Não deixe que o “perigo oculto” das instalações escolares se torne um perigo

Essa situação não só ameaça a segurança dos alunos, mas também coloca uma necessidade urgente: rever, investir e reforçar as escolas para que o "perigo oculto" não se torne um perigo.

Riscos potenciais

Devido ao impacto da tempestade nº 3 em 2025 (tempestade Wipha), muitos deslizamentos de terra perigosos ocorreram na comuna de Ba Vi ( Hanói ). Na Escola Primária Quang Minh B (vila de Da Chong), o muro de contenção de 83 m de comprimento e 4 m de altura rachou, e muitas seções desabaram, revelando solo vermelho manchado. O pátio da escola, pavimentado com tijolos, também estava cedendo.

A cena registrou uma confusão de tijolos e pedras quebrados, com pedaços de terra escavados, criando uma forma semelhante a um sapo no chão. Para evitar riscos, as autoridades e a escola ergueram cercas de aço, estenderam cordas vermelhas de advertência e colocaram placas com os dizeres "Área de deslizamento - pais e alunos estão estritamente proibidos de entrar nesta área".

Imediatamente após o incidente, as autoridades municipais comunicaram o ocorrido com urgência à prefeitura e coordenaram com departamentos e filiais a tomada de medidas para lidar com a situação. A cidade de Hanói emitiu um documento declarando estado de emergência em Ba Vi, instruindo as autoridades locais a resolverem rapidamente o problema na Escola Primária Quang Minh B para garantir a segurança dos alunos.

Na Escola Secundária Le Hong Phong (bairro de Lao Cai , província de Lao Cai), muitas infraestruturas já não atendem às necessidades mínimas devido à escala do desenvolvimento, ou estão gravemente degradadas. Construída em 2003, há 5 anos, a cerca que cerca a escola apresentava muitas rachaduras e quebras; os tijolos apresentavam sinais de não estarem mais unidos, com alto risco de desabamento.

"A escola teve que adotar medidas temporárias para impedir que alunos e professores brincassem e se movimentassem ao redor da cerca rachada. No entanto, mesmo com placas de alerta, a escola não consegue controlar a circulação de pedestres na calçada, especialmente à noite ou em dias chuvosos e ventosos", disse o Sr. Pham Xuan Tham, diretor da Escola de Ensino Médio Le Hong Phong.

A Escola Secundária Le Hong Phong tem atualmente cerca de 1.200 alunos, enquanto o playground tem apenas 800 metros quadrados, o que dificulta a realização de atividades ao ar livre. Devido ao uso prolongado (mais de 20 anos), o pátio da escola apresenta muitas áreas côncavas e convexas, e a água se acumula em dias chuvosos. Além disso, outras infraestruturas, como banheiros e estacionamentos, não são garantidas, afetando a vida de professores e alunos, e até mesmo as famílias que vivem no entorno da escola.

O Campus 2 do Centro de Educação Continuada Mo Duc (Long Phung, Quang Ngai ) possui uma fileira de salas de aula gravemente degradadas. O reboco das paredes descascou, expondo os tijolos e a fundação. Há muitas rachaduras longas nos pilares da varanda das salas de aula, e é possível ver o ferro enferrujado lá dentro. Algumas portas das salas de aula têm dobradiças quebradas e, em algumas salas, só resta uma janela. Dentro das salas de aula, as paredes e o piso também estão rachados, e muitas partes das vigas apresentam sinais de apodrecimento.

O Sr. Nguyen Ke Hau, Diretor do Centro de Educação Profissional e Continuada de Mo Duc, disse que este bloco de salas de aula é usado há cerca de 30 anos. Desde 2022, o Centro apresentou um pedido ao Comitê Popular do Distrito de Mo Duc (Quang Ngai) para solicitar financiamento para reparos, mas o pedido não foi aprovado. Enquanto isso, os alunos desta área, se quiserem ir ao campus 1 para estudar, precisam percorrer uma distância de cerca de 25 km.

“Se você for para a escola de bicicleta, é muito longe, e se for de moto, as crianças não têm idade suficiente para dirigir. Portanto, os pais esperam que o Centro continue ensinando e aprendendo na segunda unidade. No ano letivo de 2025-2026, a segunda unidade terá quatro turmas para o 10º e 11º anos. A escola transferirá os alunos para duas salas de aula mais seguras para garantir a segurança”, informou o líder do centro.

A cerca rachada e quebrada da Escola Secundária Le Hong Phong (Lao Cai) tem uma placa de alerta de perigo. Foto: Tran Anh

Revise cuidadosamente as condições de segurança

O Sr. Nguyen Khac Diep, diretor do internato primário e secundário Tra Van para minorias étnicas (Tra Van, Da Nang), disse: Durante a estação chuvosa e tempestuosa, a escola se concentra mais na segurança elétrica na área do dormitório.

