Proces selekcji w konkursie dla uzdolnionych uczniów 9. klasy w Ho Chi Minh City: Różne metody w różnych miejscach, rodzice wyrażają frustrację.

học sinh giỏi - Ảnh 1. — Uczniowie dziewiątej klasy szkoły średniej Nguyen Du w okręgu Ben Thanh w Ho Chi Minh City podczas lekcji matematyki z nauczycielem Dang Huu Tri. W okręgu Ben Thanh znajdują się tylko dwie szkoły średnie, dlatego okręg pozwala im na niezależny wybór uczniów do udziału w miejskim konkursie dla uzdolnionych uczniów. Zdjęcie: NHU HUNG

Rozdzielić równo i podzielić dochód?

W okręgu Tan Hoa, gdzie mieszkamy, jest sześć lub więcej szkół średnich. Zgodnie z przepisami Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, cały okręg może wysłać na egzamin maksymalnie 8 uczniów z każdego przedmiotu (z takich przedmiotów jak język i literatura wietnamska, matematyka, informatyka, język angielski, francuski, chiński, japoński i technologia); maksymalnie 12 uczniów z przedmiotów przyrodniczych i 8 uczniów z historii i geografii.

Komitet Ludowy Okręgu Tan Hoa wymaga od szkół wyboru uczniów do udziału w miejskim konkursie dla najlepszych uczniów klas dziewiątych w roku szkolnym 2025-2026, stosując jednolitą i równomierną metodę dystrybucji. „W szkole mojego dziecka, Nguyen Gia Thieu Secondary School, tylko 1-2 uczniów z każdego przedmiotu zostało wybranych do udziału w konkursie” – powiedziała pani MH, rodzic z Nguyen Gia Thieu Secondary School.

Według pani H., wcześniej, gdy Departament Edukacji i Szkoleń jeszcze funkcjonował, jednostka ta organizowała konkursy dla najlepszych uczniów na poziomie okręgu. Spośród nich uczniowie byli wybierani do rywalizacji na poziomie miasta – był to bardzo jasny, przejrzysty i uczciwy proces.

Szkoła średnia Nguyen Gia Thieu była kiedyś najlepszą szkołą w dystrykcie Tan Binh (dawniej) pod względem liczby uczniów biorących udział i zdobywających nagrody w miejskim konkursie dla najlepszych uczniów. Jednak teraz do rywalizacji na szczeblu miejskim wybieranych jest tylko 1-2 uczniów z każdego przedmiotu, co jest bardzo niesprawiedliwe wobec tych, którzy nie mogą brać udziału. „Moje dziecko jest bardzo zdenerwowane od kilku tygodni po usłyszeniu tej wiadomości” – powiedziała.

Podobnie, pani PT, rodzic z liceum Nguyen Gia Thieu, również uważa, że miejski konkurs dla uzdolnionych uczniów 9. klasy ma na celu rozbudzenie pasji u uczniów o wyjątkowych zdolnościach w danym przedmiocie. Co więcej, uczniowie nie mają żadnych specjalnych przywilejów na egzaminie wstępnym do 10. klasy, ponieważ nie otrzymują punktów bonusowych.

Dlatego uczniowie, którzy są chętni do udziału w zajęciach uzupełniających i kursach zaawansowanych, to ci, którzy są naprawdę pasjonatami i szczerze chcą uczyć się w specjalistycznych klasach na poziomie szkoły średniej. Jednak ta metoda selekcji, polegająca na bezkrytycznym i równym podziale miejsc, jest niesprawiedliwa i tłumi pasję uczniów.

„Dlaczego Dzielnicowy Komitet Ludowy nie organizuje egzaminu kwalifikacyjnego dla uczniów, którzy mogliby wziąć udział w miejskim konkursie dla najlepszych uczniów, jak to kiedyś robił departament edukacji?” – zapytała.

