Ho Chi Minh City: Wynik minimalny dla kierunków związanych z kształceniem nauczycieli pozostaje wysoki

Atrakcyjność i konkurencyjność w zakresie zapisów na szkolenia nauczycielskie wzrasta częściowo ze względu na ograniczone kwoty szkoleń i pozytywny wpływ polityki wsparcia czesnego dla studentów kształcących się na nauczycieli.

W kontekście spadku wyników egzaminów maturalnych z wielu przedmiotów, wiele kierunków studiów i szkół obniżyło minimalne wyniki, aby zapewnić sobie źródła rekrutacji, jednak sektor kształcenia nauczycieli nadal utrzymuje wysokie minimalne wyniki w wielu kierunkach.

Uniwersytet Edukacyjny w Ho Chi Minh City – jedna z najważniejszych szkół kształcących nauczycieli w kraju – zamierza przyjąć do 2025 roku niemal 5200 studentów.

W tegorocznym okresie rekrutacyjnym, oprócz rekrutacji bezpośredniej i priorytetowej, szkoła stosuje metodę uwzględniania wyników egzaminów maturalnych oraz łączonej rekrutacji (łączenie wyników osiągnięć akademickich i wyników testów oceny kompetencji specjalistycznych; wyników egzaminów maturalnych i testu predyspozycji; wyników testów oceny kompetencji specjalistycznych i testu predyspozycji).

Oprócz przyjmowania studentów do głównego kampusu w Ho Chi Minh City, szkoła ma dwie dodatkowe filie w Long An i Gia Lai.

W tym roku, biorąc pod uwagę wyniki egzaminów maturalnych, 22 kierunki nauczycielskie na głównym kampusie muszą uzyskać minimalny wynik 19-24 punktów, aby otrzymać aplikację. Sześciu kierunków pedagogicznych uzyskało najwyższy minimalny wynik 24 punktów, w tym matematykę, chemię, literaturę, historię, geografię i język angielski; w tym kierunki pedagogiczne: chemia, historia i geografia uzyskały o 1 punkt więcej niż w roku ubiegłym.

W filiach szkoły Gia Lai i Long An minimalny wynik dla kierunków nauczycielskich jest o 1 punkt niższy niż w kampusie głównym. Pozostałe kierunki szkoły mają minimalny wynik 18-22 punktów, liczony metodą oceny z matury, w zależności od kierunku.

W mieszanej metodzie przyjęć, sektor pedagogiczny przyjmuje zgłoszenia z wynikiem 17-21 punktów, w zależności od sektora, pozostałe sektory przyjmują zgłoszenia z wynikiem 17-20 punktów.

W 2025 roku Uniwersytet Edukacji w Ho Chi Minh zorganizował trzy specjalistyczne egzaminy sprawdzające kompetencje, do których przystąpiło ponad 28 300 kandydatów. W sześciu przedmiotach tegorocznego egzaminu średnia ocen z większości przedmiotów wzrosła, a najsilniejszy wynik odnotowano w literaturze, fizyce i biologii; jedynie w matematyce nastąpił nieznaczny spadek, nieznacznie niższy. Wynik z tego egzaminu jest brany pod uwagę przez uczelnię w procesie rekrutacji, w połączeniu z wynikami w nauce lub testami predyspozycji.

Uniwersytet Sajgoński – jednostka kształcenia nauczycieli w Ho Chi Minh City – przyjmuje w tym roku 5220 studentów. Uczelnia stosuje cztery metody rekrutacji, w tym rekrutację bezpośrednią i priorytetową, biorąc pod uwagę wyniki egzaminów maturalnych, wyniki testów oceniających potencjał Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh City oraz wyniki egzaminu V-SAT.

Wśród nich studenci kierunków nauczycielskich nie biorą pod uwagę wyników egzaminu sprawdzającego kompetencje oraz egzaminu V-SAT.

Zdjęcie: Van Dung/VNA

Na kierunki związane z kształceniem nauczycieli uczelnia przyjmuje zgłoszenia od kandydatów, którzy uzyskali od 18 do 25 punktów, przy czym większość z nich uzyskała wynik wyższy o 1-6 punktów; 4 kierunki utrzymały ten sam poziom co w ubiegłym roku.

Wśród nich, pedagogika historii i geografia odnotowały największy wzrost wyników na poziomie podstawowym – z 19 punktów w zeszłym roku do 25 punktów. Jest to najwyższy wynik na poziomie podstawowym w tej szkole i jednocześnie jeden z najwyższych w dotychczasowych szkołach i kierunkach.

Kolejne kierunki studiów z najwyższą liczbą punktów to: edukacja matematyczna (24,5 punktów), edukacja chemiczna, edukacja fizyczna, edukacja literacka i edukacja angielska z tym samym wynikiem 24 punktów.

Pozostałe grupy szkoleniowe Uniwersytetu Sajgońskiego mają minimalną punktację na poziomie 17-22 punktów, w zależności od kierunku. W ostatnich latach wyniki egzaminów wstępnych na wiele kierunków nauczycielskich utrzymują się na wysokim poziomie.

Jest to pozytywny sygnał, który przyciąga kompetentne osoby na studia pedagogiczne, co przyczynia się do podniesienia jakości kształcenia i zwiększenia efektywności kształcenia w tym kierunku.

Rosnąca atrakcyjność i konkurencyjność w rekrutacji na szkolenia nauczycielskie wynika częściowo z ograniczonej liczby miejsc na szkoleniach, przyznawanych zgodnie z potrzebami społecznymi, a także z pozytywnego wpływu polityk wspierających koszty utrzymania i czesne dla studentów kształcących się na nauczycieli, a także z coraz bardziej troskliwego traktowania nauczycieli.

Źródło: VNP

Source: https://phunuvietnam.vn/tphcm-diem-san-nhom-nganh-dao-tao-giao-vien-van-giu-muc-cao-20250725151231992.htm