Os alunos são jovens e, portanto, frequentemente hiperativos e curiosos. Apesar de serem instruídos e lembrados diversas vezes, nem todos se lembram e cumprem. Portanto, antes do início do novo ano letivo, a escola deve revisar a fiação elétrica, tomadas, luzes, ventiladores... para minimizar possíveis incidentes. O sistema de cercas, portões, portas de salas de aula, dormitórios... também são verificados e reforçados, e substituídos se danificados.

Atualmente, o Internato Primário e Secundário Tra Van está equipado com geradores para serem usados em caso de falta de energia devido a tempestades e inundações. Segundo o Sr. Diep, o plano de segurança para o uso de geradores também foi aprovado pela escola e divulgado a todos os funcionários e professores.

Da mesma forma, no início da estação chuvosa, o internato primário e secundário Tra Nam para minorias étnicas (Tra Linh, Da Nang) teve que reexaminar o sistema de drenagem atrás do alojamento estudantil para evitar causar erosão na fundação do prédio.

A escola também poda árvores no campus, árvores que correm risco de quebrar galhos ou cair; verifica ventiladores de teto, equipamentos elétricos, fios elétricos e cabos de telecomunicações para garantir que estejam em uma altura segura e não representem perigo ao caminhar; cercas, portões, tetos e telhados também são verificados e reforçados se sinais de insegurança forem detectados.

Fortalecimento da construção de escolas e salas de aula

No internato secundário de Phu Luong para minorias étnicas (Phu Luong, Thai Nguyen), o trabalho de inspeção, manutenção e atualização das instalações é realizado regularmente pela escola.

A diretora Do Thi Thu Huong compartilhou: “Ao final do ano letivo de 2024-2025, desenvolveremos um plano para submeter a todos os níveis a reparação e complementação de equipamentos, garantindo condições de aprendizagem e de vida para os alunos internos. Além disso, durante o processo de aprendizagem, a escola revisa e inspeciona regularmente os equipamentos e as instalações para garantir que o ensino e a aprendizagem sejam realizados de forma segura e sistemática.

O Internato Secundário Than Sa para Minorias Étnicas (Than Sa, Thai Nguyen) tem 100% de seus alunos oriundos de minorias étnicas, dos quais 40% são de famílias pobres e quase pobres. O investimento sincronizado em itens como dormitórios, refeitórios, salas de aula, etc., cria condições estáveis de aprendizagem e de vida, contribuindo para a retenção de alunos de áreas desfavorecidas.

Segundo a Sra. Dinh Thi Phuong Hang, diretora da escola, 100% dos alunos são de minorias étnicas, a maioria mora longe do centro e suas condições econômicas ainda são difíceis. Portanto, construir um ambiente de aprendizagem estável e amigável, com instalações básicas completas, não só ajuda os alunos a acessar o conhecimento de forma eficaz, como também minimiza a evasão escolar.

"A escola também se concentra na manutenção e no reparo das instalações para garantir a segurança absoluta dos alunos enquanto moram e estudam na escola", enfatizou a Sra. Hang.

Em Lang Son, de 2021 a meados de 2025, o setor de educação investirá na construção e reforma de 353 prédios escolares, com um orçamento total de mais de VND 1,453 bilhão. Ao mesmo tempo, mais de VND 130 bilhões serão destinados à compra de equipamentos didáticos modernos, adequados às necessidades reais das escolas.

Graças a isso, o sistema de infraestrutura nas instituições educacionais foi significativamente melhorado: toda a província conta atualmente com 6.157 salas de aula sólidas (um aumento de 280 salas em comparação a 2021); 1.619 salas de aula de disciplinas, 1.384 salas de apoio à aprendizagem e 3.904 salas de gestão administrativa foram consolidadas.

De acordo com informações do Departamento de Educação e Treinamento de Lao Cai, no ano letivo de 2025-2026, o departamento continuará a assessorar a província, priorizando recursos de investimento e integrando-os a programas, projetos e educação socializada. As instalações escolares e salas de aula estão sendo investidas na padronização, consolidação e modernização.

O investimento está vinculado ao Projeto de revisão e ajuste da rede de escolas, salas de aula e do novo programa de construção rural, especialmente para instituições educacionais em áreas montanhosas, áreas com condições socioeconômicas especialmente difíceis, internatos e semi-internatos para minorias étnicas...

“No início do ano letivo, o Comitê Popular da Cidade emitiu um documento solicitando aos Comitês Populares dos bairros e comunas que orientassem suas instituições educacionais afiliadas a revisar e avaliar o status atual das instalações, elaborar planos e realizar a manutenção das obras; não usar obras expiradas ou inseguras...

"Todos os anos, Hanói ajusta e complementa seu plano de investimento público, priorizando a alocação de capital para projetos de construção e reforma de escolas. As localidades também alocam proativamente recursos orçamentários, que representam cerca de 50% do plano de investimento público local, para implementar investimentos na construção e reforma de escolas", disse o Sr. Tran The Cuong, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/dung-de-an-hoa-co-so-vat-chat-truong-hoc-thanh-hiem-hoa-post752769.html