Ensino e aprendizagem extras são prejudiciais?

A natureza do ensino e da aprendizagem extra não é ruim.

Le Hoang Ha, aluna do 12º ano (Viet Yen, Bac Giang ), não se opõe ao ensino e aprendizagem extracurriculares. A estudante acredita que essa atividade é realmente necessária e legítima quando os alunos frequentam a escola voluntariamente.

Todas as semanas, além das aulas regulares, Ha se inscreve em aulas extras todas as tardes na escola e também faz 6 aulas extras/3 matérias (Matemática, Física e Química) em casa à noite. Sua agenda é lotada a semana toda, mas a estudante não reclama, considerando isso sua responsabilidade.

Muitos alunos concordam que aulas de reforço são necessárias. (Foto ilustrativa)

"Se você quer entrar na Universidade Nacional de Economia, como deseja, estudar e praticar com muita intensidade é fundamental. Só o conhecimento adquirido em sala de aula ou nos livros didáticos não basta; você precisa praticar habilidades para resolver questões, fazer provas simuladas... e isso só se consegue com aulas extras", disse a estudante.

Cada aula tem apenas 45 minutos de duração, com uma breve introdução ao conteúdo e alguns exercícios práticos. Para aprofundar o conhecimento e resolver exercícios mais complexos, é necessário participar de aulas adicionais.

Ha acredita que as aulas extras surgem das nossas necessidades. Se os professores atribuírem tarefas para os alunos fazerem sozinhos, e estes não frequentarem aulas extras, os alunos terão dificuldades para estudar e encontrar soluções para esses tipos de problemas por conta própria.

A Sra. Bui Anh Ngoc (44 anos, Ha Dong, Hanói ) percorre mais de 40 km pela cidade todos os dias para levar seus dois filhos à casa da professora para aulas de reforço. O filho mais velho está no 11º ano, o mais novo no 6º ano, e a agenda de aulas de reforço está quase sempre lotada. Embora seja difícil buscar, cuidar e pagar pelas aulas de reforço dos filhos, ela continua muito disposta a fazê-las, pois entende que, se não as matricular, seus filhos ficarão em desvantagem.

A Sra. Ngoc e o marido trabalham em fábricas e não possuem muita escolaridade, tendo ambos concluído apenas cursos técnicos. Além disso, o currículo escolar está em constante mudança, sendo muito diferente do conhecimento que ela tinha antes. Se a família educar e supervisionar os filhos em casa, isso se torna praticamente impossível.

"No ano passado, quando ele estava na 5ª série, meu filho me fez uma pergunta difícil sobre matemática. Meu marido e eu passamos a noite toda tentando resolvê-la, até pesquisamos na internet, mas não conseguimos, então desistimos. Depois de cada vez que isso acontecia, eu percebia que o conhecimento hoje em dia é diferente, e meus filhos também sofrem muita pressão com a lição de casa. Sem alguém para orientá-los e guiá-los adequadamente, eles acabam tendo um desempenho cada vez pior nos estudos", ela recordou. Essa é também a razão pela qual, assim que meu filho entrou na 6ª série, minha família decidiu matriculá-lo em aulas de reforço na casa da professora.

Desde que seus filhos começaram a estudar na casa da professora, ela se sente mais segura, especialmente com a filha mais velha no 11º ano, um passo importante para o 12º ano que se aproxima. Mensalmente, sua família gasta cerca de 4 milhões de VND em aulas extras para os dois filhos, uma quantia considerável, mas totalmente administrável.

Aulas particulares não são ruins, mas por que são condenadas?

Como professor dedicado com muitos anos de experiência na profissão, o Sr. Luu Ba Hoang (professor do ensino médio em Vinh Yen, Vinh Phuc) expressou sua opinião de que a natureza das aulas de reforço não é ruim, decorrendo das necessidades práticas dos pais e alunos.

O programa de educação geral atual é bastante pesado; os alunos precisam estudar muitas disciplinas ao mesmo tempo e enfrentar muitos exames estressantes e sob pressão, como vestibulares para turmas seletivas, escolas especializadas e universidades. Além disso, com o tempo disponível em sala de aula, os professores só conseguem abordar o conhecimento básico.

É necessário que alunos e pais frequentem aulas de reforço para complementar e enriquecer seus conhecimentos. Nesse sentido, as aulas de reforço ajudam os alunos a consolidar e expandir seus conhecimentos, atendendo às exigências para a participação em exames altamente seletivos.

