O Ministério da Educação e Treinamento estabelece princípios para o desenvolvimento de planos de exames.

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O Ministério da Educação e Treinamento anunciou o plano de exames de formatura do ensino médio de 2025.

Assim, os candidatos devem fazer exames obrigatórios em Literatura, Matemática e duas disciplinas que podem escolher entre as restantes disciplinas estudadas no 12.º ano (Língua Estrangeira, História, Física, Química, Biologia, Geografia, Educação Económica e Jurídica, Informática, Tecnologia).

O exame de formatura do ensino médio de 2025 terá apenas 4 disciplinas no Departamento de Educação e Treinamento. Se os princípios de elaboração do plano de exames forem seguidos, a Figura 1 será seguida. — Os candidatos devem cursar 4 disciplinas no exame de formatura do ensino médio de 2025 (foto TL).

O Ministério da Educação e Treinamento disse que o plano de exames acima foi elaborado com base no acompanhamento rigoroso das políticas do Partido, da Assembleia Nacional , do Governo e dos regulamentos das leis do Estado e do setor de educação e treinamento relevante sobre a organização de exames para garantir a organização dos exames e o reconhecimento da conclusão do ensino médio.

Especificamente, de acordo com a Resolução nº 29-NQ/TW do Comitê Executivo Central datada de 4 de novembro de 2013, é necessário "Inovar o método de exame e reconhecimento da conclusão do ensino médio na direção de reduzir a pressão e os custos para a sociedade, ao mesmo tempo em que garante confiabilidade, honestidade e avaliação correta das habilidades dos alunos, como base para a educação profissional e matrícula no ensino universitário";

A Resolução nº 144/NQ-CP de 10 de setembro de 2023 do Governo exige: "Pesquisar e anunciar em breve o Plano de Exames de Conclusão do Ensino Médio de 2025 para garantir compacidade, eficiência, praticidade, reduzir pressão, reduzir custos e criar consenso social".

Além disso, o Ministério da Educação e Treinamento também acompanha de perto as regulamentações relacionadas aos exames de conclusão do ensino médio e admissões da atual Lei da Educação e Lei do Ensino Superior.

Especificamente, "Os alunos que concluírem o ensino médio e atenderem aos requisitos prescritos pelo Ministro da Educação e Treinamento são elegíveis para fazer o exame. Se atenderem aos requisitos, receberão um diploma do ensino médio concedido pelo chefe da agência de educação especializada sob o Comitê Popular Provincial" - Lei de Educação nº 43/2019/QH14;

“O direito à autonomia nas atividades acadêmicas e profissionais inclui a promulgação e organização da implementação de padrões e políticas de qualidade, a abertura de cursos, a matrícula de alunos, a formação, as atividades científicas e tecnológicas e a cooperação nacional e internacional, de acordo com as disposições da lei” - estipula a Lei do Ensino Superior nº 34/2018/QH14.

Além disso, de acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, o plano de exames também segue de perto os objetivos do Programa de Educação Geral de 2018: "O ensino médio é uma etapa educacional voltada para a carreira que ajuda os alunos a continuarem a desenvolver as qualidades e habilidades necessárias para os trabalhadores, consciência cívica e personalidade, capacidade de autoestudo e conscientização de aprendizagem ao longo da vida, garantindo que os alunos tenham acesso a carreiras, escolham carreiras adequadas às suas habilidades e interesses, condições e circunstâncias para continuar estudando, aprender um ofício ou participar da vida profissional".

O Programa de Educação Geral de 2018 também estipula: Garantir a sistematicidade e a sincronização entre a inovação dos exames nacionais e a avaliação regular e periódica durante o processo de ensino e aprendizagem; sincronização com o roteiro para a autonomia no ensino superior, contribuindo para melhorar a qualidade e a eficácia da matrícula no ensino universitário e profissional.

Este plano de exames também foi elaborado pelo Ministério da Educação e Treinamento para herdar e promover experiências valiosas acumuladas no período de 2015 a 2023.

Receber e aplicar proativamente conquistas e experiências internacionais em inovação de exames de conclusão de ensino médio.

Assim, pode-se perceber que os princípios para a construção de planos de exames são construídos pelo Ministério da Educação e Treinamento com base em fundamentos científicos e práticos.

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