Wzmocnienie jednolitego zarządzania przy jednoczesnym zachowaniu tożsamości Uniwersytetu Narodowego

12 sierpnia wicepremier Le Thanh Long podpisał decyzję o ogłoszeniu listy jednostek służby publicznej podlegających Ministerstwu Edukacji i Szkolenia .

Zgodnie z tym Uniwersytet Narodowy w Hanoi i Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh należą do 65 jednostek administracji publicznej podlegających Ministerstwu Edukacji i Szkolenia.

Zmianę tę uważa się za ważny krok w kierunku wzmocnienia systemu zarządzania edukacją uniwersytecką w kierunku ujednoliconym i synchronicznym.

Zdaniem dr. Vu Quanga – dyrektora Szkoły Zarządzania Edukacją w Ho Chi Minh City – centralizacja zarządzania w Ministerstwie Edukacji i Szkoleń pomaga zmniejszyć rozproszenie, ułatwia tworzenie wspólnej polityki i zapewnia równe warunki pracy wśród instytucji szkolnictwa wyższego.

Dr Vu Quang – Dyrektor Szkoły Zarządzania Edukacją w Ho Chi Minh City. Zdjęcie: Manh Tung.

Dr Vu Quang stwierdził, że zmiana ta niesie ze sobą wiele korzyści dla kadry zarządzającej i szkolenia menedżerów oświatowych.

Po pierwsze, centralizacja zarządzania w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia pozwala na wygodne i spójne formułowanie polityk i ogólnych strategii rozwoju, a jednocześnie tworzy równe środowisko dla państwowego zarządzania instytucjami szkolnictwa wyższego.

Po drugie, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia może stosować zestaw kryteriów oceny jakości i monitorowania jednolity dla całego systemu, w tym dla dwóch Narodowych Uniwersytetów.

Dzięki temu wiodące podmioty również będą transparentnie przestrzegać przepisów.

Po trzecie, podporządkowanie Ministerstwu Edukacji i Szkoleń promuje także wewnętrzną łączność i współpracę, pełni rolę pomostową i pomaga w tworzeniu bardziej otwartej sieci badawczo-szkoleniowej.

Studenci Uniwersytetu Nauk Społecznych i Humanistycznych (Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City) odbyli wymianę międzynarodową w Malezji. Zdjęcie: HCMUSSH.

Dr Vu Quang dodał, że wyzwanie, jakim jest zachowanie autonomii przez dwa uniwersytety narodowe, a jednocześnie spełnianie wymogów dotyczących rozliczalności przed Ministerstwem Edukacji i Szkolenia, można rozpatrywać z wielu punktów widzenia.

Zarząd musi proaktywnie planować długoterminowe strategie, podejmować przełomowe decyzje i brać pełną odpowiedzialność za wyniki; jednocześnie musi promować rolę zarządzania finansami, strategii, public relations i zarządzania ryzykiem.

Muszą stworzyć wewnętrzny system odpowiedzialności, wzmocnić nadzór i przezwyciężyć ograniczenia wynikające z tradycyjnej kultury zarządzania.

„Ponadto znalezienie równowagi między promowaniem kreatywności naukowej a celami rozwoju kraju oraz gospodarką a misją społeczną to również trudny problem. Menedżerowie muszą mieć wizję, aby dostosować się do trendu komercjalizacji edukacji, jednocześnie zachowując misję wobec społeczności” – powiedział dr Vu.

Ponadto presja ze strony opinii publicznej i problemy związane z reputacją szkoły wymagają umiejętności reagowania kryzysowego i komunikacji.

Dla osób zajmujących się szkoleniami z zakresu zarządzania wyzwaniem jest stworzenie programu szkoleniowego typu „dwa w jednym”: wyposażającego w nowoczesne umiejętności menedżerskie promujące autonomię, a jednocześnie kształtującego zdolność do rozliczania, zapewniającego przejrzystość i odpowiedzialność wobec Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz społeczeństwa.

„Wyzwanie nie polega na tym, jak dużą władzę ma Uniwersytet Narodowy, ale na tym, czy kadra zarządzająca będzie w stanie zrównoważyć autonomię z odpowiedzialnością, przekształcając podwójną presję w siłę napędową reform” – stwierdził.

W roku akademickim 2025-2026 Uniwersytet Nauk o Zdrowiu (Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City) powita 1131 nowych studentów. Zdjęcie: NTCC.

Dr Vu Quang podkreślił również trzy ważne cele nowego mechanizmu.

Chodzi o zarządzanie finansami ukierunkowane na autonomię, przejrzystość i efektywność; zarządzanie zasobami ludzkimi łączące w sobie wspieranie indywidualnej kreatywności z realizacją misji społecznych; systematyczną strategię rozwoju, zgodną z polityką Partii i Państwa, a jednocześnie dostosowaną do integracji międzynarodowej.

Z perspektywy kształcenia kadry kierowniczej oczekuje on, że ta innowacja w modelu zarządzania przyniesie wiele podstawowych wartości, takich jak standaryzacja potencjału zarządzania zgodnie z nowymi wymaganiami; stworzenie praktycznego środowiska nauczania w oparciu o pionierski model Narodowego Uniwersytetu.

Jednocześnie należy profesjonalizować kadrę kierowniczą i zarządzającą szkolnictwa wyższego; zbudować społeczność zarządzającą, która będzie upowszechniać nowe standardy i rozwijać integrację międzynarodową, przybliżając wietnamskie standardy zarządzania światu.

Dr Vu Quang zauważył, że konieczne jest ścisłe kierownictwo i synchroniczna koordynacja działań między odpowiednimi stronami, aby uniknąć niepożądanych skutków. Spośród nich najbardziej niepokojące jest ryzyko utraty wyjątkowości i naturalnej elastyczności Uniwersytetu Narodowego, co wpłynęłoby na autonomię uniwersytetu.

Ponadto kwestie związane z budżetem i procedurami administracyjnymi muszą być również rozwiązywane bezzwłocznie, aby mieć pewność, że efektywność operacyjna tych dwóch specjalistycznych uniwersytetów nie ucierpi.

Source: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-thong-nhat-quan-ly-nhung-can-giu-ban-sac-cua-dai-hoc-quoc-gia-post747728.html