
Kandydaci po zdaniu egzaminu z literatury na egzaminie maturalnym w 2025 r.
ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH
Zdaniem Mistrza Nguyen Phuoc Bao Khoi z Uniwersytetu Edukacyjnego w Ho Chi Minh, egzamin kończący szkołę średnią z literatury odzwierciedla rzeczywistość, spełnia kryteria oceny kompetencji i cech oraz cechuje się dużym stopniem zróżnicowania.
W związku z tym egzamin maturalny z literatury w 2025 roku jest ściśle powiązany z obecną sytuacją kraju, zarówno w kontekście chwalebnych i świętych tradycji, jak i ducha wkraczania w nową erę, integrując indywidualną odpowiedzialność w pozytywne przemiany narodu. Egzamin ten nie tylko gwarantuje cel oceny kompetencji, ale także przyczynia się do pomyślnego spełnienia wymogu oceny kształtowania i rozwoju cech, co jest mocną stroną, a zarazem niezbędnym wymogiem dla przedmiotu literatura. Co więcej, zróżnicowanie egzaminu jest doskonałe, w pełni spełniając wymagania dotyczące wykorzystania wyników w rekrutacji na uniwersytety i szkoły wyższe.
Wykładowcy z Uniwersytetu Edukacyjnego w Ho Chi Minh ocenili, że w części poświęconej czytaniu ze zrozumieniem dobór materiałów był bardzo dobry, spełniając kryteria określone w Programie Kształcenia Ogólnego z 2018 roku dla tego przedmiotu. W szczególności tematyka i wartość merytoryczna materiałów rzeczywiście stały się cennymi zasobami, jeśli studenci wiedzieli, jak skutecznie je wykorzystać w części poświęconej komentarzowi społecznemu.
System pytań sprawdzających rozumienie tekstu pisanego uwzględnia takie elementy, jak perspektywa narracyjna, kluczowe szczegóły, treść tematyczna oraz charakterystyczne cechy artystyczne, które wyjaśniają treść tematyczną, skutecznie spełniając wymagania programu dotyczące czytania opowiadań. Pytania są podzielone według poziomów poznawczych i są ze sobą ściśle powiązane.


Arkusz egzaminacyjny z literatury na egzaminie maturalnym w 2025 r.
Zdjęcie: Dao Ngoc Thach
Dodanie pytania numer 5 pomogło egzaminowi częściowo spełnić wymóg porównywania tekstów literackich, co jest częstym rodzajem eseju argumentacyjnego w klasie 12. Stanowi to również ważną sugestię dla nauczycieli i uczniów, którzy powinni ukierunkować swoją przyszłą powtórkę materiału.
W części pisemnej pan Khoi zauważył, że pytanie w eseju argumentacyjnym w zadaniu dotyczącym pisania fragmentów literackich wymagało konkretnego ujęcia świata emocjonalnego postaci. Pomagało to czytelnikowi lepiej zrozumieć postać i było zgodne z wymogiem rozwinięcia akapitu (skupienia się na jednym zagadnieniu). Uważni studenci zauważyliby, że niezbędne dowody w części pisemnej akapitu zostały już zasugerowane w powyższych pytaniach sprawdzających rozumienie tekstu. Odzwierciedla to humanistycznego ducha autorów pytań dla studentów zdających egzamin zgodnie z nowym programem nauczania w pierwszym roku.
Mistrz Bao Khoi przewiduje, że w tegorocznym egzaminie maturalnym z literatury zakres punktów wyniesie od 6 do 6,5.
Źródło: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-du-doan-pho-diem-mon-van-tu-6-den-65-185250626105812408.htm






Komentarz (0)