Mikroszkoły STEM: personalizacja nauczania, torowanie drogi na przyszłość

GD&TĐ - W sytuacji, gdy tradycyjne kształcenie nie spełnia już potrzeb uczniów, model mikroszkół specjalizujących się w naukach ścisłych i technicznych (STEM) postrzegany jest jako elastyczne rozwiązanie alternatywne.

Szkoły te oferują możliwość nauki dostosowanej do indywidualnych potrzeb, ale borykają się również ze znacznymi problemami związanymi z zasobami.

Praktyczne rozwiązania

Karyn MacVean, matka dwójki dzieci z autyzmem z Phoenix w Arizonie, nie chciała zapisywać ich do szkoły publicznej, gdzie wszyscy uczniowie są traktowani równo i brakuje im indywidualnej opieki. Zamiast tego chciała znaleźć szkołę, która wspierałaby potrzeby społeczne i emocjonalne jej dzieci, a jednocześnie zapewniała solidne podstawy akademickie w zakresie matematyki i przedmiotów ścisłych .

Niestety, wiele dzieci z autyzmem wciąż uczy się w systemie, który nie wierzy, że mogą odnieść sukces. W rzeczywistości czekają na nie tysiące miejsc pracy. Pan KENNETH MIMS, założyciel Prep Science Academy

Po kilku dniach poszukiwań MacVean wybrał Prep Science Academy, małą prywatną szkołę w południowym Phoenix, do której uczęszcza 22 uczniów w klasach 6-12. Szkoła spełniała wszystkie potrzeby rodziny: mała liczebność klas, elastyczny program nauczania i nacisk na holistyczny rozwój.

Prep Science to mikroszkoła, model bardzo małej szkoły, który w ostatnich latach zyskał na popularności w Stanach Zjednoczonych. Cechą wyróżniającą tę szkołę jest jej nacisk na kształcenie w zakresie przedmiotów ścisłych (STEM – nauki ścisłe; technologia – technologia; inżynieria – inżynieria; matematyka – matematyka).

Mikroszkoły to małe społeczności edukacyjne, zazwyczaj liczące 10–150 uczniów, w których proces nauczania jest spersonalizowany i elastyczny. W przeciwieństwie do tradycyjnych szkół publicznych, instytucje te kładą nacisk na naukę opartą na projektach, technologii i myśleniu krytycznym.

Założony przez rodziców lub nauczycieli i finansowany głównie z czesnego, model ten zyskuje na popularności na całym świecie ze względu na swoją zdolność do zaspokajania zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych w dynamicznie zmieniających się czasach. W wielu miejscach mikroszkoły porównuje się do szkół Montessori czy Waldorf, ale wyróżniają się integracją technologii i możliwością dostosowania do potrzeb każdej osoby.

„Mikroszkoły mogą być praktycznym rozwiązaniem dla uczniów ze specjalnymi potrzebami, zwłaszcza tych z autyzmem” – powiedział Kenneth Mims, założyciel Prep Science Academy. „Dzięki ograniczonym rozmiarom, Prep Science pozwala nauczycielom personalizować nauczanie i uważnie śledzić rozwój inteligencji emocjonalnej każdego ucznia”.

Prep Science Academy opracowuje również program nauczania oparty na STEAM, integrując robotykę i informatykę. Jest on skierowany do grupy uczniów, którzy według rodziców mają predyspozycje do kontynuowania nauki na uniwersytecie lub do znalezienia zatrudnienia.

Szkoła stosuje własny proces rekrutacji, aby zapewnić odpowiednie środowisko edukacyjne i nie przyjmuje uczniów z zachowaniami agresywnymi. Podstawową wartością szkoły jest stworzenie przestrzeni, w której uczniowie są „zachęcani do rozwijania swojego pełnego potencjału”.

Orientacja zawodowa

Oprócz przedmiotów akademickich, Prep Science Academy kładzie nacisk na przygotowanie do kariery zawodowej. Niektóre kursy wprowadzają uczniów w nowe dziedziny STEM, takie jak inżynieria lotnicza i kosmiczna. To właśnie ta wizja przekonała MacVeana do wyboru tej szkoły.

„Program nauczania odzwierciedla realia funkcjonowania przemysłu, pomagając uczniom rozwijać umiejętności niezbędne do wejścia na przyszły rynek pracy. Jest on zgodny z przekonaniem mojej rodziny, że każde dziecko rozwija się w innym tempie i nie można go umieścić w tej samej klasie” – powiedziała.

Dla 13-letniej Caroline, córki MacVean, Prep Science było zupełnie innym doświadczeniem niż jej poprzednie środowiska edukacyjne , w tym szkoły specjalne: „Wcześniej nie czułam się doceniana ani wspierana. Tutaj nauczyciele naprawdę rozumieją moje potrzeby. To wspaniałe, czuję się, jakbym znalazła drugi dom” – powiedziała Caroline.

W dynamicznie zmieniającym się XXI wieku, w którym dane i automatyzacja w coraz większym stopniu kształtują przyszłość, tradycyjny model nauczania stoi przed koniecznością gruntownej przebudowy. Przepełnione sale wykładowe i schematyczne programy nauczania nie wystarczają już, by przygotować młodych ludzi do adaptacji w złożonym i zmiennym świecie .

Z tej potrzeby innowacji zrodził się model mikroszkoły STEM, stanowiący odmienne podejście. Prep Science Academy nie jest jedyną jednostką „wiodącą” w tym trendzie. Miliarder Elon Musk jest jednym z pionierów w budowaniu pilotażowego modelu mikroszkoły STEM.

