Uspołecznienie podręczników to słuszna polityka. Jednak po 5 latach od wprowadzenia podręczniki zawsze przyciągały uwagę opinii publicznej, zwłaszcza pod względem ceny i jakości.
Koniec z monopolem
Od 2020 roku, wraz z wprowadzeniem Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku, który wprowadził regulację dotyczącą jednego programu i wielu podręczników, udział w rynku podręczników nie jest już wyłączną domeną Wydawnictwa Edukacji Wietnamskiej. Statystyki Ministerstwa Edukacji i Szkolenia pokazują, że udział Wydawnictwa Edukacji Wietnamskiej w rynku podręczników w latach 2021-2023 wzrósł ze 100% przed socjalizacją do 71,8% obecnie.
Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, do tej pory w procesie uspołeczniania kompilacji podręczników uczestniczyło 7 wydawnictw, w tym: Vietnam Education Publishing House, University of Education Publishing House, Ho Chi Minh City University of Education Publishing House, Ho Chi Minh City National University Publishing House, Hue University Publishing House, Vinh University Publishing House, National University Publishing House. Ponadto w procesie kompilacji podręczników uczestniczy 12 firm.
W związku z tym do każdego przedmiotu przygotowano co najmniej 1 podręcznik, a co najwyżej 10, co pozwala zaspokoić zróżnicowane potrzeby uczniów.
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oceniło, że polityka uspołecznienia procesu opracowywania i dystrybucji podręczników doprowadziła do zróżnicowania i obfitości podaży podręczników oraz ich jakości, tworząc warunki dla prowincji, miast, agencji zarządzających oświatą i szkół, aby miały dostęp do bardziej odpowiednich podręczników.
Docent dr Nguyen Van Tung – zastępca redaktora naczelnego Vietnam Education Publishing House – stwierdził, że udział wielu wydawców, organizacji i firm publikujących podręczniki jest decydującym czynnikiem sukcesu polityki uspołeczniania edukacji i uspołeczniania opracowywania podręczników. Bogate materiały edukacyjne, o wysokiej jakości treści i formy, skutecznie przyczyniają się do rozwoju edukacji w kraju.
Według pana Tunga, polityka uspołeczniania opracowywania podręczników jest postępowym podejściem. Ten przełom zmienia jakość i wygląd wietnamskiej edukacji, dlatego jego wdrożenie wymaga determinacji, wytrwałości i pokonywania trudności.
„Program nauczania jest elementem statycznym, podczas gdy podręczniki rozumiane są jako elementy dynamiczne. Nauczyciele będą wybierać podręczniki dostosowane do warunków i metod nauczania, aby przekazywać wiedzę uczniom. Jest to postrzegane jako twórcza otwartość nauczycieli i uczniów, która stopniowo wyeliminuje sytuację, w której nauczyciele czytają, a uczniowie przepisują, dodatkowe nauczanie i uczenie się oraz narastające prace domowe” – powiedział pan Tung.
Połóż kres sytuacji „piwa z orzeszkami”
Uspołecznienie podręczników to słuszna polityka, ale po 5 latach wdrażania, kwestia podręczników zawsze była gorącym tematem, wywołującym wiele kontrowersji. Podczas wdrażania Programu Kształcenia Ogólnego na rok 2018, nowe podręczniki ujawniły wiele niedociągnięć, od treści, przez proces dostaw, po ceny.
Dzięki udziałowi wydawców wzrosła konkurencja w jakości i formie treści, a ceny podręczników również znacząco wzrosły. W rzeczywistości żaden zestaw podręczników nie kosztuje więcej niż 300 000 VND, ale w niektórych miejscach połączono inne rodzaje książek, co doprowadziło do znacznego wzrostu cen.
Temat sprzedaży podręczników za „piwo i orzeszki” oraz marnowania książek dla uczniów szkół średnich na wszystkich poziomach nauczania od wielu lat jest poruszany przez opinię publiczną na wielu forach, w gazetach i sieciach społecznościowych.
Badania zestawu podręczników do szóstej klasy szkoły średniej w dystrykcie Tay Ho ( Hanoi ), udostępnione uczniom tej szkoły w tym roku szkolnym, wykazały, że w zestawie tym znajduje się 27 tytułów, w tym 10 tytułów zeszytów ćwiczeń o łącznej wartości 555 000 VND.
W porównaniu ze starymi podręcznikami, nowy zestaw podręczników, obejmujący zeszyty ćwiczeń, podręczniki i niektóre książki do języków obcych, kosztuje znacznie więcej. Dyrektor szkoły średniej Quynh Phuong (Nghe An) Ho Tuan Anh przyznał, że obecny sposób zarządzania i dystrybucji podręczników nie służy dobru uczniów. Marnotrawstwo podręczników jest realne. Wiele rodzin boryka się z dodatkowymi obciążeniami finansowymi z powodu wzrostu cen podręczników.
Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, jednostki wydawnicze i szkoły muszą położyć kres wydawniczeniu podręczników w stylu „piwa i orzeszków”.
Aby uniknąć marnotrawstwa i zapewnić długotrwałe użytkowanie podręczników, szef Ministerstwa Edukacji i Szkolenia stwierdził, że w najbliższym czasie skoncentrujemy się na ukierunkowaniu efektywnego wykorzystania podręczników w nauczaniu i uczeniu się oraz ich stabilności.
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się również do władz lokalnych z prośbą o zwiększenie odpowiedzialności za wybór, dostarczanie i korzystanie z podręczników oraz o przygotowanie planów wspierania dostępu do podręczników dla uczniów z ubogich rodzin, uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji, uczniów z odległych obszarów i mniejszości etnicznych.
Odnosząc się do cen podręczników, zastępca redaktora naczelnego wydawnictwa Vietnam Education Publishing House, Nguyen Van Tung, powiedział, że ostatnio opinia publiczna twierdziła, że Vietnam Education Publishing House osiąga duże zyski ze sprzedaży podręczników, ale w rzeczywistości zysk z podręczników jest realny, choć niewielki. Zysk wydawcy pochodzi głównie z innych rodzajów książek, takich jak książki uzupełniające i podręczniki, w których tworzeniu może uczestniczyć każda jednostka wydawnicza.
Chociaż zyski ze sprzedaży podręczników są bardzo niskie, Wydawnictwo Vietnam Education uznało, że wspieranie nauczycieli, uczniów i zapewnienie bezpieczeństwa socjalnego to jeden z najważniejszych celów. Dlatego od roku szkolnego 2024-2025 Wydawnictwo obniżyło ceny podręczników.
Source: https://daidoanket.vn/sach-giao-khoa-vao-the-canh-tranh-loi-doi-duong-10296694.html
Komentarz (0)