Omówienie rozwiązań umożliwiających edukację uczniów w zakresie wartości dziedzictwa kulturowego Central Highlands w szkołach średnich.

Po południu 11 grudnia w okręgu Tan An (prowincja Dak Lak) Departament Edukacji i Szkolenia zorganizował seminarium na temat „Wymiany poglądów na temat aktualnego stanu nauczania i organizacji zajęć edukacyjnych na temat wartości dziedzictwa kulturowego Central Highlands dla uczniów szkół średnich”.

W programie wzięli udział przedstawiciele Departamentu Edukacji i Szkoleń, badacze, administratorzy i nauczyciele z wielu placówek edukacyjnych w prowincji.

Delegaci uczestniczący w seminarium. (Zdjęcie: DT)

W swoim przemówieniu otwierającym, przewodniczący Departamentu Edukacji i Szkolenia podkreślił, że w kontekście wdrażania Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018, włączanie dziedzictwa kulturowego do szkół nie tylko przyczynia się do rozwijania u uczniów ich talentów i zdolności, ale jest również ważnym zadaniem w zachowaniu i promowaniu tożsamości kulturowej Wyżyn Centralnych. Wynika to z faktu, że region ten posiada bogactwo unikalnego dziedzictwa materialnego i niematerialnego, takiego jak Przestrzeń Kultury Gong, eposy, tradycyjne rzemiosło i architektura długich domów…

Według raportu wprowadzającego dr Le Thi Thao – Kierownika Katedry Edukacji Ogólnej (Departament Edukacji i Szkoleń), większość uczniów wykazuje pozytywne i entuzjastyczne nastawienie do uczestnictwa w zajęciach eksperymentalnych; jednak ich rozumienie dziedzictwa kulturowego różni się w zależności od grupy programowej. Wielu uczniów potrafi dobrze rozpoznać znane symbole kulturowe, takie jak gongi, święta i stroje, ale brakuje im wiedzy na temat zabytków, rymowanych słów i tradycyjnego rzemiosła.

Delegaci biorą udział w dyskusjach na seminarium. (Zdjęcie: DT)

Dyskusje na seminarium uwypukliły również szereg obecnych trudności: brak specjalistycznych materiałów dydaktycznych; ograniczoną liczbę zajęć praktycznych i terenowych; rzadką koordynację między szkołami, rodzinami i społecznością lokalną; oraz niewystarczające finansowanie i zaplecze. Jednocześnie kadra nauczycielska potwierdziła wykonalność modelu edukacji o dziedzictwie kulturowym, jeśli zostaną zwiększone zasoby, poprawione umiejętności organizacyjne i zróżnicowane metody nauczania.

Seminarium było dla Wydziału Edukacji Dak Lak okazją do przeanalizowania bieżącej sytuacji, wysłuchania propozycji oddolnych i uzgodnienia rozwiązań mających na celu przekształcenie dziedzictwa kulturowego Central Highlands w wartościowy materiał edukacyjny, który pomoże uczniom lepiej zrozumieć i pokochać swoją ojczyznę.

Source: https://giaoducthoidai.vn/ban-giai-phap-giao-duc-gia-tri-di-san-van-hoa-tay-nguyen-trong-truong-pho-thong-post760154.html