Proposta para ampliar o escopo das bolsas de estudo a fim de incentivar o aprendizado.

O Ministério da Educação e Formação está a solicitar comentários sobre a proposta de Decreto que altera e complementa vários artigos do Decreto 84/2020, de 17 de julho de 2020, que detalha diversos artigos da Lei da Educação , incluindo regulamentos sobre bolsas de estudo para incentivar a aprendizagem.

Os sistemas de trabalho-estudo e de ensino a distância também oferecem bolsas de estudo.

A proposta prevê a alteração de vários pontos, incluindo a regulamentação das fontes de bolsas de estudo para incentivar o ensino em instituições de formação profissional e universidades públicas (alterando e complementando a alínea b, parágrafo 4º, do artigo 8º do Decreto 84/2020).

Especificamente, a proposta apresenta duas opções:

Opção 1: A bolsa de estudos para incentivar o aprendizado será de, no mínimo, 5% da receita das mensalidades para escolas públicas e, no mínimo, 2% da receita das mensalidades para escolas privadas. De acordo com essa opção, o projeto de decreto não faz distinção entre estudantes de cursos presenciais e aqueles que cursam programas de meio período ou ensino a distância.

Entretanto, de acordo com o Decreto 84/2020, atualmente, para instituições de formação profissional e instituições de ensino superior, são concedidas bolsas de incentivo ao aprendizado no valor mínimo de 8% da receita das mensalidades das escolas públicas. Os alunos contemplados com as bolsas de incentivo ao aprendizado são aqueles matriculados em período integral.

Quanto ao motivo da alteração, de acordo com o Ministério da Educação e Formação, através do relatório preliminar sobre a implementação do Decreto 84/2020 e dos resultados do inquérito, a maioria das opiniões das instituições públicas de ensino superior considerou que a dedução de 8% das receitas das propinas é elevada, dificultando a situação das instituições públicas de ensino superior, especialmente das escolas autónomas de nível 1.

Opção 2 : A bolsa de incentivo aos estudos será de, no mínimo, 8% da receita das mensalidades regulares para escolas públicas e, no mínimo, 2% da receita das mensalidades para escolas particulares.

Com relação à alteração e complementação do ponto b, cláusula 4, artigo 8 do Decreto 84/2020, o Ministério da Educação e Formação opta pela opção 1.

Segundo o professor Tran Phuong, diretor da Escola Secundária Viet Giao, na opção 1, se não houver distinção entre programas regulares e programas de trabalho-estudo ou ensino a distância, muitos alunos terão a oportunidade de receber bolsas de estudo. Isso incentivará ainda mais o aprendizado, especialmente no contexto de muitas pessoas que estudam e trabalham para custear as despesas.

"Quando as instituições de ensino dispõem de recursos abundantes para bolsas de estudo, conseguem atrair alunos talentosos, melhorando assim a qualidade do ensino e da pesquisa", acrescentou o Mestre Phuong.

O Mestre Phuong explicou que ampliar o escopo da consideração e concessão de bolsas de estudo incentivará o aprendizado ao longo da vida, criando condições para aqueles que desejam aprimorar suas qualificações, mas não têm muito tempo para cursar um programa formal.

De acordo com a opção 1, a proposta não faz distinção entre estudantes que cursam programas em tempo integral e aqueles que cursam programas em tempo parcial ou a distância.

Alteração das condições para a concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas especializadas e escolas para alunos superdotados.

Uma das alterações e aditamentos propostos na minuta diz respeito às condições específicas para a apreciação e concessão de bolsas de estudo destinadas a incentivar a aprendizagem de alunos de escolas especializadas, escolas de artes e desporto para alunos talentosos (alterando o n.º 1 do artigo 8.º do Decreto n.º 84/2020).

Especificamente, a proposta visa regulamentar os temas para análise e concessão de bolsas de estudo, a fim de incentivar o aprendizado:

• Alunos de escolas especializadas com bom desempenho acadêmico e resultados de aprendizagem no período de avaliação para bolsas de estudo devem ter uma nota igual ou superior a 8,5 em uma disciplina específica ou ter conquistado um dos prêmios de incentivo ou superior em concursos nacionais, regionais ou internacionais para alunos de excelência naquele ano;
• Alunos de escolas para alunos superdotados nas áreas de artes, educação física e esportes, com resultados de treinamento em nível bom ou superior, resultados acadêmicos em nível de aprovação no período de exames, premiados com bolsas de estudo e medalhas em competições nacionais, regionais ou internacionais daquele ano letivo...

Quanto aos motivos da alteração e do complemento, de acordo com o Ministério da Educação e Formação, para os alunos do ensino médio que seguem o Programa de Educação Geral de 2018, os resultados de aprendizagem dos alunos em cada semestre e em todo o ano letivo são avaliados em um de quatro níveis: bom, regular, satisfatório e insatisfatório.

Portanto, esta alteração é necessária para garantir a consistência na determinação do nível de conclusão das tarefas de formação e aprendizagem dos alunos, de acordo com os requisitos a serem alcançados, conforme prescrito no Programa de Educação Geral de 2018.

Quanto aos estudantes de instituições de ensino profissionalizante e universidades, a proposta mantém as disposições do inciso 1º do artigo 85 da Lei de Educação (sem condições adicionais).

Fonte: https://thanhnien.vn/de-xuat-mo-rong-doi-tuong-cap-hoc-bong-khuyen-khich-hoc-tap-185241122151240977.htm