Wzmocnienie koordynacji w zapobieganiu przemocy w szkole

Premier zwrócił się do Ministerstwa Edukacji i Szkolnictwa z prośbą o dalsze dogłębne zrozumienie i ścisłe kierowanie wdrażaniem przepisów, zadań i rozwiązań dotyczących koordynacji między rodziną, szkołą i społeczeństwem w zwalczaniu przemocy w szkole.

Przemoc w szkole, problemy społeczne i łamanie prawa wśród uczniów nadal stanowią złożony problem. (Źródło: dangcongsan.vn)

Wicepremier Tran Hong Ha właśnie podpisał dyrektywę 02/CT-TTg mającą na celu wzmocnienie współpracy między szkołami, rodzinami i społeczeństwem w celu zapobiegania przemocy w szkołach, przestępstwom i niegodziwościom społecznym wśród uczniów.

Wdrażanie wytycznych Partii oraz ustaw i polityki państwa w zakresie edukacji , w ostatnich czasach koordynacja między szkołami, rodzinami i społeczeństwem w celu zapobiegania przemocy w szkole, zapobieganiu przestępczości i złu społecznemu, zapewnianiu bezpieczeństwa w szkołach w celu kształcenia i ochrony dzieci, uczniów i studentów była kierowana i wdrażana przez sektor edukacji, komitety partyjne i władze na wszystkich szczeblach, przynosząc wiele konkretnych rozwiązań i przynosząc wiele pozytywnych wyników.

Jednak przemoc w szkole, problemy społeczne i łamanie prawa wśród uczniów wciąż stanowią problem. Formy przemocy w szkole są coraz bardziej zróżnicowane, a nielegalne używanie narkotyków i łamanie prawa nasilają się i stają się coraz młodsze. Sytuacja ta negatywnie wpływa na stan fizyczny, psychiczny, moralny i styl życia młodego pokolenia, oddziałując na środowisko edukacyjne i wywołując niepokój wśród ludzi.

Skupienie się na innowacjach treści, metod i form kształcenia umiejętności życiowych

Aby przezwyciężyć powyższe ograniczenia i niedociągnięcia oraz zwiększyć skuteczność koordynacji między szkołami, rodzinami i społeczeństwem w zapobieganiu przemocy w szkole, przestępczości i problemom społecznym wśród uczniów, Premier zwrócił się do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia o dalsze dogłębne zrozumienie i ścisłe kierowanie wdrażaniem przepisów, zadań i rozwiązań dotyczących koordynacji między rodzinami, szkołami i społeczeństwem w celu zapewnienia bezpiecznego, zdrowego i przyjaznego środowiska edukacyjnego, zapobiegania i zwalczania przemocy w szkole; zapobiegania przestępczości i naruszeniom prawa; kształtowania etyki, stylu życia, kultury zachowania i umiejętności życiowych wśród uczniów, zgodnie z dokumentami Partii, Rządu, Premiera i Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Terminowe nowelizacje, uzupełnienia lub ogłoszenie nowych stosownych przepisów.

We współpracy z Ministerstwem Bezpieczeństwa Publicznego, Ministerstwem Zdrowia, Ministerstwem Pracy, Inwalidów i Spraw Socjalnych, Ministerstwem Informacji i Komunikacji, Ministerstwem Kultury, Sportu i Turystyki oraz Komitetem Centralnym Komunistycznego Związku Młodzieży Ho Chi Minha, promować komunikację, upowszechniać i powielać skuteczne modele koordynacji między szkołami, rodzinami i społeczeństwem w zakresie edukacji etycznej, stylu życia, kultury behawioralnej i umiejętności życiowych uczniów; wdrażać działania z zakresu poradnictwa psychologicznego i pracy socjalnej w szkołach. Opracowywać dokumenty i wdrażać działania edukacyjne w celu zapobiegania przestępczości i problemom społecznym, odpowiednie dla wszystkich poziomów edukacji.

Bezpośrednie szkolenia dla nauczycieli i administratorów oświaty mające na celu skupienie się na innowacjach w zakresie treści, metod i form kształcenia umiejętności życiowych; wzmocnienie szkoleń dla administratorów, wychowawców, nauczycieli i personelu odpowiedzialnego za poradnictwo psychologiczne, związków młodzieżowych, stowarzyszeń i zespołów w zakresie umiejętności radzenia sobie z sieciami społecznymi związanymi z przemocą w szkole, edukacją w zakresie bezpieczeństwa, zapobieganiem przestępczości i złem społecznym dotykającym dzieci, uczniów i studentów; doskonalenie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach związanych z pojawieniem się przemocy w szkole; zwiększenie odpowiedzialności dyrektorów placówek oświatowych za zapewnienie bezpieczeństwa podległych im szkół.

