Construir uma cultura digital de comportamento para que os alunos se tornem 'cidadãos digitais responsáveis'.

GD&TĐ - Na era digital, a explosão da tecnologia e das redes sociais apresenta muitos desafios em relação ao comportamento cibernético dos estudantes.

No dia 5 de dezembro, na província de Lam Dong, o Ministério da Educação e Formação realizou uma conferência para fazer um balanço dos 8 anos de implementação do Projeto de Construção de uma Cultura de Comportamento nas Escolas (2018-2025). Simultaneamente, apresentou um balanço dos 3 anos de implementação da Diretiva 08/CT-TTg sobre a construção da cultura escolar e do Programa de Educação de Ideais Revolucionários, Ética, Estilo de Vida e Despertar do Desejo de Contribuir para Jovens, Adolescentes e Crianças (2021-2030).

A conferência foi realizada presencialmente na província de Lam Dong e online para 33 províncias e cidades em todo o país.

Estudantes e desafios no ciberespaço

Na conferência, muitos delegados demonstraram interesse em construir uma cultura digital de comportamento para os alunos no ambiente educacional .

Muitos delegados comentaram que as redes sociais estão se tornando parte indispensável da vida escolar. Professores usam a rede para trocar conhecimentos, pais interagem com as escolas por meio de grupos online e os alunos a veem como seu principal "espaço de convivência". A praticidade dos aplicativos é inegável. No entanto, suas desvantagens também são claras e cada vez mais complexas.

Visão geral da conferência.

Os desafios online não se resumem apenas a fraudes e informações falsas, mas também a manifestações de desvios comportamentais, violência psicológica, ataques pessoais, etc. "Mundo virtual, mas consequências reais" é uma lição comprovada por inúmeros incidentes em que um comentário malicioso ou um clique descuidado leva a uma crise na mídia, perda de dados pessoais e até mesmo efeitos a longo prazo na psicologia e no futuro dos jovens.

A Dra. Mai Thi Thuy Huong, Vice-Diretora do Instituto Vietnamita de Cultura, Artes, Esportes e Turismo, afirmou que as redes sociais são atualmente o principal espaço de comunicação para os estudantes, mas também um local onde comportamentos inadequados podem surgir facilmente devido ao anonimato, à rápida disseminação e à capacidade de criar um efeito de multidão.

A exposição frequente a conteúdos negativos e tendências de "dramatização" faz com que muitos jovens se tornem emocionalmente insensíveis, reduzindo sua capacidade de empatia e respeito pelos outros. Este é um fenômeno alarmante, pois corrói gradualmente os valores fundamentais da cultura escolar.

Do ponto de vista tecnológico, o Mestre Tran Vu Nguyen, chefe da Comunidade de Professores Digitais do Google, enfatizou que a velocidade atual do desenvolvimento e da implementação de tecnologias é tão acelerada que cria um desafio complexo e urgente.

Se nos concentrarmos demais na velocidade e negligenciarmos a padronização da ética, da segurança de dados e das capacidades digitais, o resultado será um aumento dos riscos à integridade acadêmica, à dependência tecnológica e até mesmo a vulnerabilidades de segurança. Ele alerta que, se uma estrutura clara de cultura digital não for construída em paralelo com o processo de transformação digital, esses riscos aumentarão rapidamente.

O conceito de “cultura escolar digital” é, portanto, mais urgente do que nunca. Não se trata apenas de um conjunto de regulamentos rígidos, mas sim de um conjunto de normas, atitudes e comportamentos de toda a comunidade educativa, desde administradores e professores até alunos, no que diz respeito à exploração e utilização da tecnologia digital e da inteligência artificial (IA) na aprendizagem e na vida. Essa cultura deve basear-se nos valores fundamentais do país e incluir também competências digitais, consciência da privacidade, compreensão da segurança da informação e ética relacionada com os algoritmos de IA.

A educação em cultura digital protege os alunos no ciberespaço.

Segundo o Mestre Tran Vu Nguyen, o Vietnã precisa construir uma estrutura integrada de cultura escolar digital (VN-DSC) como um “sistema de proteção” essencial para orientar os alunos a se tornarem cidadãos digitais responsáveis. Isso servirá como um guia para ajudar as escolas a implantar tecnologia e IA de forma humana e segura, minimizando consequências indesejadas.

A educação em cultura digital não se limita apenas à gestão; ela precisa "entrar na vida" de cada aluno. O Professor Associado Dr. Nguyen Toan Thang, ex-Diretor do Instituto de Desenvolvimento Cultural (Academia Nacional de Política Ho Chi Minh), enfatizou três pilares importantes para a formação de uma cultura digital de comportamento nas escolas.

Em primeiro lugar, é fundamental a educação sobre comunicação e comportamento adequado no ciberespaço. Isso inclui o uso de linguagem educada, o respeito ao próximo e a não disseminação de informações falsas ou conteúdo negativo. No contexto das notícias falsas e da crescente tendência à violência verbal, essa habilidade torna-se indispensável.

O mestre Tran Vu Nguyen, chefe da Comunidade de Professores Digitais do Google, apresentou um relatório sobre o debate "Construindo uma cultura escolar digital no Vietnã".

Em segundo lugar, assegure a segurança da rede e da informação. Os alunos precisam estar equipados com conhecimentos para reconhecer e evitar riscos como fraudes online, roubo de identidade, violações de privacidade, bem como saber como proteger informações pessoais. A falta dessas habilidades é o motivo pelo qual muitos jovens se tornam vítimas de ataques cibernéticos ou vazamentos de dados.

Em terceiro lugar, use a tecnologia de forma responsável. Isso significa orientar os jovens a usar as redes sociais, as ferramentas digitais e a inteligência artificial para aprendizado, criatividade e entretenimento saudável, evitando o abuso ou o uso indevido.

Delegados presentes na conferência.

Construir uma cultura digital não é apenas responsabilidade das escolas ou das famílias, mas sim de toda a sociedade. No contexto de uma forte transformação digital, cada aluno precisa entender que não é apenas usuário da tecnologia, mas também um agente de transformação do ambiente digital. Um clique, um comentário ou um conteúdo compartilhado pode gerar valor ou causar danos.

Para ajudar a nova geração a se tornar “cidadãos digitais responsáveis”, precisamos cultivar neles a capacidade de pensar criticamente, a coragem para enfrentar a pressão das redes sociais, o espírito de respeito ao próximo e a consciência da importância de obedecer às leis. A cultura digital é o “escudo suave” que ajuda a proteger as crianças dos riscos e, ao mesmo tempo, é a “alavanca” para que os estudantes maximizem seu potencial na era digital.

Segundo o relatório do Ministério da Educação e Formação, após 8 anos da implementação da Decisão nº 1299, da Diretiva nº 08 e da Decisão nº 1895, verificou-se uma clara mudança na consciência e no comportamento dos alunos, contribuindo para a melhoria do ambiente cultural escolar. Muitas escolas têm-se concentrado na criação de espaços verdes, na adoção de códigos de conduta civilizados, na rejeição da violência e da discriminação e na criação de um ambiente de aprendizagem seguro, respeitoso e inspirador.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-van-hoa-ung-xu-so-de-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-so-co-trach-nhiem-post759473.html