Premier: Należy jak najszybciej rozpocząć kampanię mającą na celu budowę 100 szkół z internatem w 100 gminach przygranicznych

Premier zaapelował o rozpoczęcie kampanii mającej na celu budowę 100 szkół w 100 gminach przygranicznych. Zakończenie prac miałoby nastąpić najpóźniej do 30 sierpnia 2026 r.

Wieczorem 27 lipca w siedzibie rządu premier Pham Minh Chinh przewodniczył spotkaniu, na którym omawiano wdrażanie wniosków Biura Politycznego i wytycznych Sekretarza Generalnego To Lama dotyczących polityki inwestowania w budowę szkół w gminach przygranicznych.

Premier Pham Minh Chinh przewodniczył spotkaniu w sprawie wdrożenia wniosków Biura Politycznego i wytycznych Sekretarza Generalnego To Lama dotyczących polityki inwestowania w budowę szkół w gminach przygranicznych.

W spotkaniu uczestniczyli również członkowie Komitetu Centralnego Partii: minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son, minister, szef biura rządowego Tran Van Son, minister mniejszości etnicznych i religii Dao Ngoc Dung, minister budownictwa Tran Hong Minh, pełniący obowiązki ministra rolnictwa i środowiska Tran Duc Thang, starszy generał porucznik Pham Hoai Nam, wiceminister obrony narodowej; kierownicy ministerstw, oddziałów i agencji centralnych.

18 lipca Biuro Polityczne wydało Obwieszczenie Końcowe nr 81 w sprawie polityki budowy szkół w gminach przygranicznych, przydzielając konkretne zadania Komitetowi Rządowemu Partii, który miał kierować ministerstwami, oddziałami, agencjami funkcyjnymi i Komitetami Ludowymi prowincji przygranicznych.

Premier zaapelował o rozpoczęcie kampanii mającej na celu budowę 100 szkół w 100 gminach przygranicznych. Zakończenie prac miałoby nastąpić najpóźniej do 30 sierpnia 2026 r.

W związku z tym Biuro Polityczne uzgodniło politykę inwestowania w budowę szkół podstawowych i średnich z internatem w 248 przygranicznych gminach w całym kraju. W najbliższej przyszłości, w ramach inwestycji pilotażowej, budowa lub remont 100 szkół zostanie ukończona do 2025 roku (najpóźniej do następnego roku szkolnego). Szkoły te będą modelami do dalszej realizacji na dużą skalę, realizując cel inwestycyjny, jakim jest budowa 248 szkół w ciągu najbliższych 2-3 lat. Szkoły, w które zostaną zainwestowane, muszą zapewniać standardy techniczne, skalę, powierzchnię szkolną i salę lekcyjną; posiadać odpowiednie zaplecze do nauki, kultury, duchowości, ćwiczeń fizycznych, warunków bytowych oraz pełne bezpieczeństwo.

Zgodnie z konkluzją Biura Politycznego, jest to kluczowe i ważne zadanie w rozwoju społeczno-ekonomicznym i wdrażaniu polityki etnicznej, mające na celu podniesienie poziomu wiedzy ludzi i jakości zasobów ludzkich, stworzenie źródła kadr spośród ludności etnicznej i miejscowej, poprawę życia materialnego i duchowego ludzi na obszarach przygranicznych oraz przyczynienie się do wzmocnienia obronności i bezpieczeństwa narodowego.

Zgodnie ze sprawozdaniem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, po ustaleniu granic administracyjnych cały kraj składa się z 22 prowincji i miast z granicami lądowymi, w tym łącznie 248 gmin przygranicznych.

Przemawia minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son.

Według lokalnych statystyk, w tych 248 gminach działa 956 szkół ogólnokształcących, do których uczęszcza 625 255 uczniów. Łączna liczba uczniów wymagających zakwaterowania w internacie lub półinternacie, według wstępnych danych, wynosi 332 019, ale w 22 etnicznych szkołach ogólnokształcących z internatem i 160 etnicznych szkołach ogólnokształcących z półinternatem uczy się tylko prawie 59 000 uczniów.

Obecnie uczniowie szkół z internatem i półinternatem uczą się, mieszkają i pracują w szkole oraz korzystają z państwowej polityki (średnio około 23 milionów VND na ucznia rocznie, 16 milionów VND na ucznia).

Przemawia minister mniejszości etnicznych i religii Dao Ngoc Dung.