Konkurs dla najlepszych uczniów na poziomie okręgu

29 listopada Komitet Ludowy Dzielnicy Xom Chieu w Ho Chi Minh City zorganizował konkurs na poziomie dzielnicy dla uczniów dziewiątych klas z trzech szkół średnich w regionie. Pytania egzaminacyjne ze wszystkich przedmiotów zostały opracowane przez nauczycieli z trzech szkół średnich: Van Don, Tang Bat Ho i Khanh Hoi, zgodnie z zasadą, że każda szkoła wniosła jedną trzecią pytań egzaminacyjnych.

Dotychczas Komitet Ludowy okręgu Xom Chieu ogłosił wyniki egzaminu oraz liczbę uczniów wybranych do wzięcia udziału w kursie przygotowawczym do egzaminu na poziomie miejskim.

W rozmowie z Tuoi Tre Online dyrektor Van Don Secondary School (szkoły z największą liczbą uczniów biorących udział i zdobywających nagrody w miejskim konkursie dla najlepszych uczniów w byłym Okręgu 4) poinformował: „Ponieważ przeszli egzamin, wyniki selekcji zostały przyjęte przez uczniów całym sercem”.

W tym roku, z powodu nowych przepisów, w konkursie na szczeblu miejskim wzięła udział mniejsza liczba uczniów ze szkoły Van Don w porównaniu z poprzednimi latami. Szkoła poinformowała uczniów, którzy nie zostali wybrani do drużyny konkursowej na szczeblu miejskim, że nadal będą uczęszczać na zajęcia dodatkowe, aby przygotować się do egzaminu wstępnego do liceum specjalistycznego.

Tymczasem w okręgu Ben Thanh w Ho Chi Minh, gdzie działają dwie szkoły średnie, nie organizuje się ani konkursu na poziomie okręgu dla wybitnych uczniów, ani nie wybiera się ich bezkrytycznie. Zamiast tego, Komitet Ludowy okręgu pozwala szkołom średnim Nguyen Du i Dong Khoi na negocjacje między sobą w celu wyłonienia uczniów do udziału w konkursie na poziomie miasta.

„W całym okręgu są tylko dwa gimnazja. Zorganizowanie egzaminu na poziomie okręgu byłoby zbyt kosztowne, a osiągnięcie porozumienia między nami byłoby trudne, aby zadowolić obie strony” – skomentował nauczyciel dziewiątej klasy z okręgu Ben Thanh.

W związku z tą sprawą pan Nguyen Bao Quoc, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh, zwrócił się do komitetów ludowych okręgów, gmin i stref specjalnych z prośbą o zorganizowanie egzaminu selekcyjnego dla najlepszych uczniów dziewiątej klasy na poziomie okręgu/gminy, aby zagwarantować prawa i uczciwość uczniów.

„Gminy i okręgi szkolne mogą organizować egzaminy w formie wyspecjalizowanych grup, zapraszając nauczycieli lub ekspertów do tworzenia pytań”. Rok szkolny 2025–2026 będzie pierwszym rokiem, w którym miejski konkurs dla uzdolnionych uczniów dziewiątej klasy zostanie zorganizowany według dwustopniowego modelu samorządu lokalnego. Najpierw wybierani będą uczniowie z poziomu okręgu szkolnego/gminy, a następnie ci, którzy wezmą udział w konkursie na szczeblu miejskim.

„Rezolucja Rady Ludowej Ho Chi Minh City jasno określa poziom wydatków na organizację konkursów na poziomie okręgu/gminy. Ponadto, działania związane z promocją edukacji, pielęgnowaniem talentów i corocznym nagradzaniem wybitnych uczniów na poziomie okręgu/gminy nie zostaną zrealizowane, jeśli nie będą systematycznie organizowane na poziomie okręgu/gminy” – zapewnił pan Quoc.

Rozdzielić równo i podzielić dochód?

Konkurs dla najlepszych uczniów na poziomie okręgu

Komentarz (0)