O Ministro da Educação declarou o motivo da necessidade de manter o exame do ensino médio.

Razões para manter os exames do ensino médio

Na tarde de 29 de setembro, o Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, relatou que recebeu e explicou opiniões de deputados em tempo integral da Assembleia Nacional, dando opiniões sobre projetos relacionados ao setor educacional .

O Ministro afirmou que a construção e alteração deste período tem o espírito de apenas regular o conteúdo sob a autoridade da Assembleia Nacional , e não de regular o conteúdo sob a autoridade do Governo.

“No processo de elaboração do projeto de lei, cortamos muitos artigos. Por exemplo, a Lei do Ensino Superior cortou até 26 artigos, com o objetivo de reduzir 55% dos procedimentos administrativos em comparação com a lei anterior; ou a Lei do Ensino Profissional também reduziu 37 artigos e reduziu até 36% dos procedimentos administrativos”, informou o Sr. Son.

*Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son. Foto: QH*

Segundo o Ministro, uma redução tão grande pode causar uma sensação de falta de detalhes em alguns conteúdos. No entanto, o Sr. Son afirmou que considerará e acrescentará alguns pontos de princípio em alguns conteúdos importantes, como base para a preparação de decretos e outros documentos.

Por exemplo, em relação aos pareceres que pretendem regulamentar a autonomia das instituições de ensino superior, segundo ele, a lei antiga estipula regulamentações muito detalhadas, portanto, a comissão de redação considerará esse ponto. Com base nisso, é possível acrescentar alguns princípios e espera-se que haja um decreto separado regulamentando a autonomia das instituições de ensino superior.

Em relação ao exame do ensino médio, segundo o Ministro, a manutenção deste exame é extremamente necessária neste momento. Além de verificar se os alunos atingiram ou não os padrões de graduação, o exame também é a base para uma avaliação objetiva de como os alunos atingiram os padrões, quão bem eles atenderam aos requisitos padrão...

“O exame não serve apenas para que os alunos atinjam os padrões de graduação, nem é apenas uma base para admissão em universidades e faculdades, mas também é uma base para a formulação e o ajuste de políticas para todo o sistema educacional geral, não apenas para a história da graduação. Portanto, neste momento, consideramos que organizar o exame de conclusão do ensino médio é muito necessário”, afirmou o Ministro.

“Dedicamos alguns conteúdos para garantir a transição para a questão da não organização de um conselho escolar, a fim de garantir que as instituições de ensino superior possam operar continuamente, sem interrupção. Há também conteúdos sobre a transição para a compilação de livros didáticos. Também revisaremos isso”, disse o Ministro Nguyen Kim Son.

As universidades podem treinar em nível universitário.

Em resposta às preocupações dos delegados sobre a regulamentação de que as universidades podem organizar treinamentos em outros níveis, o Ministro disse que, durante o processo de elaboração da lei, a agência redatora considerou isso cuidadosamente.

*O ministro afirmou a necessidade de manter o exame do ensino médio.*

Segundo o Sr. Son, no passado, algumas universidades ofereciam treinamento em nível universitário e profissionalizante. "Consideramos isso necessário, pois, na articulação, uma universidade pode oferecer treinamento em diversos níveis", enfatizou o Sr. Son.

De fato, muitas instituições de ensino superior ainda oferecem formação geral em escolas especializadas, bem como em escolas profissionalizantes. No entanto, o Ministro observou que, se essa prática não for controlada e expandida em larga escala, poderá ter um impacto no sistema geral de escolas profissionalizantes.

“Portanto, em princípio, deveríamos abrir caminho para que as universidades possam treinar em nível universitário e outros níveis de educação profissional, mas apenas para algumas áreas em que as universidades (na área de tecnologia, engenharia) ou algumas outras áreas especializadas específicas possam promover vantagens muito altas”, declarou o Sr. Son.

O "comandante da indústria" deu um exemplo: no passado, a Universidade Politécnica tinha uma Escola Politécnica e a eficiência da formação era muito boa. Mas, como os dois setores, educação universitária e educação profissional, estavam divididos em dois ministérios, as universidades não tinham permissão para formar profissionais. Isso reduziu a interconectividade do sistema.

“Pretendemos ter regulamentações para uma supervisão rigorosa; nem todas as instituições de ensino superior estão autorizadas a oferecer formação profissional. A formação é realizada apenas em algumas escolas e em algumas áreas, e isso será regulamentado com mais detalhes”, disse o Ministro Nguyen Kim Son.