Aguardando instruções de critérios de admissão do Departamento de Educação

TPO - O Ministério da Educação e Treinamento decidiu que o plano de admissão para o 6º ano nas escolas é baseado em seleção, deixando os pais que planejam matricular seus filhos em escolas de alta qualidade ou escolas particulares "renomadas" inquietos. O Ministério da Educação e Treinamento solicitou ao Departamento de Educação e Treinamento que desenvolva e publique com urgência os princípios e critérios para admissão ao 6º ano do ensino fundamental, de acordo com as condições reais, para que os pais possam ser proativos.

TPO - O Ministério da Educação e Treinamento decidiu que o plano de admissão para o 6º ano nas escolas é baseado em seleção, deixando os pais que planejam matricular seus filhos em escolas de alta qualidade ou escolas particulares "renomadas" inquietos. O Ministério da Educação e Treinamento solicitou ao Departamento de Educação e Treinamento que desenvolva e publique com urgência os princípios e critérios para admissão ao 6º ano do ensino fundamental, de acordo com as condições reais, para que os pais possam ser proativos.

Nos últimos anos, além das escolas de ensino médio matricularem alunos do 6º ano de acordo com os critérios de admissão, Hanói conta com um modelo de escolas de alta qualidade e diversas escolas particulares "famosas" que atraíram a atenção de dezenas de milhares de pais e alunos. Com um número de inscrições dezenas de milhares de vezes maior do que a cota de matrícula, essas escolas são autorizadas pelo Ministério da Educação e Treinamento a matricular alunos combinando admissão e testes para avaliar as habilidades dos alunos.

De fato, as escolas organizaram matrículas em larga escala para o 6º ano, com três disciplinas: matemática, vietnamita e inglês, atraindo um grande número de alunos. Vale ressaltar que cada escola tem um formato de teste diferente, e os pais cochicham entre si: se quiserem fazer o exame, precisam praticar com antecedência.

Alguns pais chegam a pensar que, se querem que seus filhos façam o vestibular para a escola X ou Y, eles precisam ser treinados na escola. As crianças são obrigadas a frequentar aulas extras em centros preparatórios para os exames até ficarem esgotadas.

Os alunos fazem o exame de admissão para a 6ª série em uma escola particular em Hanói para o ano letivo de 2024-2025.

Lembre-se de que, no ano letivo de 2023-2024, o Departamento de Educação e Treinamento de Hanói ajustou os critérios de admissão para o 6º ano da Escola Secundária para Superdotados de Hanói, em Amsterdã, resultando na eliminação de muitos alunos. Muitos pais caíram no choro ao estabelecer a meta de que seus filhos ingressassem na escola dos sonhos. Seus filhos frequentavam muitas aulas extras, não havia sábados, domingos ou feriados, os amigos saíam, as crianças tinham folga, mas ainda precisavam ir à escola.

Com base nessa realidade, o Ministério da Educação e Treinamento ajustou recentemente o método de admissão do 6º ano para "exame de admissão". Com essa regulamentação, escolas particulares, escolas de alta qualidade e pais estão confusos e preocupados com os critérios de admissão. De fato, esse método de admissão já era aplicado há uma década, mas muitos problemas surgiram, como: embelezamento de históricos acadêmicos, pressa em concursos para usar prêmios como critérios secundários...

Altos resultados acadêmicos, mas ao entrar na escola... eles pioram

O Professor Associado Dr. Dang Quoc Thong, Presidente do Conselho da Escola Doan Thi Diem, afirmou que é necessário um plano para selecionar os alunos, pois a cota é de apenas um, mas o número de matrículas antecipadas é duas ou três vezes maior. Além disso, a escola oferece aulas para aprimorar matemática, inglês, informática, etc., sendo necessário avaliar se as habilidades dos alunos são adequadas ou não.