Nakazanie placówkom oświatowym współpracy z lokalnymi agencjami i wydziałami w celu zbudowania i synchronizacji systemu zarządzania danymi dotyczącymi uczniów na danym obszarze w celu monitorowania, szybkiego otrzymywania informacji, koordynowania przetwarzania i statystyk oraz zgłaszania naruszeń prawa i naruszeń społecznych oraz aktów przemocy w szkole wobec dzieci, uczniów i studentów.

Organizowanie inspekcji, ocen oraz opracowywanie regularnych i doraźnych mechanizmów raportowania w zakresie zapobiegania przemocy w szkołach, przestępczości i złu społecznemu w szkołach. Nakazanie placówkom oświatowym współpracy z władzami lokalnymi i policją w celu skutecznego wdrożenia systemu spotkań dotyczących bezpieczeństwa, porządku i ochrony w szkołach.

Zapewnienie bezpieczeństwa, ochrony i porządku społecznego na terenie szkół

Premier zwrócił się do Ministerstwa Bezpieczeństwa Publicznego z prośbą o polecenie lokalnej policji wzmocnienia działań w celu zapewnienia bezpieczeństwa, ochrony i porządku społecznego na terenie szkół. Należy również sprawnie wdrożyć system wymiany informacji z władzami i placówkami oświatowymi na temat bezpieczeństwa, porządku i bezpieczeństwa w szkołach.

Ściśle współpracować z agencjami zarządzającymi edukacją i placówkami edukacyjnymi w celu zapewnienia szkoleń, propagandy, upowszechniania przepisów i edukacji w celu podniesienia świadomości prawnej na temat przestępstw, problemów społecznych oraz aktów nadużyć, przemocy i krzywdy wobec dzieci, uczniów i studentów.

Współpraca z sektorem edukacji, władzami lokalnymi, wydziałami, organizacjami i rodzinami w celu zbadania i zajęcia się sprawami dotyczącymi uczniów zachowujących się w sposób społecznie szkodliwy lub przestępczy, w celu zapewnienia bezpieczeństwa i wartości edukacyjnej.

Współpraca z sektorem edukacji w celu zarządzania danymi; regularne i szybkie informowanie placówek oświatowych o naruszeniach prawa i problemach społecznych dotyczących dzieci, uczniów i studentów; powielanie modelu klubów zapobiegania przestępczości w szkołach.

Regularnie sprawdzaj, analizuj, wykrywaj, zwalczaj i zajmuj się nielegalnym używaniem narkotyków na terenie szkół, barów, barów karaoke i klubów tanecznych; niszcz miejsca, w których używa się narkotyków, oraz miejsca spotkań.

Kontroluj i filtruj filmy zawierające przemoc wśród uczniów, aby uniknąć negatywnego wpływu.

Ministerstwo Pracy, Inwalidów Wojennych i Spraw Socjalnych kieruje placówkami kształcenia zawodowego i pomaga im wdrażać rozwiązania umożliwiające koordynację działań szkół, rodzin i społeczeństwa w celu zapobiegania przemocy w szkole, przestępstwom i problemom społecznym wśród uczniów.

Przewodniczenie i koordynacja działań właściwych agencji i organizacji w celu opracowywania, kierowania i organizowania wdrażania polityk, praw, programów i planów dotyczących ochrony dzieci; zwiększanie udziału dzieci w kwestiach zapobiegania i zwalczania przemocy, nadużyć, przestępstw i problemów społecznych związanych z dziećmi; kierowanie i kierowanie koordynacją między służbami socjalnymi, służbami ochrony dzieci i doradztwem szkolnym; efektywne zarządzanie krajową infolinią ochrony dzieci nr 111 w celu wczesnego wykrywania i szybkiej interwencji u dzieci będących ofiarami przemocy w szkole, naruszeń prawa i problemów społecznych.

Ministerstwo Kultury, Sportu i Turystyki nadal kieruje skutecznym wdrażaniem decyzji Premiera nr 228/QD-TTg z dnia 30 grudnia 2021 r. zatwierdzającej „Strategię rozwoju rodziny wietnamskiej do roku 2030”.

