Assim sendo, o projeto de Circular sobre o Regulamento da avaliação da qualidade das instituições de ensino superior acaba de ser anunciado pelo Ministério da Educação e Formação para consulta pública, substituindo a Circular n.º 12, emitida em 2017.
Uma universidade deve ter pelo menos uma turma de formandos.
A minuta apresenta um conjunto de normas para avaliar a qualidade das instituições de ensino superior, o processo de acreditação e o ciclo de acreditação aplicáveis às universidades, incluindo instituições com investimento estrangeiro que operam no Vietnã; organizações nacionais de acreditação da qualidade do ensino; e organizações e indivíduos relacionados às atividades de acreditação da qualidade do ensino superior.
Uma universidade reconhecida por atender aos padrões de qualidade educacional deve cumprir os critérios de 15 padrões.
FOTO: MINHA RAINHA
Especificamente, o processo de avaliação da qualidade do ensino universitário inclui quatro etapas: autoavaliação, avaliação externa, apreciação dos resultados da avaliação e reconhecimento do cumprimento dos padrões de qualidade educacional. O ciclo de avaliação tem duração de cinco anos.
Uma universidade reconhecida por atender aos padrões de qualidade deve cumprir as seguintes condições: ter pelo menos uma turma de formandos; ser avaliada externamente e possuir uma solicitação por escrito de uma organização de avaliação da qualidade educacional para que esta considere reconhecê-la como atendendo aos padrões de qualidade educacional.
O novo padrão enfatiza os conteúdos importantes.
Com relação ao conjunto de normas de avaliação, se na circular de 2017 o Ministério estipulava 25 normas com 111 critérios, a proposta reorganiza-as em 15 normas e 60 critérios para se adequarem à nova realidade.
Algumas normas são agrupadas, enquanto outros conteúdos são separados em normas distintas para enfatizar a importância desse conteúdo no contexto atual.
Por exemplo, combine os padrões 1 e 2 da circular antiga (visão, missão e cultura; governança) em um único padrão "visão, missão, cultura e governança"; combine os antigos padrões 3 e 4 (liderança e gestão; governança estratégica) no padrão "liderança e estratégia".
A norma de "gestão de recursos" presente na regulamentação anterior é enfatizada e especificada na norma de "recursos humanos" na nova versão.
A Norma 5 da circular de 2017 trata das "políticas de formação, investigação científica e extensão". Na nova versão, ela está dividida em 3 normas separadas: políticas de formação, políticas de investigação científica e políticas de extensão.
Ao mesmo tempo, duas normas antigas, incluindo "matrícula e admissão" e "elaboração e revisão de programas de ensino", são agrupadas na norma "políticas de formação" na nova versão preliminar...
Os 15 critérios para avaliar a qualidade das instalações de ensino universitário, conforme estabelecido na minuta, incluem:
Padrão 1 : Visão, Missão, Cultura e Governança
Padrão 2 : Liderança e estratégia
Padrão 3 : Recursos Humanos
Padrão 4 : Recursos financeiros e materiais
Padrão 5: Redes e relações externas
Padrão 6 : Políticas de treinamento
Padrão 7 : Políticas sobre pesquisa científica
Padrão 8 : Políticas de serviço comunitário
Padrão 9 : Sistema de garantia da qualidade
Padrão 10 : Sistema interno de informações de garantia da qualidade
Padrão 11 : Melhoria da Qualidade
Padrão 12 : Resultados da formação
Padrão 13 : Resultados da pesquisa científica
Padrão 14 : Resultados do Serviço Comunitário
Padrão 15 : Resultados do mercado financeiro.
Fonte: https://thanhnien.vn/dieu-chinh-lai-cac-tieu-chuan-danh-gia-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-185250904115332519.htm
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