Budowanie „Trzech Filarów Pokoju” w sektorze edukacji w Hanoi.

Delegaci na ceremonii rozpoczęcia kampanii mającej na celu budowę „Szczęśliwych Szkół” na rok szkolny 2024–2025.

Mając na celu zbudowanie bezpiecznego, zdrowego, przyjaznego i szczęśliwego środowiska edukacyjnego w stolicy, wspieranie kreatywności i innowacyjności oraz poprawę jakości nauczania i uczenia się, Departament Edukacji i Szkolenia opracował i wydał zbiór kryteriów dla „Szczęśliwych Szkół” dla przedszkoli oraz szkół podstawowych i średnich na tym obszarze.

Szczęśliwa szkoła to miejsce, w którym każdy uczeń jest szanowany, słuchany i czuje się kochany przez nauczycieli i przyjaciół. Budowanie szczęśliwej szkoły wymaga stworzenia bezpiecznego, przyjaznego i pozytywnego środowiska. Obejmuje to minimalizowanie presji edukacyjnej, zachęcanie do kreatywności i eksploracji oraz rozwijanie umiejętności społecznych uczniów.

Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń w Hanoi , Tran The Cuong, wygłosił przemówienie podczas ceremonii otwarcia.

W Happy Schools nauczyciele są przewodnikami i inspiracjami dla uczniów. Nauczyciele muszą projektować angażujące lekcje, aby uczniowie mogli zdobywać wiedzę i umiejętności oraz wyrażać swoje myśli i uczucia.

Dla uczniów każdy dzień w szkole to nie tylko kolejny krok na drodze ich edukacji, ale także okazja do odkrycia siebie i zbudowania pięknych wspomnień z nauczycielami i przyjaciółmi.

Badanie przeprowadzone przez Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi wykazało, że szkoły obecnie bardzo aktywnie uczestniczą w budowaniu „Szczęśliwych Szkół” poprzez stosowanie wielu kreatywnych modeli i dobrych rozwiązań, tworzenie zielonego, czystego, pięknego i bezpiecznego środowiska, innowacyjne metody nauczania, wspieranie i rozwijanie umiejętności oraz kompetencji zawodowych nauczycieli i personelu, a także tworzenie wielu innowacyjnych i kreatywnych placów zabaw dla uczniów…

„Mamy nadzieję, że oprócz kryteriów dotyczących zielonego, czystego, pięknego i bezpiecznego środowiska, placówki edukacyjne skutecznie wdrożą regulacje demokratyczne, szerząc miłość, dzielenie się i szacunek, tak aby każdy dzień w szkole był radosny, a nauczyciele i uczniowie szczęśliwi. Dążmy wspólnie do budowania szczęśliwych klas i szczęśliwych szkół; i przyczyńmy się do pomyślnej budowy uznanego przez UNESCO Globalnego Miasta Edukacyjnego” – powiedział Tran The Cuong, dyrektor Departamentu Edukacji i Szkoleń w Hanoi.

Podczas ceremonii otwarcia uczniowie mieli pełną swobodę w wykazywaniu się kreatywnością.

W przemówieniu wygłoszonym podczas uroczystości, Pani Miki Nozawa, Dyrektor ds. Edukacji w UNESCO Wietnam, podkreśliła, że ​​ruch Szczęśliwych Szkół, zainicjowany przez Departament Edukacji i Szkoleń w Hanoi, wpisuje się w globalne ramy UNESCO dotyczące Szczęśliwych Szkół. Promuje on wszechstronną, sprawiedliwą i wysokiej jakości edukację dla wszystkich, dążąc do osiągnięcia celów zrównoważonego rozwoju Organizacji Narodów Zjednoczonych w zakresie edukacji.

Przedstawiciele 30 departamentów edukacji i szkoleń oraz szkół biorący udział w uroczystości zobowiązali się do zdecydowanego tworzenia wszechstronnego środowiska edukacyjnego, w którym uczniowie będą bezpieczni, nauczyciele będą czuli się swobodnie, a rodzice będą spokojni; a także do szerzenia „Trzech zasad bezpieczeństwa” w całym społeczeństwie.

Wiadomo, że Departament Edukacji i Szkolenia, wspólnie ze szkołami, zorganizuje w tym roku szkolnym wiele działań i ruchów naśladowczych, aby jeszcze bardziej promować budowę szczęśliwych szkół. Po ceremonii otwarcia, okręgi, miasta i szkoły również zainicjowały i szeroko wdrożyły ruch naśladowczy, aby budować szczęśliwe szkoły.

 

Ruch Szczęśliwych Szkół narodził się jako inicjatywa regionalna w Azji w 2014 roku. Regionalne ramy Szczęśliwych Szkół przekształciły się następnie w ramy globalne.

Ramy Szczęśliwej Szkoły opierają się na czterech filarach: ludziach, procesach nauczania i uczenia się, miejscach (środowiskach uczenia się) oraz nadrzędnych zasadach, a także na 12 kryteriach, które można dostosować do kontekstów krajowych i lokalnych. Ramy te opierają się na rosnących dowodach łączących szczęście z uczeniem się, nauczaniem, dobrostanem fizycznym i psychicznym oraz na zwiększonej adaptacyjności całego systemu edukacji.

Źródło: https://kinhtedothi.vn/xay-dung-3-chu-an-trong-nganh-giao-duc-ha-noi.html