Delegados pressionam o Ministro para que melhore a qualidade das aulas regulares.

(Dan Tri) - O Ministro da Educação e Formação continuou a responder a perguntas sobre aulas adicionais, aprendizagem adicional, prevenção da violência escolar, formação de recursos humanos de alta qualidade... esta manhã (20 de junho).

Assista à transmissão ao vivo da sessão de perguntas e respostas com o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, na manhã de 20 de junho (Fonte: VTV).

Na segunda sessão de perguntas na área da educação e formação, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, continuou a responder às questões perante a Assembleia Nacional, de acordo com a agenda.

Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son (Foto: Pham Thang).

Após a resolução desta questão, o Primeiro-Ministro ou um Vice-Primeiro-Ministro autorizado responderá às perguntas dos deputados da Assembleia Nacional .

Anteriormente, na tarde de 19 de junho, a Assembleia Nacional dedicou metade da sua sessão a questionar o Ministro da Educação e Formação. Antes do encerramento da sessão, os deputados dirigiram-se ao chefe do setor da educação.

Assim, a delegada Do Thi Viet Ha (Bac Giang) citou a Circular 06 e suas emendas e suplementos pela Circular 08 do Ministério da Educação e Formação, que promulga as normas de admissão em universidades e faculdades para cursos de educação infantil, afirmando que as escolas podem usar múltiplos métodos de admissão, incluindo testes de aptidão.

Os eleitores expressaram preocupação com o fato de a organização de vários testes e avaliações diferentes aumentar a pressão dos exames. Os candidatos que moram longe precisam viajar, incorrendo em custos, e simultaneamente têm que estudar muitos tópicos e tipos de questões diferentes, reduzindo o tempo que podem se concentrar no currículo principal.

Diante da situação descrita, o Deputado Ha solicitou ao Ministro sua opinião sobre o assunto e as soluções propostas para o futuro.

A deputada Tran Thi Thu Hang (Dak Nong) faz uma pergunta (Foto: Pham Thang).

A delegada Tran Thi Thu Hang (Dak Nong) prosseguiu com os questionamentos. Segundo o relatório, o Ministério avaliou que a situação de aulas particulares disfarçadas, em suas diversas formas, é bastante comum, demonstrando que ainda existem muitas lacunas entre a teoria e a prática. Os pais dos alunos consideram que estudar em sala de aula não é suficiente para atender às exigências dos exames e que a busca por aulas extras é uma solução inevitável para melhorar o desempenho acadêmico.

Segundo o delegado, os dois problemas acima mencionados são considerados como uma relação de oferta e demanda. No entanto, as soluções propostas pelo Ministério focam-se apenas na melhoria do sistema de gestão administrativa, mas a questão fundamental para superar completamente essa relação de oferta e demanda é melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem durante o horário regular de aulas. Poderia o Ministro indicar-nos quais as soluções disponíveis para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem durante o horário regular de aulas?

O deputado Nguyen Hoang Uyen (Long An) questionou o fato de que, na realidade, muitas refeições escolares não atendem às necessidades energéticas e não controlam adequadamente a origem dos alimentos. Alguns casos de intoxicação alimentar em escolas levaram à hospitalização de muitos alunos, afetando seriamente a saúde dos estudantes e causando preocupação aos pais.

A principal causa reside nos fornecedores externos de alimentos contratados pelas escolas. Como o Ministro avalia a inspeção e a supervisão do fornecimento de refeições escolares no período anterior?

A deputada Trang A Duong (Ha Giang) questionou: "Poderia o Ministro, por favor, delinear algumas diretrizes básicas para melhorar a qualidade da formação em recursos humanos digitais, de forma a atender às exigências da economia digital do Vietname no próximo período?"

As questões levantadas em relação à educação e formação incluíram a situação atual e as soluções para desenvolver e melhorar a qualidade do ensino superior, relacionadas à necessidade de criar recursos humanos de alta qualidade para atender às demandas do desenvolvimento socioeconômico.

Implementar regulamentações legais sobre aulas de reforço e suplementação; garantir um ambiente educacional seguro, saudável e acolhedor; prevenir e combater a violência escolar; e assegurar a segurança alimentar e a higiene nas escolas.

Quem respondeu às perguntas foi o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son. O Vice-Primeiro-Ministro Le Thanh Long e os Ministros das Finanças, do Interior, da Saúde, da Cultura, dos Desportos e do Turismo, da Ciência e Tecnologia e da Segurança Pública também participaram, respondendo a perguntas e fornecendo esclarecimentos sobre os assuntos em questão.

Fonte: https://dantri.com.vn/xa-hoi/dai-bieu-truy-bo-truong-viec-nang-cao-chat-luong-gio-day-chinh-khoa-20250619184029254.htm