A educação de Cao Bang se adapta à inovação e promove sonhos nas terras altas

- O modelo de governo local de dois níveis entrará em operação oficialmente a partir de 1º de julho de 2025. Você poderia nos contar como o setor educacional de Cao Bang se preparou para se adaptar efetivamente a essa mudança?

Sra. Nguyen Ngoc Thu: Este é um marco importante no processo de reforma administrativa de todo o país. Para o Departamento de Educação e Treinamento de Cao Bang , identificamos a transformação do modelo de gestão como uma oportunidade para melhorar a eficácia e a eficiência na organização e operação do sistema educacional.

Desde o início, nos concentramos em um amplo trabalho de propaganda, ajudando funcionários, professores e funcionários de todo o setor a compreenderem claramente os objetivos e benefícios da simplificação do aparato, da descentralização e da delegação de poderes. O Departamento de Educação e Treinamento revisou proativamente 111 procedimentos administrativos e criou processos internos de conciliação nos níveis provincial e municipal, garantindo a consistência no Portal Nacional de Serviços Públicos.

Também coordenamos com distritos e cidades para transferir instalações educacionais aos Comitês Populares no nível municipal para gestão; desenvolvemos um projeto para colocar 9 centros de educação profissional e educação continuada sob o Departamento; recebemos a tarefa de gerenciar a educação profissional do Departamento de Trabalho, Inválidos de Guerra e Assuntos Sociais; fundimos a Escola Secundária Profissional na Faculdade Pedagógica, formando a Faculdade Cao Bang.

Ao mesmo tempo, o Departamento simplificou seu aparato para 6 departamentos especializados e aconselhou sobre a emissão de uma Decisão estipulando novas funções e tarefas de acordo com o modelo de gestão de 2 níveis.

- Para garantir o funcionamento normal e eficaz da escola após a mudança do modelo de gestão, que soluções específicas a indústria implementou, senhora?

Sra. Nguyen Ngoc Thu: A transferência das instalações educacionais para os Comitês Populares em nível de comuna é realizada no estado original, garantindo estabilidade. No entanto, para garantir a operação eficaz no novo contexto, o Departamento de Educação e Treinamento desenvolveu proativamente regulamentos de coordenação entre o Departamento - Comitês Populares de comunas/bairros - escolas, esclarecendo os papéis e responsabilidades de cada parte.

Descentralizamos fortemente, mas com um mecanismo rigoroso de inspeção e monitoramento. As escolas recebem mais autonomia em termos de expertise, finanças e pessoal. Ao mesmo tempo, o Departamento aumenta as inspeções regulares e surpresas para resolver prontamente as dificuldades.

Além disso, o trabalho de revisão e complementação da equipe de professores e gestores foi promovido, especialmente em áreas mais complexas. O Departamento se concentra em treinar a capacidade e as habilidades da equipe para atender aos requisitos de inovação em programas educacionais. A aplicação da tecnologia da informação na gestão também é uma solução fundamental para ajudar a criar conectividade, eficiência e transparência.

A Sra. Nguyen Ngoc Thu *(extrema esquerda)* , Diretora do Departamento de Educação e Treinamento da província de Cao Bang, consultou líderes de departamentos sobre gestão educacional ao operar um governo de dois níveis.

- Senhora, como é estabelecido o mecanismo de coordenação entre o Departamento - Comitê Popular da Comuna - escola para garantir a consistência na gestão administrativa e profissional?

Sra. Nguyen Ngoc Thu: Em relação à gestão administrativa, jardins de infância, escolas primárias e secundárias estão agora sob a autoridade do Comitê Popular da comuna/bairro. Em relação à competência técnica, o Departamento de Educação e Treinamento é o responsável direto. Isso ajuda a garantir uma direção profissional consistente e unificada, enquanto as autoridades locais têm um papel mais proativo no investimento e na garantia das condições de funcionamento.

