Como a China eleva os trabalhadores à 'alma' da indústria e da inovação.

Quando soldadores, eletricistas, mecânicos... são respeitados como especialistas, tornam-se a força motriz da inovação tecnológica. O Vietnã pode se inspirar nessa abordagem da China, assim como da Coreia, do Japão...

Apresentando aos visitantes o espaço de exposição e homenagem na "Casa do Mestre de Habilidades de Guangxi" - Foto: TRONG NHAN

A "Casa dos Mestres de Habilidades de Guangxi" é um espaço de exposição e intercâmbio construído pelo Departamento de Recursos Humanos e Segurança Social de Guangxi (China), em homenagem a trabalhadores qualificados e especialistas técnicos que fizeram contribuições notáveis ​​para a indústria local.

A casa é um ponto de encontro para "mestres de habilidades" em nível nacional e regional autônomo, exibindo produtos industriais, ferramentas profissionais, certificados de mérito e inovações técnicas.

Homenageando contribuições excepcionais

Cada nome no mural da honra é apresentado solenemente. Huang Dewen é um especialista em habilidades elétricas da Guangxi Steel Corporation, que conquistou o título de "Mestre Técnico Nacional". Zheng Zhiming, da Guangxi Automobile Corporation, recebeu o prêmio "Habilidades da China" e é um mestre em engenharia automotiva. Wu Liuning, da Fábrica Dongfeng de Liuzhou, é um "Mestre Técnico Nacional" na indústria elétrica e é descrito como "capaz de lidar com erros técnicos complexos que não são facilmente detectados por máquinas"...

Na China, existe toda uma hierarquia de títulos para trabalhadores qualificados. O ápice é o prêmio "China Skills", concedido a cada dois anos pelo Ministério de Recursos Humanos e Segurança Social e considerado o reconhecimento acadêmico dos trabalhadores.

Em seguida, vem o título de "Trabalhador Técnico Qualificado Nacional", também selecionado periodicamente por este ministério, homenageando a cada edição algumas centenas de pessoas que possuem excelentes habilidades.

O Prêmio "Habilidades da China" foi criado em 1995. Inicialmente, apenas 10 grandes vencedores e 100 "Talentos Técnicos Nacionais" eram selecionados anualmente. Desde 1998, a seleção passou a ser realizada a cada dois anos e, posteriormente, expandiu-se para incluir categorias coletivas para unidades com contribuições excepcionais para a formação de talentos qualificados.

A cerimônia de premiação também foi realizada em grande escala, entregando medalhas, troféus, certificados e prêmios em dinheiro aos vencedores do título de "Habilidades Chinesas". Os agraciados com o título de "Talento Técnico Nacional" também receberam medalhas, certificados de mérito e tiveram sua trajetória amplamente divulgada na mídia.

Por exemplo, a província de Guangdong também fornece financiamento para a criação de um escritório nacional de especialização para aqueles que obtiveram o título. Dessa forma, aumenta sua renda, seu status profissional e cria condições para que liderem projetos de novas tecnologias.

Pode aprender a fazer um ofício, aprender um ofício

Este modelo e abordagem permitem-nos, em grande medida, aprender com a experiência, como por exemplo, a criação de títulos nacionais de competências com mensagens claras, critérios transparentes, distinções solenes e a ligação direta desses títulos a benefícios salariais, cargos de carreira, oportunidades de formação ou mecanismos de coordenação entre empresas e escolas.

Quando um soldador, eletricista ou técnico mecânico pode ser eleito "pessoa do ano", a imagem da engenharia aos olhos de pais e alunos pode mudar de forma mais drástica do que qualquer programa de orientação profissional.

A narrativa chinesa do "mestre habilidoso", o jovem artesão que ascende do chão de fábrica para se tornar um especialista nacional, parece explorar três fatores: prestígio, perspectivas de carreira e reconhecimento social.

Quando os modelos de carreira são narrados como trajetórias de sucesso, a profissão deixa de ser uma solução temporária e passa a ser um caminho com um futuro promissor. De fato, o impacto da educação profissional na industrialização já foi amplamente demonstrado em muitos países industrializados com sucesso.

Na Alemanha, o modelo de formação dual, que combina 70% de tempo prático na empresa e 30% de teoria, ajuda o país a manter continuamente uma força de trabalho estável de técnicos e operários altamente qualificados. É essa equipe que opera as linhas de produção mecânica de precisão de empresas como Bosch, Siemens e BMW.

Ou, na Coreia, o período de ascensão entre 1970 e 1990 esteve intimamente ligado ao desenvolvimento explosivo das escolas profissionalizantes. Quando decidiram construir uma indústria pesada, estabeleceram uma série de escolas técnicas diretamente ligadas aos "chaebols". A Hyundai contratou alunos da Escola Profissional Automotiva de Ulsan, a Samsung formou técnicos em semicondutores na Faculdade Técnica de Daedeok. Como resultado, a Coreia entrou para o grupo de países líderes mundiais em eletrônica, construção naval e fabricação de automóveis.

O Japão tem uma história semelhante. Desde o período Meiji, o país construiu um sistema de escolas profissionalizantes e redes de artesãos para garantir que cada nova indústria tenha mão de obra qualificada. Corporações como Toyota, Hitachi e Mitsubishi ainda mantêm o sistema "takumi", ou seja, mestres artesãos considerados a alma da linha de produção.

Aumentar a atratividade do ensino profissionalizante.

Em níveis abaixo do nacional, as províncias e regiões autônomas da China também estabelecem títulos: mestres em habilidades, chefes de habilidades em nível provincial e, dentro das empresas, existem os "engenheiros-chefes". Enquanto isso, no nível escolar, existe uma rede nacional de competições vocacionais para ajudar a descobrir e nutrir jovens talentos.

De acordo com líderes de muitas escolas profissionalizantes em Guangxi, esse sistema de títulos faz parte da estratégia de formação de uma equipe de trabalhadores capacitados, qualificados e criativos, estando intimamente ligado a programas de aprimoramento de habilidades.

Aqueles que recebem o título frequentemente se tornam o núcleo da inovação técnica, da digitalização das linhas de produção, assumindo o papel de mentores e treinadores, contribuindo para a melhoria da qualidade dos recursos humanos técnicos das empresas.

Socialmente, o reconhecimento formal e a exibição de retratos de "mestres de habilidades" em fábricas e centros de exposições ajudam a elevar o status dos trabalhadores aos olhos do público. A campanha para homenagear os trabalhadores qualificados é uma importante alavanca para aumentar a atratividade da educação profissional.

PESO

Fonte: https://tuoitre.vn/cach-trung-quoc-nang-nguoi-tho-len-thanh-linh-hon-cua-cong-nghiep-doi-moi-20251205083100836.htm