Niegdyś prestiżowa szkoła zawodowa, akademik zawsze był pełen ludzi, ale teraz, 13-hektarowy teren Wyższej Szkoły Rolniczej w Ho Chi Minh jest prawie opuszczony. Warto wspomnieć, że w ostatnim okresie rekrutacji szkoła przyjęła tylko 34 studentów na kierunek weterynaria i hodowla zwierząt.
12 lat bez kupowania sprzętu
W rozmowie z reporterem gazety Lao Dong, mgr Luong The Phuc, wicedyrektor ds. Technicznego Kolegium Rolniczego w Ho Chi Minh, powiedział, że kieruje szkołą od 14 miesięcy. Smutne jest jednak to, że nie udało mu się odbudować całego systemu szkolnictwa.

Biblioteka, sale lekcyjne, warsztaty itp. w Ho Chi Minh City Agricultural Technical College są opuszczone i coraz bardziej niszczeją.
„W dniu, w którym otrzymałem nowe zadanie, otworzyłem listę zasobów szkoły, żeby to sprawdzić i byłem w szoku. Przez ostatnie 12 lat szkoła nie zakupiła żadnego nowego sprzętu ani pomocy dydaktycznych dla uczniów. Tymczasem najważniejszym programem kształcenia zawodowego jest sprzęt do ćwiczeń” – powiedział ze smutkiem Mistrz Phuc.
Wyższa Szkoła Rolnicza w Ho Chi Minh City była dawniej Wyższą Szkołą Rolniczą, powstałą z połączenia Wyższej Szkoły Rolniczej i Szkoły Robotników Rybackich. Do dziś szkoła istnieje od prawie 50 lat.