Wzmocnić działania propagandowe, promować rolę i odpowiedzialność rodzin i organizacji kulturalnych we współpracy ze szkołami; wzmocnić rolę instytucji kulturalnych w zapobieganiu przemocy w szkole, przestępczości i problemom społecznym; opracować dokumenty instruktażowe, kanały komunikacji i szkolenia w celu poprawy potencjału edukacyjnego rodziców, dzieci, młodzieży, uczniów z mniejszości etnicznych i obszarów górskich oraz obszarów o szczególnie trudnych warunkach społeczno-ekonomicznych. Kontrolować i wyświetlać filmy o treściach brutalnych wśród uczniów, aby uniknąć negatywnych wpływów.

Propaganda mająca na celu podniesienie świadomości i odpowiedzialności rodziców i sił społecznych

Premier zwrócił się do Ministerstwa Informacji i Komunikacji z prośbą o polecenie agencjom prasowym, stacjom radiowym i telewizyjnym oraz przedsiębiorstwom telekomunikacyjnym podniesienia świadomości i odpowiedzialności rodziców i sił społecznych w zakresie koordynacji ze szkołami w zapobieganiu i zwalczaniu przemocy w szkole, przestępstw i zła społecznego wobec dzieci, uczniów i studentów; a także o kontrolowanie i filtrowanie stron społecznościowych zawierających treści o charakterze przemocy wśród uczniów i studentów w celu uniknięcia negatywnych skutków.

Wzmocnij transformację cyfrową dzięki konkretnym rozwiązaniom wspierającym odpowiednie podmioty w zarządzaniu bezpiecznym korzystaniem z Internetu i mediów społecznościowych przez dzieci, uczniów i studentów.

Nadzór nad wdrażaniem i wsparciem zastosowań technologii informatycznych w celu usprawnienia regularnych i ciągłych połączeń, zapewnienia bezpieczeństwa między szkołami, rodzinami i siłami społecznymi; wzmocnienie kontroli nad nieoficjalnym przepływem informacji, które podżegają do przemocy, zachęcają do udziału w czynach przestępczych i szerzą niesprawiedliwość społeczną.

Ministerstwo Zdrowia wzmocni koordynację z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia w zakresie kierowania i organizowania wdrażania działań prozdrowotnych w szkołach, aby zapewnić opiekę zdrowotną w zakresie zdrowia fizycznego i psychicznego oraz zapobieganie chorobom dzieciom, uczniom i studentom w placówkach edukacyjnych i szkoleniowych; koordynować szkolenia i doradztwo w kwestiach edukacji seksualnej, zdrowia reprodukcyjnego i profilaktyki narkotykowej w szkołach; chronić dzieci, uczniów i studentów przed ryzykiem wypadków i obrażeń; opracować rozwiązania umożliwiające zarządzanie i zapobieganie używaniu tytoniu i papierosów elektronicznych; opracować międzysektorowe przepisy koordynacyjne w zakresie zapobiegania, zwalczania i prowadzenia interwencji wobec dzieci, uczniów i studentów będących ofiarami przemocy szkolnej, przestępstw i problemów społecznych.

Ministerstwo Finansów, na podstawie przydzielonych zadań i wniosków właściwych ministerstw i urzędów centralnych, składa sprawozdania właściwym organom w celu zbilansowania budżetu centralnego, aby móc zarządzać, kierować i koordynować działania organów wszystkich szczebli, szkół, rodzin i społeczeństwa w zakresie edukacji dzieci, uczniów i studentów zgodnie z postanowieniami ustawy budżetowej.

Zwiększanie aktywności fizycznej, kulturalnej i zdrowej rozrywki dla dzieci, uczniów i studentów

Ludowe komitety prowincji i miast zarządzanych centralnie mają obowiązek dokonywania przeglądu, zmieniania, uzupełniania lub ogłaszania nowych przepisów dotyczących współpracy między szkołami, rodzinami i społeczeństwem w celu zapobiegania przemocy w szkole, zapobieganiu przestępstwom i złu społecznemu wśród uczniów, zgodnie z lokalnymi realiami; zobowiązują władze lokalne do wzmocnienia zarządzania, propagandy i mobilizacji placówek zakwaterowania dla uczniów w celu dobrej koordynacji ze szkołami i rodzinami w zakresie zarządzania uczniami na danym obszarze.

Przydzielać środki zgodnie z postanowieniami ustawy o decentralizacji budżetu państwa i inne niezbędne zasoby w celu zapewnienia realizacji zarządzania, kierownictwa i koordynacji między władzami wszystkich szczebli, szkołami, rodzinami i społeczeństwem w celu zapobiegania przemocy w szkole, zapobieganiu przestępczości i złu społecznemu w celu edukacji i ochrony dzieci, uczniów i studentów.