“Há muito tempo, os históricos escolares do ensino fundamental são apenas moderadamente confiáveis. Muitos alunos têm notas altas, mas não conseguem estudar na escola, então, se a admissão for baseada apenas em registros e históricos escolares, será muito difícil para as escolas particulares”, disse o Professor Associado Thong.

Portanto, de acordo com o Sr. Thong, neste momento a escola está aguardando instruções do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói para matricular alunos para o próximo ano letivo.

A Sra. Van Thuy Duong, vice-diretora da Escola Secundária e de Ensino Médio Luong The Vinh, campus Cau Giay (Hanói), afirmou que a universalização do ensino fundamental I é uma tarefa política das escolas regulares, mas os setores público e privado têm características diferentes. O setor público é totalmente subsidiado pelo Estado para realizar a tarefa de universalizar a educação, enquanto o setor privado deve ser totalmente autossuficiente para fornecer serviços educacionais universais e de alta qualidade, de acordo com as necessidades da sociedade.

Segundo a Sra. Duong, a matrícula deve ser um avanço, no qual as escolas particulares sejam livres para matricular alunos de acordo com os critérios profissionais das autoridades competentes, além de garantir os requisitos de instalações e equipe de ensino....

Considerar apenas a admissão tornará difícil garantir que os princípios de admissão sejam objetivos, justos e sérios, porque a opinião pública já foi muitas vezes sobrecarregada pelas transcrições com notas perfeitas.

Embora não haja nenhuma ferramenta para garantir que a avaliação da qualidade do ensino fundamental (provas, históricos escolares) das escolas seja objetiva, séria e justa, forçar escolas públicas e privadas a recrutar alunos apenas com base nos históricos escolares é uma aventura, um risco e pode aumentar a situação de pedir pontos, dar pontos, embelezar históricos escolares, bem como "critérios secundários" para admissão, criando corridas de prêmios para obter pontos extras para admissão ao 6º ano.

Desenvolver com urgência critérios para admissão ao 6º ano

Em resposta a diversas opiniões, Nguyen Xuan Thanh, Diretor do Departamento de Educação Secundária (Ministério da Educação e Formação), afirmou que, além da regulamentação de que o método de admissão ao ensino médio é o exame, o Ministério da Educação e Formação atribuiu aos Departamentos de Educação e Formação a responsabilidade de fornecer orientações específicas sobre os critérios de avaliação, garantindo que o exame seja justo, objetivo, transparente e adequado à realidade local. Além disso, para a admissão em qualquer escola secundária, a tarefa de universalização deve ser realizada na região.

Em 10 de janeiro, o Ministério da Educação e Treinamento continuou a emitir um documento solicitando aos Departamentos de Educação e Treinamento que desenvolvam e publiquem urgentemente princípios e critérios para admissão à 6ª série do ensino fundamental, de acordo com as condições locais, para que alunos, pais, professores e escolas possam entender claramente e ser proativos no trabalho de matrícula.

"O Departamento de Educação e Treinamento define critérios gerais de admissão e, quando ainda há mais inscrições do que a cota atribuída, ele aplica métodos de avaliação de competência, como: perguntas e respostas, apresentação, redação...", Chefe do Departamento de Educação Secundária (Ministério da Educação e Treinamento), Nguyen Xuan Thanh.

O Ministério da Educação e Treinamento exige: "Para escolas com número de alunos matriculados que exceda a cota atribuída à escola, o Departamento de Educação e Treinamento orienta as escolas a conduzirem a avaliação da capacidade dos alunos nas seguintes formas (conforme prescrito nos regulamentos de avaliação de alunos): perguntas e respostas, redação, apresentação, prática, experimento,... garantindo que a matrícula seja realizada de forma justa, pública, transparente e de acordo com as condições práticas.

Ha Linh

Fonte: https://tienphong.vn/boi-roi-tuyen-sinh-lop-6-cho-huong-dan-tieu-chi-xet-tuyen-cua-so-giao-duc-post1708896.tpo