W nowym roku szkolnym nadal będzie sporo wydatków.

W Szkole Podstawowej Le Ngoc Han (dzielnica Ben Thanh, Ho Chi Minh ) rodzice byli zszokowani, gdy szkoła rozesłała ankietę dotyczącą opłat z listą 19 opłat na nowy rok szkolny. Również w przedszkolu Vang Anh w gminie Nha Be ankieta dotycząca opłat od rodziców wykazała 23 opłaty, z których wiele wzrosło o 15% w porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym.

Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wydał dokument zawierający szczegółowe instrukcje dotyczące pobierania opłat, ich wykorzystania i wydatków w roku szkolnym 2025-2026 w publicznych placówkach edukacyjnych w mieście. Departament apeluje, aby publiczne placówki edukacyjne nie zmieniały swoich nazw ani nie generowały żadnych innych treści dotyczących pobierania opłat poza ustalonymi kategoriami. Jednostka wystawia uczniom paragony i faktury za pobranie opłat oraz informacje o wydłużeniu czasu odbioru, nie organizując jednocześnie wielu odbiorów. W przypadku klas, które muszą korzystać z klimatyzatorów, ale muszą je wynająć, wynajem musi być realizowany za zgodą rodziców uczniów i zgodnie z przepisami prawa.

Oprócz opłat, jednym z istotnych problemów jest również kwestia przedmiotów powiązanych z ośrodkami poza kampusem. Szkoły nadal uwzględniają te przedmioty w oficjalnym planie zajęć, zwiększając tym samym czas nauki uczniów. Wielu rodziców wyrażało obawy dotyczące jakości tych przedmiotów, ponieważ mimo że uczyli się w szkole, ich dzieci, aby osiągnąć wysokie wyniki, nadal muszą uczyć się w ośrodkach poza kampusem.

Program nauczania przedmiotów powiązanych, takich jak informatyka IC3, informatyka MOS, umiejętności związane z obywatelstwem cyfrowym, komunikacja w języku angielskim, STEM, robotyka... rozczarował wielu rodziców. Rodzice uważają, że przy pełnym i wysokiej jakości programie nauczania te dodatkowe przedmioty nie są tak naprawdę konieczne, ale i tak są wręcz zmuszeni do uczęszczania na zajęcia, jeśli uczniowie nie chcą zostać w tyle za rówieśnikami. Jeden z rodziców powiedział: „Dzieci uczą się cały dzień, a wieczorem muszą odrabiać lekcje, nie mając czasu na odpoczynek. W rzeczywistości przeładowanie programu nauczania wywiera na dzieci ogromną presję”.

Przemawiając na konferencji Komitetu Wykonawczego Partii Ho Chi Minh City na kadencję 2020-2025, 15 września, pan Nguyen Van Hieu, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia Ho Chi Minh City, powiedział, że szkoły organizują dwa spotkania dziennie, a dodatkowe zajęcia w soboty są dobrowolne ze strony rodziców. Jednak wielu rodziców zgłaszało, że gdy nie dokonali rejestracji, wychowawcy klas lobbowali, a czasami naciskali na uczniów, aby powiedzieli rodzicom o rejestracji, co potęgowało napięcie.

Wielu rodziców oczekuje bardziej elastycznego programu nauczania, w którym przedmioty pozalekcyjne są opcjonalne, a nie obowiązkowe. Szkoły powinny oferować zajęcia pozalekcyjne i rozwijające umiejętności życiowe w soboty i niedziele, aby rodzice mogli zapisać się na te przedmioty zgodnie z potrzebami i możliwościami finansowymi rodziny. Pomoże to zmniejszyć presję i stworzyć uczniom przestrzeń do wszechstronnego rozwoju, nie tylko akademickiego, ale także fizycznego i umysłowego.

Pani Pham Thi Thuy Tien z Ho Chi Minh uważa, że uczniowie chodzą do szkoły jak „kurczaki przemysłowe”. Całymi dniami utknęli w szkole z serią lekcji, z których wiele nie jest częścią głównego programu nauczania, ale są to przedmioty powiązane z ośrodkami zewnętrznymi, takie jak: informatyka IC3, informatyka MOS, umiejętności związane z obywatelstwem cyfrowym, komunikacja w języku angielskim, angielski z zagranicznymi nauczycielami, matematyka angielska - nauki ścisłe, umiejętności życiowe, STEM, robotyka... Jednak w przypadku tych samych przedmiotów uczniowie nadal muszą zapisywać się na dodatkowe zajęcia w ośrodkach zewnętrznych, aby osiągnąć pożądane rezultaty i postępy. Nasuwa się więc pytanie: czy przedmioty powiązane są naprawdę konieczne, skoro rodzice nadal muszą płacić za nie dodatkowe czesne, oprócz państwowej polityki „bezpłatności czesnego”?

Wielu rodziców zgłosiło, że wychowawca wręczył im formularz do podpisania, potwierdzający zgodę ich dzieci na udział w zajęciach pozalekcyjnych. Rodzice, którzy nie dokonali wyboru, wychowawca chodził do każdego z nich i pytał: „Jeśli dziecko nie będzie się uczyło, gdzie będzie się w tym czasie uczyło?”.

Rodzic zapytał: „Moje dziecko uczy się w szkole podstawowej w okręgu Phu Thanh w Ho Chi Minh. Na początku roku, na zebraniu szkolnym, rozdano formularz do zbierania opinii na temat opłat. Uznałem niektóre opłaty za wygórowane, więc zaznaczyłem pole, w którym wyraziłem sprzeciw. Następnego dnia wychowawca klasy wezwał mnie do pracy nad ideologią i kazał zmienić zdanie, aby szkoła osiągnęła 100% akceptację”.

W obecnej sytuacji konieczne jest znalezienie praktycznych rozwiązań, które poprawią obecną sytuację edukacyjną, zwłaszcza w odniesieniu do długotrwałych problemów, takich jak opłaty, program nauczania i przedmioty pokrewne. Konieczne jest ograniczenie programu nauczania, ograniczenie liczby przedmiotów pokrywających się z programem głównym, ochrona praw uczniów i rodziców oraz stworzenie zdrowego i sprawiedliwego środowiska edukacyjnego.

Source: https://cand.com.vn/giao-duc/van-con-nhieu-khoan-thu-trong-nam-hoc-moi-i781802/