Skupienie się na eksploatacji i użytkowaniu instytucji kulturalnych, budowaniu przyjaznego środowiska w społeczności oraz budowaniu zielonego, czystego, pięknego, bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkolnego, zapewnienie odpowiednich obiektów w celu wzbogacenia zajęć rozrywkowych o charakterze fizycznym, kulturalnym i zdrowotnym dla dzieci, uczniów i studentów.

Zwracać uwagę, wspierać i tworzyć warunki dla administratorów szkół, nauczycieli i personelu, aby mogli oni prowadzić edukację moralną, kształtować styl życia, kulturę szkoły, umiejętności życiowe, udzielać porad psychologicznych, pracować socjalnie, zapobiegać przemocy w szkole, zapobiegać przestępczości i zapobiegać złu społecznemu wśród dzieci, uczniów i podopiecznych. Kierować rozwojem, pilotażowym wdrażaniem i powielaniem modeli koordynacji między szkołami, rodzinami i społeczeństwem w celu zapobiegania przemocy w szkole, przestępczości i złu społecznemu wśród uczniów w danej okolicy.

Organizowanie inspekcji, nadzoru i oceny koordynacji między szkołami, rodzinami i społeczeństwem w celu zapobiegania przemocy w szkole, przestępczości i problemom społecznym wśród uczniów. Nakłanianie władz lokalnych do skutecznego wdrażania systemu spotkań z władzami lokalnymi i policją w sprawie bezpieczeństwa, porządku i ochrony w szkołach. Pochwalanie i nagradzanie oraz powielanie typowych i skutecznych modeli koordynacji szkół z lokalnymi wydziałami, organizacjami i związkami zawodowymi.

Promować rolę nadzoru, szybko proponować, rekomendować i uczestniczyć w rozwiązywaniu problemów społecznych związanych z dziećmi.

Zaproponuj, aby Centralny Komitet Wietnamskiego Frontu Ojczyzny koordynował działania z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia oraz innymi ministerstwami, oddziałami, miejscowościami i szkołami w celu wzmocnienia propagandy i mobilizacji organizacji członkowskich oraz całego społeczeństwa do udziału w monitorowaniu wdrażania polityk, programów i planów edukacyjnych, zapobieganiu przemocy w szkole, przestępstwom, złu społecznemu i działaniom powodującym niepewność i naruszającym prawa dzieci, uczniów i studentów.

Komitet Centralny Komunistycznego Związku Młodzieży Ho Chi Minha: Dobrze wypełnia swoją rolę jako organizacja reprezentująca głos, chroniąca uzasadnione prawa i interesy dzieci i młodzieży; rozwija swoją rolę nadzorczą, szybko proponuje, zaleca i uczestniczy w rozwiązywaniu problemów społecznych dotyczących dzieci; promuje rolę Związku Młodzieży, Stowarzyszeń i kadr pionierskich na wszystkich szczeblach w zapobieganiu przemocy w szkole, przestępstwom i złu społecznemu.

Wietnamska Unia Kobiet: Wzmocnić działania propagandowe i mobilizacyjne, aby kadry, członkinie i kobiety mogły skutecznie uczestniczyć w programach edukacji rodzicielskiej organizowanych przez Unię, ze szczególnym uwzględnieniem zapobiegania przemocy, przestępstwom i problemom społecznym dotyczącym dzieci; aktywnie promować rolę pomostu między rodziną, szkołą i społeczeństwem w zakresie edukacji i ochrony dzieci, uczennic i studentów.

Wietnamskie Stowarzyszenie Promocji Edukacji: Mobilizowanie i koordynowanie działań odpowiednich podmiotów w celu budowania zdrowego środowiska edukacyjnego, poprawy jakości wszechstronnego kształcenia dzieci, uczniów i studentów. Kierowanie lokalnymi stowarzyszeniami na rzecz promocji edukacji w celu mobilizacji i koordynacji zasobów, aby przyczynić się do efektywnej koordynacji między szkołami, rodzinami i społeczeństwem w zapobieganiu przemocy w szkole, przestępczości i problemom społecznym, wspieraniu stypendiów, zapewnianiu poradnictwa edukacyjnego oraz tworzeniu programów wsparcia w celu ochrony i edukacji dzieci, uczniów i studentów.

Źródło: https://baoquocte.vn/tang-cuong-phoi-hop-phong-chong-bao-luc-hoc-duong-258975.html