Wyniki wskazują, że wzrost temperatur pogarsza umiejętności czytania i matematyki u dzieci.

Badania przeprowadzone na ponad 19 000 dzieci wykazały, że temperatury powyżej 32°C znacząco obniżają umiejętności czytania i liczenia, zwłaszcza u dzieci żyjących w trudnych warunkach.

Według nowego badania dzieci narażone na nadmierne ciepło są narażone na opóźnienie w rozwoju – zdjęcie: New York Times

Badania coraz częściej wskazują, że wzrost temperatur spowodowany zmianami klimatycznymi negatywnie wpływa na zdrowie ludzi. Nowe badanie opublikowane w czasopiśmie „Journal of Child Psychology and Psychiatry” analizowało wpływ ekstremalnych upałów na rozwój małych dzieci, wykazując, że dzieci często narażone na wysokie temperatury doświadczają trudności w uczeniu się.

Coraz więcej dowodów naukowych wiąże wysokie temperatury z problemami ze zdrowiem fizycznym i psychicznym. Na przykład badanie z 2021 roku wykazało, że upał może upośledzać zdolność nastolatków do uczenia się i powodować gorsze wyniki w testach.

Naukowcy zauważyli również, że temperatury powyżej 32°C wiązały się z niemal 10-procentowym obniżeniem funkcji poznawczych u osób dorosłych i przyspieszonym pogorszeniem funkcji poznawczych.

Zmiana klimatu ma również pośredni wpływ w postaci zmniejszenia plonów, gdy temperatura przekracza 34°C, co ma wpływ na odżywianie dzieci – kluczowy czynnik rozwoju.

Jednak dowody na wpływ wysokich temperatur otoczenia na podstawowe umiejętności we wczesnych latach życia pozostają ograniczone. Aby rzucić światło na tę kwestię, zespół przeanalizował dane 19 607 dzieci w wieku od 3 do 4 lat z Gruzji, Gambii, Madagaskaru, Malawi, Sierra Leone i Palestyny ​​w latach 2017-2020.

Dane dotyczące rozwoju dzieci porównuje się z danymi o temperaturze w miejscu ich zamieszkania, uzyskanymi w wysokiej rozdzielczości.

Wyniki pokazały, że dzieci narażone na średnie temperatury maksymalne powyżej 32°C miały mniejsze szanse na osiągnięcie standardów rozwojowych w zakresie umiejętności czytania, pisania i liczenia. Wpływ ten był najbardziej dotkliwy dla dzieci z rodzin o niskim statusie ekonomicznym , mieszkających na obszarach miejskich lub na obszarach o słabym dostępie do wody i warunków sanitarnych.

Autorzy wyjaśniają, że ekstremalne upały wpływają na rozwój poznawczy poprzez wiele mechanizmów bezpośrednich i pośrednich, w tym odwodnienie, aktywację układu reakcji na stres, neurozapalenie, uszkodzenie neuronów z powodu niewystarczającego rozpraszania ciepła i zaburzenia snu.

Jednocześnie upały sprawiają, że dzieci są mniej aktywne fizycznie, bardziej bierne i mają ograniczone możliwości interakcji społecznych na świeżym powietrzu.

Wyniki badań podkreślają pilną potrzebę opracowania polityk i interwencji mających na celu ochronę rozwoju dzieci – przyszłych pokoleń – w kontekście postępującego ocieplenia klimatu na Ziemi.

Powrót do tematu

VNA

Source: https://tuoitre.vn/phat-hien-nhiet-do-tang-lam-giam-kha-nang-doc-tinh-toan-cua-tre-20251210075938427.htm