Wzmocnienie nauczania języka wietnamskiego wśród dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów szkół podstawowych należących do mniejszości etnicznych

Po 3 latach realizacji projektu „Wzbogacanie przygotowania do nauki języka wietnamskiego dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów szkół podstawowych z obszarów zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne w okresie 2016–2020, z wizją do 2025 r., bazującą na języku ojczystym dzieci”, prowincja Khanh Hoa odnotowała pozytywne rezultaty, ale nadal istnieją pewne trudności, które wymagają uwagi na wszystkich szczeblach i sektorach.

Wiele przedszkoli w prowincji Khanh Hoa stworzyło dwujęzyczne środowisko, aby rozwijać znajomość języka wietnamskiego zgodnie z lokalnymi uwarunkowaniami, na przykład: zakładanie ogrodów warzywnych, kwiatowych i ozdobnych oraz sadzenie roślin z dwujęzycznymi opisami; malowanie, kąciki z przedmiotami symulującymi kulturę miejscowej ludności etnicznej...

W sali lekcyjnej znajduje się przestrzeń ze zdjęciami, narzędziami, zabawkami, materiałami w języku wietnamskim, telewizorem oraz codziennymi zajęciami służącymi zabawie i komunikacji. Wzmacnianie znajomości języka wietnamskiego wśród dzieci od przedszkola stworzyło podwaliny pod edukację dzieci należących do mniejszości etnicznych w szkole podstawowej.

Przed rozpoczęciem pierwszej klasy dzieci należące do mniejszości etnicznych w prowincji Khanh Hoa otrzymują również dodatkowe korepetycje z języka wietnamskiego przez 1 do 2 miesięcy, w zależności od szkoły. Uczniowie szkół podstawowych, którzy mają trudności z nauką języka wietnamskiego, robią powolne postępy lub nie ukończyli go w danym roku szkolnym, otrzymują również dodatkowe korepetycje.

Według pana Do Huu Quynha – zastępcy dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Khanh Hoa – działania mające na celu poprawę znajomości języka wietnamskiego przyniosły praktyczne rezultaty, pomagając dzieciom nabrać pewności siebie i używać języka wietnamskiego w komunikacji. Dzieci przygotowujące się do pierwszej klasy potrafią rozpoznawać i wymawiać wietnamski alfabet; potrafią trzymać długopis, siedzieć w prawidłowej pozycji podczas pisania; zapoznają się z niektórymi aktywnościami i procedurami uczenia się. Niektóre dzieci potrafią już kolorować i pisać litery oraz proste rymowanki.

W ciągu roku szkolnego szkoły podstawowe dbają o integrację języka wietnamskiego dla uczniów należących do mniejszości etnicznych w ramach przedmiotów i zajęć edukacyjnych, inicjują ruch mający na celu budowanie środowiska języka wietnamskiego, otwierają kąciki językowe w klasach, aby wspierać uczniów, oraz prowadzą działalność wymiany „Nasz język wietnamski”...

W ten sposób przyczyniamy się do utrzymania i poprawy jakości edukacji na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne. W ciągu ostatnich 3 lat szkolnych odsetek uczniów należących do mniejszości etnicznych uczęszczających do szkoły w odpowiednim wieku osiągnął 93-94%; odsetek 6-latków rozpoczynających naukę w pierwszej klasie wyniósł 100%; odsetek uczniów kończących szkołę podstawową wyniósł 100%, a odsetek uczniów kończących program nauczania przekroczył 96%.

Dzieci w wieku przedszkolnym w klasie

W ostatnich latach dofinansowany program posiłków w szkole przez 9 miesięcy w roku szkolnym pomógł uczniom z mniejszości etnicznych w przedszkolach i szkołach podstawowych uczęszczać do szkoły regularniej. Na poziomie podstawowym nauka w wymiarze 2 godzin dziennie stworzyła w szkołach warunki do dobrej organizacji zajęć z języka wietnamskiego.

Jednak, według pana Phan Van Thoai – zastępcy dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia w dystrykcie Khanh Son – życie mniejszości etnicznych jest nadal trudne, a państwo nie prowadzi polityki wspierania obiadów dla dzieci w wieku przedszkolnym, co sprawia, że ​​wskaźnik mobilizacji dzieci w tym wieku do uczęszczania do szkoły jest nadal niski. W dystrykcie wskaźnik mobilizacji dzieci do uczęszczania do przedszkoli w 2023 roku wyniósł zaledwie 28,4%, co jest dalekie od celu 35% na 2025 rok.

Poza tym uczniowie biorący udział w zajęciach doskonalących znajomość języka wietnamskiego w okresie letnim nie mają możliwości skorzystania ze wsparcia w postaci lunchu; nauczyciele chcą odpocząć w okresie letnim, więc większość z nich nie jest zainteresowana nauczaniem w okresie letnim.

Według pana Do Huu Quynh uczniowie należący do mniejszości etnicznych są ogólnie rzecz biorąc nadal nieśmiali. Środowisko komunikacyjne w Wietnamie nie jest jednolite, ponieważ większość z nich w szkole mówi tylko po wietnamsku, ale po powrocie do domu posługują się swoim językiem etnicznym. W związku z tym rozwijanie umiejętności językowych w tym języku jest trudne.

Wiadomo, że Departament Edukacji i Szkolenia zaproponował, aby prowincja nadal zwracała uwagę na odpowiednią politykę i systemy dotyczące uczniów, nauczycieli, kierowników szkół, do których uczęszczają uczniowie należący do mniejszości etnicznych, oraz tych, którzy biorą udział w działaniach mających na celu propagowanie języka wietnamskiego wśród uczniów należących do mniejszości etnicznych.

Niedawno Departament zalecił Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu przedłożenie Prowincjonalnej Radzie Ludowej rezolucji w sprawie wsparcia finansowania obiadów dla dzieci w wieku przedszkolnym, aby zmobilizować dzieci w tym wieku do uczęszczania na zajęcia i osiągnięcia wyznaczonych celów. Departament kończy prace nad dokumentacją, w której zaleci Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu przedłożenie Prowincjonalnej Radzie Ludowej rezolucji w sprawie systemu organizacji nauczania języka wietnamskiego w okresie letnim dla dzieci należących do mniejszości etnicznych przed rozpoczęciem pierwszej klasy.

W roku szkolnym 2023–2024 w prowincji Khanh Hoa działa 36 przedszkoli (spośród 81 publicznych przedszkoli, do których uczęszczają uczniowie należący do mniejszości etnicznych), 34 szkoły podstawowe (spośród 160 szkół podstawowych, do których uczęszczają uczniowie należący do mniejszości etnicznych) w 6 dystryktach i miastach (Khanh Son, Khanh Vinh, Cam Ranh, Cam Lam, Dien Khanh, Ninh Hoa), w których odbywają się zajęcia z rozszerzonej nauki języka wietnamskiego dla dzieci.

Są to szkoły z dużą liczbą uczniów należących do mniejszości etnicznych. Latem 2024 roku prawie 1700 dzieci przygotowujących się do pierwszej klasy otrzyma miesięczny kurs języka wietnamskiego, finansowany lokalnie kwotą ponad 353 milionów VND.

Source: https://phunuvietnam.vn/khanh-hoa-tang-cuong-day-tieng-viet-cho-tre-mam-non-va-hoc-sinh-tieu-hoc-dan-toc-thieu-so-20240823151919417.htm