Coreia do Sul: Desafios com o retorno dos estudantes de medicina à escola

No entanto, os desafios do setor de educação médica permanecem.

Após quase 17 meses de ausência escolar em protesto contra a política governamental de aumento das cotas de matrícula, estudantes de medicina sul-coreanos anunciaram recentemente que retornarão às aulas. No entanto, esse retorno não significa o fim da crise.

Pelo contrário, as escolas de medicina, os governos e os próprios estudantes estão enfrentando uma série de desafios para organizar o treinamento, resolver conflitos internos e restaurar a confiança no sistema nacional de educação médica .

Recentemente, na sede da Associação Médica Coreana (KMA) em Seul, representantes dos comitês da Associação Coreana de Estudantes de Medicina (KMSA), da KMA e da Assembleia Nacional emitiram uma declaração conjunta sobre o retorno dos alunos à escola.

A decisão foi tomada com base na confiança no novo governo do presidente Lee Jae Myung e na Assembleia Nacional, com o objetivo de normalizar o sistema de educação médica e o setor de saúde pública após uma crise prolongada, disse o comunicado.

Anteriormente, desde fevereiro de 2024, estudantes de universidades médicas coreanas tiraram uma licença coletiva para protestar contra o aumento da cota de matrículas do governo em 2.000.

O presidente Lee Jae Myung comemorou a medida, chamando-a de "um desenvolvimento tardio, mas bem-vindo". Ele orientou as autoridades a implementar rapidamente medidas de apoio para garantir que o processo de reentrada seja tranquilo e oportuno.

No entanto, o setor de educação médica na Coreia enfrenta muitos desafios. Estima-se que mais de 8.300 pessoas, o equivalente a 40% do total de estudantes do país, estejam sendo retidas ou correndo o risco de serem forçadas a abandonar os estudos devido à falta de frequência e créditos.

Além disso, aceitar simultaneamente alunos de três turmas de 2024, 2025 e 2026 sobrecarregará o currículo. As faculdades de medicina na Coreia operam um sistema de treinamento anual, não semestral, impossibilitando a recuperação de aulas perdidas.

Para os alunos do terceiro e quarto anos, que precisam completar pelo menos 40 semanas de estudos especializados a cada ano, a reprogramação é um grande desafio. Já os alunos do último ano precisam concluir um estágio clínico completo para se qualificarem para a licença, o que aumenta a pressão de tempo e treinamento.

O Ministério da Educação da Coreia anunciou que coordenará com universidades e ministérios e setores relevantes para desenvolver um novo cronograma acadêmico adequado e garantir a qualidade do treinamento.

"As universidades precisam dar atenção ao diálogo e ao incentivo aos alunos. Ao mesmo tempo, o governo não apenas lidará com as consequências no futuro, mas também lançará as bases para uma reforma sustentável da política de saúde", enfatizou o reitor Lee Jae Myung.

De acordo com o University World News

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-thach-thuc-khi-sinh-vien-y-khoa-di-hoc-lai-post740885.html