Tak więc nadal jest około 273 000 uczniów (43,7% ogółu uczniów), którzy powinni uczyć się w szkołach z internatem lub półinternatem, ale nie mogli tego zrobić i obecnie uczą się w szkołach ogólnodostępnych.

Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa zaproponowało inwestycje w budowę i modernizację internatów w 248 gminach, które będą wyposażone w system placówek w pełni i synchronicznie zaspokajających potrzeby uczniów i nauczycieli w zakresie nauki i zamieszkania w internatach i szkołach z internatem. Okres realizacji projektu to lata 2025-2027. Głównym źródłem finansowania budowy jest budżet centralny, a pozostała część pochodzi z budżetu lokalnego i innych źródeł prawnych.

Jednocześnie należy uzupełnić powiązane przepisy, aby zapewnić uczniom w gminach przygranicznych korzystanie z internatów i półinternatów dostosowanych do praktycznych trudności związanych z ukształtowaniem terenu i odległością geograficzną; opracować odpowiednie plany organizacji nauczycieli; zapewnić budżet na utrzymanie działalności szkoły i polityki dotyczącej nauczycieli dostosowanej do nowych warunków.

W swoim przemówieniu końcowym premier Pham Minh Chinh podkreślił, że jest to poważna i ważna decyzja, którą należy jak najszybciej i skutecznie wdrożyć.

Premier zaapelował o szybkie i śmiałe wdrożenie kampanii mającej na celu budowę 100 szkół w 100 gminach przygranicznych, która ma zostać ukończona najpóźniej do 30 sierpnia 2026 roku. Po zakończeniu tego etapu przeprowadzony zostanie wstępny przegląd, wnioski wyciągnięte na bieżąco, a rozbudowa będzie przebiegać stopniowo, bez perfekcjonizmu i pośpiechu, a cały program zostanie zrealizowany.

Premier zlecił Ministerstwu Edukacji i Szkolenia zapoznanie się z opiniami na spotkaniu, skonsultowanie się z ministerstwami, oddziałami i samorządami, dokończenie projektu uchwały rządu w tej sprawie i przedłożenie go do ogłoszenia przed 10 sierpnia, wraz z regulacjami dotyczącymi mechanizmów i zasad, takich jak elastyczne formy przetargów, wyznaczone przetargi, przydział zadań itp.

Komitety ludowe prowincji i miast muszą zaplanować i znaleźć lokalizacje o odpowiedniej powierzchni (5-10 hektarów), zapewnić dogodną infrastrukturę komunikacyjną, elektryczną, wodną i telekomunikacyjną oraz zwrócić się do ludzi o przekazanie ziemi.

Ministerstwo Budownictwa projektuje modele szkół w sposób otwarty i różnorodny, dostosowany do warunków i kultur regionów, miejscowości i placów budowy, maksymalnie wykorzystując warunki naturalne, zwracając uwagę na zdolność reagowania na klęski żywiołowe, zmiany klimatu i zapewniając pełną funkcjonalność.

Premier zwrócił uwagę na konieczność mobilizacji połączonych sił całego systemu politycznego, udziału wojska, policji, Frontu Ojczyźnianego i organizacji społeczno-politycznych.

Premier stwierdził, że głównym źródłem finansowania jest państwo, Ministerstwo Finansów równoważy, organizuje i mobilizuje kapitał; jednocześnie zachęca ludzi do przekazywania ziemi pod budowę szkół, mobilizuje do współpracy i wsparcia społeczeństwo, przedsiębiorstwa i filantropów, w myśl zasady „kto coś ma, pomaga, kto ma zasługi, pomaga zasługom, kto ma majątek, pomaga majątkowi, kto ma dużo, pomaga dużo, kto ma mało, pomaga trochę”.

Premier zaznaczył, że determinacja musi być wysoka, wysiłki muszą być wielkie, działania muszą być stanowcze, każde zadanie musi zostać wykonane i każde zadanie musi zostać ukończone; praca musi być jasno przypisana do „6”: jasno określeni ludzie, jasno określona praca, jasno określony czas, jasno określona odpowiedzialność, jasno określone produkty, jasno określone uprawnienia; proces wdrażania musi być stymulowany, nadzorowany, kontrolowany, a korupcja, negatywność i marnotrawstwo muszą być zwalczane.

vtv.vn

Source: https://baolaocai.vn/thu-tuong-trien-khai-chien-dich-than-toc-xay-dung-100-truong-noi-tru-tai-100-xa-bien-gioi-post649905.html