Baseamo-nos no Decreto 142/2025/ND-CP e no Despacho Oficial 1581/BGDĐT-GDPT do Ministério da Educação e Formação para desenvolver regulamentos de coordenação adequados à realidade de cada localidade. Cada parte tem um papel claro, sem sobreposições. O Comitê Popular em nível municipal será responsável pelas instalações, contratos de pessoal e coordenação da segurança escolar. A escola é o centro organizador das atividades educacionais.

- Como uma província montanhosa com um grande número de estudantes de minorias étnicas, que soluções Cao Bang tem para garantir a equidade educacional no contexto de mudanças nos modelos de gestão?

Sra. Nguyen Ngoc Thu: Mais de 80% dos alunos da província estudam em áreas desfavorecidas, sendo mais de 95% estudantes de minorias étnicas. Portanto, afirmamos claramente que a mudança do modelo organizacional não altera a orientação prioritária da educação em áreas desfavorecidas.

Mantemos uma rede escolar adequada, revisamos e organizamos escolas satélites, mas garantimos que os alunos não precisem se deslocar para longe. Priorizamos a manutenção de turmas combinadas e turmas de jardim de infância de 3 a 5 anos em áreas remotas e montanhosas para garantir que todas as crianças frequentem a escola na idade certa. Investimos em instalações e equipamentos didáticos de diversas fontes. Implementamos integralmente as políticas de apoio, de acordo com os Decretos Governamentais nº 116/2016/ND-CP, 105/2020/ND-CP e 66/2025/ND-CP. Dedicamos atenção especial aos professores em áreas remotas e isoladas, com políticas de atração e retenção de longo prazo.

Também estamos fortalecendo a transformação digital, levando materiais de aprendizagem digitais e salas de aula inteligentes para as escolas; ao mesmo tempo, melhorando a capacidade digital de professores e alunos para diminuir as lacunas regionais.

A província de Cao Bang continuará se concentrando em investir no desenvolvimento da educação essencial, além de melhorar a qualidade da educação em áreas remotas.

- Como o sistema de internatos e semi-internatos para minorias étnicas — que é muito importante nas províncias montanhosas — será mantido e desenvolvido nos próximos tempos?

Sra. Nguyen Ngoc Thu: Este é um pilar da estratégia para o desenvolvimento da educação em áreas particularmente difíceis. Atualmente, Cao Bang conta com 56 escolas de semi-internato com mais de 16.000 alunos e 13 internatos com mais de 3.200 alunos. O projeto provincial de desenvolvimento da educação prevê que, até 2030, haverá pelo menos 84 escolas de semi-internato e 13 internatos para minorias étnicas.

Coordenaremos com as comunas/bairros para revisar e planejar uma rede escolar adequada à população, ao terreno e às condições econômicas. O desenvolvimento de internatos estará associado a investimentos em instalações, cozinhas, dormitórios, etc.

Em relação ao apoio a professores em áreas remotas, a província vem implementando seriamente políticas de acordo com o Decreto 76/2019/ND-CP. O Departamento também está pesquisando e propondo políticas específicas adicionais para apoiar professores em áreas remotas, como auxílio para alimentação, transporte e moradia popular. Esperamos que essa atenção motive os professores a trabalhar com tranquilidade e a permanecer no país por um longo prazo.

- Que mensagem você quer enviar aos professores e alunos da sua província neste período de muitas mudanças?

Sra. Nguyen Ngoc Thu: Em 16 de junho de 2025, a Lei dos Professores foi aprovada pela Assembleia Nacional com muitas políticas preferenciais, demonstrando a gratidão e as expectativas do Partido e do Estado pela profissão docente. Espero que o corpo docente da província continue a manter o entusiasmo e a coragem, a promover a criatividade, a inovar os métodos de ensino, a aplicar eficazmente a tecnologia digital e a melhorar a qualidade da educação integral.

Para os estudantes, espero que vocês sempre alimentem seus sonhos, o espírito de superar dificuldades, estudem bem e pratiquem bem para se tornarem bons cidadãos, contribuam para a construção da pátria de Cao Bang para que ela se desenvolva cada vez mais e entrem com confiança na "Era do crescimento nacional".

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-cao-bang-thich-ung-doi-moi-vun-dap-uoc-mo-vung-cao-post740110.html