Muitos alunos acreditam que frequentar aulas extras os ajuda a aprimorar seus conhecimentos. (Ilustração: Ngo Nhung)

Com 18 anos de experiência lecionando e preparando milhares de alunos para ingressar nas melhores universidades em medicina, economia, tecnologia da informação, etc., o Sr. Hoang analisou ainda que nem todos os professores têm muitos alunos. Os alunos de hoje são muito inteligentes e buscam apenas professores que transmitam conhecimento fácil de entender, adequado aos seus objetivos e que já tenham sido aprovados por muitas gerações anteriores. Qualquer professor que force os alunos a fazer aulas extras de baixa qualidade só terá sucesso por um curto período, pois os alunos acabarão se desinteressando e desistindo.

"Assim como em qualquer outra profissão, os professores também têm o direito de obter renda extra trabalhando horas extras. Os professores também se esforçam para trocar seu conhecimento por aulas particulares legítimas fora do horário de aula", disse ele.

Objetivamente falando, a Sra. Huynh Thi Mai Hoa afirmou francamente que a natureza do ensino e aprendizagem extra não é ruim, mas existem razões para sempre encontrar reações mistas da opinião pública, inclusive boicotes e críticas.

Atualmente, muitos professores negligenciam seus estudos em sala de aula para atrair alunos para aulas extras e, assim, aumentar sua renda. Nas reuniões de pais e professores no início do ano letivo, os professores pedem aos alunos que estudem e pratiquem sozinhos, aplicando provas muito difíceis, o que resulta em notas baixas. Sem outra opção, os alunos são obrigados a levar suas mochilas para as aulas extras, e os pais acabam arcando com o custo das mensalidades.

Mais lamentável ainda é o fato de haver professores que intencionalmente "escondem lições" e "fazem perguntas" para manter os alunos em aulas extras. A discriminação entre alunos que frequentam aulas extras e aqueles que não frequentam não é rara.

A Sra. Hoa acredita que toda profissão tem suas "maçãs podres", mas isso não significa que devamos condenar e proibir veementemente o ensino e a aprendizagem extracurriculares. Precisamos analisar a questão sob uma perspectiva mais multidimensional da sociedade, especialmente da gestão educacional, em vez de proibi-la e condená-la como um mal social.

Paradoxo: "Se não consegue gerir, proíba."

O delegado Nguyen Cong Long (Delegação de Dong Nai), membro permanente da Comissão Judiciária, afirmou que é necessário encontrar a causa principal do problema do ensino e aprendizagem extracurriculares.

Até agora, temos abordado essa questão como um problema, algo proibido. Muitos lugares "emboscam" para "flagrar" casos de aulas extras, controlá-los e puni-los. Essa forma de lidar com os professores não é apropriada e precisamos de um método de gestão diferente, que avalie adequadamente os efeitos e a importância das aulas extras na educação, bem como as necessidades práticas de pais e alunos.

"Nossos filhos crescem, conseguem bons empregos e passam nos exames, em parte graças às aulas extras", disse ele , explicando por que os profissionais da área médica têm permissão para fazer horas extras, enquanto os da educação não. Portanto, para resolver o problema das aulas extras, precisamos entender a causa raiz. As aulas extras decorrem do fato de que o padrão de vida e a renda dos professores são muito baixos.

Delegados da Assembleia Nacional da província de Dong Nai esperam que o setor da educação encontre uma solução fundamental para este problema, em vez de adotar a postura de "se não consegue lidar com isso, então proíba".

O Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, também esclareceu a questão do ensino e aprendizagem extracurriculares perante o 15º Fórum da Assembleia Nacional. O Ministro afirmou que o ensino extracurricular fora do horário escolar, mesmo para aqueles que não trabalham em instituições de ensino, é uma necessidade que não pode ser proibida.

Anteriormente, o Ministério da Educação e Formação emitiu a Circular 17, que regulamentava as aulas particulares e o ensino extracurricular, levantando a questão de que se tratava de uma atividade comercial condicionada. No entanto, a Lei de Investimentos de 2016 removeu as aulas particulares da lista de atividades comerciais condicionadas, tornando muitas disposições da Circular 17 inválidas. Atualmente, o Ministério da Educação e Formação propõe que as aulas particulares sejam incluídas como atividade comercial condicionada na lei de investimentos.

No entanto, aulas extras em que os professores reduzem o conteúdo programático ou ensinam o conteúdo antecipadamente em sala de aula são proibidas. Isso contraria a ética docente e é proibido. Se houver professores que ministrem aulas extras dessa forma, isso deve ser condenado, afirmou o Ministro.

Fonte: https://vtc.vn/day-them-hoc-them-co-xau-ar822872.html