W 2014 roku założył Ad Astra na kampusie SpaceX w Kalifornii, gdzie uczyło się 14 uczniów, z których większość stanowiły dzieci pracowników firmy. Ta mała, ale eksperymentalna szkoła koncentrowała się na edukacji STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka), uczeniu się opartym na projektach i rozwiązywaniu problemów. Ad Astra przekształciła się później w Astra Nova, non-profitową szkołę internetową, która nadal koncentruje się na innowacjach i personalizacji.

STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka) to obecnie bardzo popularna dziedzina edukacji.

Rozszerzanie granic

Niedawno Elon Musk kontynuował budowę ośrodka Astra Nova w Bastrop w Teksasie, za pośrednictwem Fundacji Muska. Szkoła posiada oficjalną licencję, działa zgodnie z orientacją Montessori, koncentruje się na praktyce i STEM, a jej długoterminowym celem jest przekształcenie jej w uniwersytet.

Mimo że jest to model internetowy, inicjatywa łączy w sobie jej podstawowe cechy: ograniczoną skalę, elastyczny program i zachęcanie do kreatywności. Świadczy to o popularności edukacji STEM w porównaniu z edukacją tradycyjną.

Ta szkoła oparta na metodzie Montessori kładzie nacisk na naukę praktyczną i STEM (nauka, technologia, inżynieria, matematyka), a w dłuższej perspektywie planuje przekształcić się w uniwersytet. Posiada licencję Departamentu Opieki nad Dziećmi stanu Teksas.

Podejście Muska do edukacji koncentruje się na przełamywaniu ograniczeń tradycyjnych systemów, które są zbyt sztywne, by sprostać potrzebom szybko zmieniającego się świata. Opowiada się za edukacją, która rozbudza ciekawość, sprzyja krytycznemu myśleniu i przygotowuje uczniów do rozwiązywania rzeczywistych problemów, a nie tylko do zapamiętywania.

Szkoły takie jak Ad Astra i Astra Nova opierają się na tym przekonaniu, oferując unikalne programy nauczania, które stawiają na pierwszym miejscu STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka) i pozwalają uczniom zetknąć się z realnymi scenariuszami, takimi jak projektowanie statków kosmicznych czy programowanie sztucznej inteligencji. Musk oświadczył, że jego celem jest kształcenie „obywateli kosmosu”, którzy mogą przyczynić się do przyszłości ludzkości na Ziemi i poza nią.

Astra Nova zachęca uczniów do nauki poprzez projekty interdyscyplinarne i eksplorację empiryczną, a nie poprzez ustrukturyzowany program nauczania. Ambicją Muska jest nie tylko budowanie szkół, ale także zainicjowanie globalnego ruchu, który zachęci nauczycieli i rodziców do poszukiwania alternatywnych metod nauczania.

Uczniowie wykonują eksperymenty chemiczne.

Możliwości edukacji XXI wieku

Koncepcja mikroszkół, promowana przez Muska i wielu pedagogów, ma potencjał, by zmienić przyszłość edukacji poprzez spersonalizowane i adaptacyjne nauczanie. W dynamicznie rozwijającym się świecie technologii, mikroszkoły mogą wykorzystać sztuczną inteligencję i nowoczesne narzędzia, aby poprawić wyniki w nauce, a jednocześnie stanowić atrakcyjną alternatywę dla rodzin poszukujących zgodności z osobistymi wartościami, zwłaszcza w odległych regionach, gdzie tradycyjna edukacja jest ograniczona.

Starannie opracowane mikroszkoły mogą stać się ważnym uzupełnieniem tradycyjnej edukacji, dywersyfikując metody i podejścia nauczania. Jednak wdrożenie tego modelu w Stanach Zjednoczonych wciąż wiąże się z wieloma wyzwaniami. Najważniejszym z nich jest uzyskanie zgody władz stanowych i krajowych. Na przykład, Unbound Academy, jeden z pionierów w dziedzinie zastosowań STEM, otrzymał odmowę zgody na działalność w czterech stanach.

Ponadto, przy małej liczbie uczniów, szkoły często dysponują ograniczonymi zasobami, co utrudnia utrzymanie zespołu nauczycieli z odpowiednią wiedzą specjalistyczną w zakresie wielu przedmiotów, zwłaszcza na poziomie szkoły średniej. Trudno jest również porównać infrastrukturę i wyposażenie z dużymi szkołami publicznymi lub prywatnymi, co ogranicza uczniom dostęp do laboratoriów, bibliotek i różnorodnych zajęć pozalekcyjnych.

Ponieważ nie podlegają tak ścisłemu nadzorowi jak system publiczny, wiele małych szkół nie musi przechodzić akredytacji jakości, co budzi obawy o jednolitość ich programów nauczania. Brak standaryzacji może utrudniać studentom przenoszenie się do innych środowisk edukacyjnych lub aplikowanie na uniwersytety.

Wreszcie, ich niewielki rozmiar ogranicza uczniom możliwości interakcji z różnorodną grupą osób o różnych kulturach, zdolnościach i perspektywach, co jest ważnym czynnikiem wspierającym rozwój umiejętności społecznych i adaptacji u dzieci. Dlatego, pomimo swojego potencjału, mikroszkoły wciąż muszą sprostać wielu wyzwaniom, aby stać się zrównoważonym i popularnym modelem edukacyjnym.

Myślenie edukacyjne miliardera Elona Muska kształtowane jest przez jego zaangażowanie w „myślenie oparte na pierwszych zasadach”, podejście, które stosuje w biznesie i innowacjach.

Source: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-sieu-nho-stem-ca-nhan-hoa-hoc-tap-mo-loi-tuong-lai-post749850.html