Okres, w którym Ho Chi Minh City Agricultural Technical College rekrutował studentów najskuteczniej, przypadał na lata 2000. W tym czasie szkoła każdego roku przyjmowała ponad 3000 studentów na poziomie średnio zaawansowanym oraz około 1000 studentów na poziomie podstawowym i w ramach krótkoterminowych certyfikatów; akademik z ponad 500 miejscami był zawsze pełny. Pomimo oferowania kształcenia na poziomie średnio zaawansowanym, z przewagą specjalizacji rolniczej, Ho Chi Minh City Agricultural Technical College rozwinął się znacząco w porównaniu z innymi szkołami zawodowymi w tym regionie.
Jednak w ostatnich latach Wyższa Szkoła Rolnicza w Ho Chi Minh została „odłożona na półkę”. Oba ośrodki szkoleniowe, położone na atrakcyjnych terenach w Dzielnicy 1 i mieście Thu Duc, stoją puste. Blisko 30 sal lekcyjnych jest zamkniętych, a akademik jest wolny, ale mieszka w nim tylko dwóch studentów.
Ho Chi Minh City Agricultural Technical College kształci 12 studentów, ale w 2025 roku na kierunku weterynaria i hodowla zwierząt będzie rekrutować tylko 34 studentów. Jeśli chodzi o zasoby ludzkie, z 78 pracowników i wykładowców uczelni pozostało obecnie zaledwie 20 osób.
Mgr Luong The Phuc powiedział, że wcześniej Wyższa Szkoła Rolnicza w Ho Chi Minh City koncentrowała się głównie na krótkoterminowych i długoterminowych kursach szkoleniowych w prowincjach, nie zwracając uwagi na inwestowanie w bazę dydaktyczną szkoły. Z drugiej strony, szkoła była również bierna ze względu na zmianę agencji zarządzających państwem. W związku z tym, do 1 marca 2025 roku szkoła działała pod nadzorem Departamentu Rolnictwa i Rozwoju Wsi w Ho Chi Minh City. Od 1 marca do 27 czerwca 2025 roku szkoła oczekiwała na dokumenty od właściwych organów dotyczące organizacji i rozmieszczenia sprzętu.
Nauczanie i praca w niepełnym wymiarze godzin
W rzeczywistości w Ho Chi Minh City nadal istnieje wiele szkół zawodowych, które borykają się z wieloma trudnościami, takimi jak mała liczba uczniów, brak sprzętu, niewystarczająca ilość miejsca, degradacja obiektów itp. Co gorsza, wielu nauczycieli nie otrzymuje pensji i musi pracować w niepełnym wymiarze godzin, aby spróbować związać koniec z końcem.
Pani Phan Thi Ngoc Suong, nauczycielka z Binh Thanh Vocational College, dzieląc się z dziennikarzami, ze smutkiem stwierdziła, że po wielu petycjach szkoła nadal zalega z wypłatą pensji za dwa miesiące (sierpień i wrzesień 2025 r.). Zdarzało się nawet, że szkoła spóźniała się z wypłatą pensji nauczycielskich ponad pół roku.
W przypadku wniosku pani Suong o Wietnamskie Cyfrowe Ubezpieczenia Społeczne (VssID) na jej koncie odnotowano 15-miesięczne opóźnienie w opłacaniu składek na ubezpieczenie społeczne, 8-miesięczne opóźnienie w opłacaniu składek na ubezpieczenie od bezrobocia oraz zawieszenie ubezpieczenia zdrowotnego od 16 kwietnia 2025 r. Ponadto inne kwoty, takie jak dodatkowe dochody, nadgodziny za nauczanie, praca przy ocenianiu/nadzorze egzaminów… również „leżą nieruchomo”.
Pani Suong podkreśliła: „Pracuję w tej szkole od prawie 20 lat. Gdybym nie kochała swojej pracy i moich uczniów, prawdopodobnie nie zostałabym tu do tej pory. Bycie nauczycielem jest trudne, a bycie nauczycielem kształcenia zawodowego jest jeszcze trudniejsze. Szkoła i odpowiednie instytucje muszą szybko rozwiązać tę sytuację. Tylko wtedy będziemy mogli czuć się bezpiecznie w naszej pracy”.
Mgr Nguyen Ngoc Bao Chuong, dyrektor Binh Thanh Vocational College, wyjaśnił, że zaległości szkoły w wypłatach wynagrodzeń i składek ubezpieczeniowych wynikają z przedłużającej się nierównowagi finansowej. „Szkoła jest jednostką o drugiej kategorii autonomii finansowej, co oznacza, że ma zagwarantowane 100% regularne wydatki. W kwietniu 2022 roku, kiedy objąłem stanowisko, szkoła miała już ujemny fundusz. Szkoła była zadłużona zarówno na wynagrodzenia nauczycieli, jak i na rzecz państwa na około 65 miliardów VND. Aby utrzymać działalność, szkoła była zmuszona ponieść wydatki ogólne, co oznacza, że musiała wykorzystać czesne z kolejnego semestru na opłacenie czesnego z poprzedniego semestru” – powiedział mgr Chuong.
Obecnie, zgodnie z Dekretem 81/2021, Binh Thanh Vocational College ma tylko jedno źródło dochodu z wynagrodzeń za naukę na poziomie szkoły średniej. Jednak liczba uczniów spada z roku na rok. W roku szkolnym 2025-2026 szkoła może przyjąć jedynie 46/315 kandydatów.
„Szkoła kończy rozliczanie czesnego za pierwszy semestr roku szkolnego 2025-2026. Oczekuje się, że w listopadzie 2025 roku szkoła otrzyma to dofinansowanie i będzie nadal wypłacać pensje nauczycielom” – ostrożnie powiedział Mistrz Chuong.
Odległość jest za duża
Podczas konferencji podsumowującej rok szkolny 2024-2025 i wyznaczającej zadania na rok szkolny 2025-2026 w zakresie kształcenia zawodowego i ustawicznego w Ho Chi Minh City, przedstawiciel Kolegium Technicznego i Technologicznego Phuoc Loc potwierdził, że pomimo wystarczającej liczby warsztatów ćwiczeniowych, niedobór oraz przestarzałe maszyny i urządzenia tworzą ogromną lukę między szkoleniem a praktyką produkcyjną. Jest to trudny problem ze względu na wysokie koszty inwestycji i brak wsparcia ze strony przedsiębiorstw.
Rozmieszczenie sieci szkolnictwa zawodowego jest nierównomierne, skoncentrowane głównie na obszarach miejskich i ograniczone pod względem powierzchni w wielu placówkach, co ogranicza możliwości rozbudowy. Liczba szkół zawodowych, które przyjmują wystarczającą liczbę uczniów, jest bardzo mała w porównaniu z ogólnym poziomem w Ho Chi Minh. Większość szkół musi „walczyć” o utrzymanie działalności.
Według mgr Nguyen Minh Quang, wicedyrektora Ho Chi Minh City Electricity College, w ostatnich latach rekrutacja do szkół zawodowych była bardzo trudna, na co wpływało wiele czynników. Po pierwsze, polityka płacowa w wielu jednostkach i przedsiębiorstwach nadal priorytetowo traktuje osoby z wykształceniem wyższym; system wypłacania wynagrodzeń uzależniony od stanowiska nie został powszechnie wdrożony.
Po drugie, psychologia społeczna nadal faworyzuje studia wyższe. Po trzecie, polityka rekrutacyjna na uniwersytety stwarza kandydatom wiele możliwości studiowania. Po czwarte, zasoby instytucji kształcenia zawodowego nie są wystarczająco duże, aby konkurować, zwłaszcza pod względem środków finansowych na inwestycje i rozwój.
„Placówki kształcenia zawodowego skupiają się na szkoleniu umiejętności zawodowych, ponoszą duże koszty inwestycji w sprzęt i trudno im odzyskać kapitał bez wsparcia państwa” – powiedział Mistrz Quang.
(Ciąg dalszy nastąpi)
Reorganizacja sieci kształcenia zawodowego
Statystyki Departamentu Kształcenia Ustawicznego – Zawodowego i Uniwersyteckiego, Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh pokazują, że w mieście działa 481 placówek kształcenia zawodowego. Sektor publiczny posiada 104 placówki, a pozostałe 377 to placówki niepubliczne. Obecnie skala kształcenia zawodowego w regionie sięga około 327 000 osób.
Zgodnie z projektem wytycznych dotyczących realizacji zadań w roku szkolnym 2025-2026 w zakresie kształcenia zawodowego, Ho Chi Minh City będzie kontynuować realizację projektu reorganizacji systemu publicznych szkół wyższych i gimnazjów w latach 2025-2030. Reorganizacja ma na celu usprawnienie i racjonalne rozmieszczenie sieci placówek kształcenia zawodowego, zgodnie z potrzebami rozwoju społeczno-gospodarczego i z dwupoziomowym modelem samorządu terytorialnego.
Source: https://nld.com.vn/truong-nghe-hoang-tan-no-luong-trien-mien-196251106210811231.htm






Komentarz (0)