Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh zaleca cztery formy nauczania przedmiotów ścisłych w szkołach średnich, które będą obowiązywać od roku szkolnego 2025–2026.

(NLDO) – Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh zaleca cztery formy nauczania przedmiotów ścisłych w szkołach średnich, które będą obowiązywać od roku szkolnego 2025–2026.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, departament ten reguluje formy nauczania przedmiotów ścisłych w szkołach średnich, w tym:

Nauczanie przedmiotów zgodnie z lekcjami STEM

W szczególności wdrażanie nauczania zorientowanego na STEM we wszystkich przedmiotach, ścisłe przestrzeganie treści programu nauczania przedmiotów w celu realizacji programu kształcenia ogólnego zgodnie z ustalonym czasem trwania przedmiotów w programie. Wspieranie uczniów w realizacji lekcji STEM, proaktywne wyszukiwanie zasobów edukacyjnych w celu zdobywania i stosowania wiedzy poprzez działania: wybieranie rozwiązań problemów; ćwiczenie projektowania, produkcji, testowanie próbek projektowych; dzielenie się, omawianie, udoskonalanie lub modyfikowanie próbek projektowych pod kierunkiem nauczycieli.

Organizowanie zajęć doświadczalnych STEM

W szczególności, organizowane w formie klubów lub zajęć praktycznych; organizowane i wdrażane zgodnie z zainteresowaniami, talentami i wyborami uczniów, którzy dobrowolnie się na to decydują. Szkoły mogą organizować w swoich placówkach przestrzenie do doświadczeń STEM: sale lekcyjne STEM, nowoczesne centra praktyk eksperymentalnych, wirtualne eksperymenty, symulacje, oprogramowanie edukacyjne, dzięki któremu uczniowie mogą uczyć się i zgłębiać eksperymenty, zastosowania nauki i technologii w życiu codziennym...

Ho Chi Minh City reguluje 4 formy nauczania przedmiotów ścisłych w szkołach średnich

Organizowanie działalności naukowo-badawczej

Szkoła organizuje zajęcia, w ramach których nauczyciele pomagają uczniom w realizacji naukowych i technicznych tematów lub projektów badawczych: poprzez organizację lekcji STEM i zajęć eksperymentalnych STEM odkrywa się i wspiera utalentowanych uczniów, tworząc sprzyjające warunki do udziału uczniów w badaniach naukowych i technicznych...

Poradnictwo zawodowe STEM

Organizując zajęcia edukacyjne zorientowane na STEM, nauczyciele przekazują uczniom informacje i wiedzę na temat przyszłych karier. Poprzez lekcje i zajęcia edukacyjne zaprojektowane zgodnie z orientacją edukacyjną STEM w różnych dziedzinach, nauczyciele pomagają uczniom identyfikować i znajdować wspólne elementy ich własnych pragnień.

Wdrażanie odpowiednich działań STEM

Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wymaga, aby placówki kształcenia ogólnego wdrażały zajęcia edukacyjne z zakresu nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM) zgodnie z celami aktualnego programu edukacyjnego, wzbudzając zainteresowanie i motywując uczniów do nauki.

Zapewnienie przestrzegania przepisów dotyczących wytycznych organizacji zajęć dydaktycznych w wymiarze 2 sesji dziennie w ramach kształcenia ogólnego w roku szkolnym 2025-2026.

Tematy zajęć są ustalane zgodnie z orientacją edukacji STEM, kładąc nacisk na integrację wiedzy z różnych przedmiotów w celu rozwiązywania praktycznych problemów.

Skoncentruj się na działaniach, które pozwalają uczniom stosować wiedzę do rozwiązywania problemów, proponowania rozwiązań, projektowania, testowania i powtarzania, a nie do zapamiętywania.

Zwiększenie uspołecznienia inwestycji w odpowiednie obiekty i sprzęt, od prostych materiałów po nowoczesny sprzęt, aby skutecznie wdrażać projekty STEM i uzyskiwać dostęp do nowych technologii.

Source: https://nld.com.vn/bon-hinh-thuc-day-hoc-stem-ap-dung-tai-tp-hcm-gom-noi-dung-gi-196251023090005828.htm