Inovando o modelo de escola especializada para criar uma base para o desenvolvimento de talentos.

GD&TĐ - Inovar o modelo de escolas especializadas e escolas para superdotados é um passo importante para criar uma base para o desenvolvimento de talentos no país.

A Resolução nº 71-NQ/TW (Resolução 71) do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação estabelece a tarefa de inovar o modelo de escolas especializadas e escolas para alunos superdotados, com foco na formação de talentos nacionais e na expansão de aulas especializadas em STEM/STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Matemática e Artes).

Criar uma base para o desenvolvimento de talentos nacionais.

Em entrevista ao jornal Education and Times, o Sr. Nguyen Van Duy, diretor da Escola Secundária Especializada de Hung Yen, afirmou que a Resolução 71 do Politburo é um passo importante para promover o desenvolvimento da educação e formação no Vietnã, especialmente no contexto da integração e do forte desenvolvimento da Indústria 4.0.

Em direção a um modelo educacional moderno, que desenvolva integralmente as capacidades dos alunos, criando um ambiente de aprendizagem de qualidade e incentivando a criatividade e a inovação.

Segundo o Sr. Duy, o foco em STEM/STEAM ajuda os alunos a desenvolverem o raciocínio lógico, a criatividade e as habilidades práticas, atendendo às necessidades da economia do conhecimento moderna. As aulas especializadas em STEM/STEAM ajudarão os alunos a acessar conhecimentos e habilidades avançadas, preparando-os melhor para o mercado de trabalho internacional.

“A resolução não se concentra apenas em inovar o modelo de escolas especializadas e escolas para superdotados, mas também demonstra uma estratégia de longo prazo para “incubar” talentos que possam contribuir para o desenvolvimento do país no futuro”, enfatizou o Sr. Duy.

O Sr. Duy também afirmou que a Resolução 71 trará muitas vantagens, ajudando escolas especializadas e escolas para alunos superdotados a se concentrarem em investir na modernização das instalações e em equipamentos de ensino modernos, criando assim um ambiente de aprendizagem eficaz.

Programas intensivos de STEM/STEAM também serão desenvolvidos e implementados, oferecendo aos alunos a oportunidade de aprender e pesquisar nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia, matemática, artes... para atender às exigências da economia 4.0.

“Focar na formação de alunos talentosos abrirá oportunidades de cooperação com organizações educacionais internacionais, ajudando a melhorar a qualidade da educação e do treinamento no país”, disse o diretor da Escola Secundária Hung Yen para Alunos Superdotados.

Para que escolas especializadas e escolas para alunos superdotados realmente inovem.

Inovar o modelo de escolas especializadas e escolas para alunos superdotados, no espírito da Resolução 71, visa não apenas melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem, mas também alcançar objetivos de longo prazo.

Com base nas práticas de gestão e ensino, o Sr. Duy acredita que, embora a instituição tenha consolidado sua posição pioneira na educação de excelência, o forte desenvolvimento de escolas especializadas e para alunos superdotados ainda enfrenta algumas dificuldades.

Um grupo de alunos da Escola Secundária Hung Yen para Alunos Superdotados ganhou uma medalha de ouro na Competição ICPC 2025 na Coreia.

Normalmente, o sistema de infraestrutura ainda carece de sincronização e modernidade; muitas escolas especializadas não possuem instalações suficientes e equipamentos avançados para o ensino de disciplinas altamente técnicas, especialmente nas áreas de STEM/STEAM; há uma falta de políticas específicas para atrair estudantes talentosos para áreas inovadoras como STEM/STEAM, principalmente em províncias e áreas remotas.

A escassez de professores com profundo conhecimento em áreas como ciências, tecnologia, engenharia e artes também representa um grande desafio, especialmente quando os professores precisam ser capazes de ensinar conteúdo criativo e inovador...

Para que escolas especializadas e escolas para alunos superdotados possam inovar seus modelos, concentrar-se no desenvolvimento de talentos nacionais e expandir as aulas especializadas em STEM/STEAM, o Sr. Duy enfatizou que é necessário, em primeiro lugar, aumentar o investimento em instalações e tecnologia.

Garantir que escolas especializadas e escolas para alunos superdotados possuam equipamentos adequados, laboratórios e softwares de tecnologia avançada para que os alunos possam praticar e ser criativos.

Além disso, é necessário formar uma equipe de professores de alta qualidade, com treinamento especializado e programas de desenvolvimento docente em disciplinas STEM/STEAM.

Além disso, o Estado precisa de um mecanismo para incentivar modelos de parceria público-privada entre empresas e organizações internacionais para cooperarem com escolas especializadas, a fim de criar oportunidades práticas de aprendizagem, ajudando os alunos a terem acesso a novos conhecimentos, tecnologia avançada e incentivando sua criatividade.

Por fim, a diretora da Escola Secundária Hung Yen para Alunos Superdotados afirmou que deveria haver um mecanismo de apoio a bolsas de estudo para alunos excelentes e talentosos, especialmente em áreas desfavorecidas, para que eles possam ter acesso a uma educação mais moderna.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-mo-hinh-truong-chuyen-tao-nen-tang-phat-trien-nhan-tai-post748900.html