Władze Ho Chi Minh City zalecają, aby władze lokalne aktywnie zorganizowały egzaminy wstępne do 10. klasy.

Miasto Ho Chi Minh zaproponowało powierzenie Departamentowi Edukacji i Szkoleń inicjatywy w zakresie organizacji egzaminu wstępnego do 10. klasy.

Uczniowie dziesiątej klasy liceum dla uzdolnionych Le Hong Phong w dniu rozpoczęcia nowego roku szkolnego. W tym roku, o tej porze, uczniowie dziewiątej klasy nadal nie znają trzeciego przedmiotu na egzaminie wstępnym do dziesiątej klasy. Zdjęcie: NHU HUNG

16 grudnia Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wysłał dokument do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia z prośbą o komentarze dotyczące przepisów dotyczących przyjęć do 10. klasy.

Propozycja rychłego wydania przepisów dotyczących przyjęć do 10. klasy

W dokumencie Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh stwierdzono: „Konieczne jest wydanie ujednoliconych przepisów dotyczących rekrutacji do szkół średnich i gimnazjów w całym kraju. Przepisy te będą podstawą dla departamentów edukacji i szkoleń do opracowania przepisów rekrutacyjnych odpowiednich dla ich lokalizacji.

Pomaga to w zwiększeniu otwartości i transparentności procesu rekrutacji uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, a także w dostosowaniu go do wymogów społecznych. Szczególnie w roku szkolnym 2025/2026, w którym po raz pierwszy przeprowadzany jest egzamin wstępny do szkoły średniej zgodnie z programem nauczania na rok 2018.

Aby pomóc w opracowaniu odpowiednich przepisów i skutecznie wesprzeć lokalne społeczności w całym kraju, Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh zaproponował, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przyznało mu inicjatywę w zakresie organizacji egzaminu wstępnego do 10. klasy.

Obejmuje to wybór trzeciego przedmiotu egzaminu, który odpowiada charakterystyce i potrzebom rozwojowym danej lokalizacji; opracowanie regulaminu organizacji pracy, nadzoru, oceniania i punktacji; wybór personelu, który będzie uczestniczył w egzaminie, oraz ustalenie czasu ogłoszenia wyników.

Taka decentralizacja pomaga wydziałom edukacji i szkoleń elastycznie dostosowywać organizację egzaminów do celów rozwojowych każdej lokalizacji.

Ponadto Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh zalecił, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wkrótce wydało przepisy, które umożliwią departamentom opracowanie planów naboru, dokumentów orientacyjnych i przygotowanie placówek zapewniających spokój ducha opinii publicznej i społeczeństwu.

Wybierz język obcy jako trzeci przedmiot egzaminu

W odniesieniu do projektu przepisów Ministerstwa Edukacji i Szkolenia dotyczących przyjęć do szkół średnich i wyższych, Departament Edukacji i Szkolenia Ho Chi Minh City skomentował klauzulę 1, artykuł 12, rozdział III w następujący sposób:

Program kształcenia ogólnego na rok 2018 opiera się na poglądach Partii i Państwa na temat fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach, odziedziczonych i promujących zalety poprzednich programów kształcenia ogólnego.

Rzeczywista realizacja programu wykazała wiele zalet i usprawnień w porównaniu z poprzednimi latami, przy czym najbardziej wyraźny jest nacisk na rozwijanie cech i umiejętności uczniów.

Na poziomie średnim Okólnik 32/2018 wyraźnie określa potrzebę zapewnienia uczniom dostępu do podstawowej wiedzy i zagadnień, zrozumienia zasad i określenia własnej orientacji jako podstawy do wyboru odpowiednich przedmiotów na poziomie szkoły średniej, aby móc je dogłębnie studiować i badać, jako podstawy orientacji zawodowej na poziomie uniwersyteckim zgodnie z ich własnymi mocnymi stronami.

Dlatego decyzja o wprowadzeniu trzeciego przedmiotu na egzaminie musi zostać podjęta z uwzględnieniem tego, że nie wpłynie ona na kwestie psychologiczne, proces powtarzania materiału oraz wybór przedmiotów przez uczniów na poziomie szkoły średniej.

Program nauczania ogólnego na poziomie szkoły średniej na rok 2018 obejmuje sześć przedmiotów obowiązkowych, w tym literaturę, matematykę, język obcy, wychowanie fizyczne, edukację w zakresie obrony narodowej i bezpieczeństwa oraz historię. Język obcy jest obowiązkowy dla uczniów od klasy 3 do 12; pozostałe przedmioty obejmują nauki przyrodnicze (fizykę, chemię, biologię), historię, geografię, technikę i informatykę. Po rozpoczęciu nauki w szkole średniej uczniowie mogą nie zdecydować się na naukę tych przedmiotów przez całe trzy lata nauki ze względu na swoją orientację zawodową. Dlatego losowy wybór przedmiotów innych niż matematyka i literatura prowadzi do konieczności zdawania egzaminów z przedmiotów, które nie są objęte ich orientacją, co powoduje u nich psychologiczny „szok” i stres przed egzaminem.

Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh uważa, że ​​wybór języka obcego jako trzeciego przedmiotu egzaminacyjnego zapewnia stabilność psychologiczną i jest spójny z celami orientacji zawodowej wszystkich uczniów ze względu na spójne cechy Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 r.

Jednocześnie wybór języka obcego jest zgodny z celem postawionym przez Biuro Polityczne w Konkluzji 91-KL/TW, dotyczącym stopniowego uczynienia języka angielskiego drugim językiem w szkołach; ma to na celu uczynienie z uczniów obywateli świata obywateli w przyszłości.

Rodzice są „gorączkowo” podekscytowani egzaminem wstępnym do 10. klasy

W tej chwili wielu rodziców w prowincjach i miastach na terenie całego kraju deklaruje, że „gorączkowo” czekają na egzamin wstępny do 10. klasy.

Do trudnych egzaminów pozostało zaledwie kilka miesięcy, a Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie wydało jeszcze przepisów dotyczących rekrutacji do szkół średnich i gimnazjów. Projekt tego rozporządzenia budzi szczególnie silne reakcje społeczne w odniesieniu do przepisów dotyczących trzeciego przedmiotu egzaminacyjnego.

Dokładniej rzecz ujmując: projekt przepisów dotyczących rekrutacji do gimnazjum i liceum przewiduje, że egzamin wstępny do klasy 10 obejmuje trzy przedmioty, w tym matematykę, literaturę, trzeci przedmiot lub test łączony. Trzeci przedmiot/test łączony jest wybierany przez Departament Edukacji i Szkolenia, a uczelnia wybiera jedną z dwóch opcji i jest ogłaszana przed 31 marca każdego roku.

Odnośnie trzeciego przedmiotu: wybierany spośród przedmiotów ocenianych punktowo w programie kształcenia ogólnego na poziomie szkoły średniej. Wybór trzeciego przedmiotu zmieniał się na przestrzeni lat, aby osiągnąć cel, jakim jest wszechstronna edukacja na etapie kształcenia podstawowego.

Jeśli chodzi o egzamin łączony: wybrany z przedmiotów ocenianych na podstawie wyników z programu kształcenia ogólnego w szkole średniej.

Source: https://tuoitre.vn/tp-hcm-kien-nghi-de-dia-phuong-chu-dong-to-chuc-ky-thi-tuyen-sinh-lop-10-20241217145403276.htm