Modelo de internato para minorias étnicas ajuda alunos das terras altas a irem à escola

Essa é a fala da Sra. Hoang Thi Luong - Diretora da Escola Secundária Tri Le para Minorias Étnicas (comuna de Tri Le, Lang Son ).

Motivar os alunos a se esforçarem

A Escola Secundária Tri Le para Minorias Étnicas tem um total de 265 alunos, com 9 turmas. 100 alunos de minorias étnicas, principalmente pessoas da etnia Tay Nung.

Atualmente, o Estado dedica atenção especial ao investimento em instalações para alunos em internatos de minorias étnicas, apoiando alunos e professores para que se sintam seguros no ensino e na aprendizagem.

No ano letivo de 2025-2026, a escola investirá na reforma dos alojamentos dos alunos. Assim, as salas de aula serão arejadas e limpas, o que é muito importante para a escola organizar as refeições e a estadia dos alunos durante a semana. Ao mesmo tempo, manteremos um número maior de alunos.

“Muitos alunos moram a 7 a 8 km da escola, as estradas são difíceis de transitar, muitas delas atravessando rios e córregos, que são difíceis de transitar durante a estação chuvosa e propensos a deslizamentos de terra. Portanto, se os alojamentos forem espaçosos e limpos, pais e alunos se sentirão seguros em deixar seus filhos na escola. Além disso, este ano, muitos pais estão muito animados com a reforma dos alojamentos e com o espaço maior”, compartilhou a Sra. Luong.

A Sra. Luong acrescentou que, durante o período de admissão, a escola também convida alunos e pais a visitarem as instalações e os equipamentos didáticos. Ao verem que tudo está concluído, sentem-se seguros para matricular seus filhos na escola. Com esse investimento, os alunos têm melhores condições de aprendizagem, condições favoráveis para desenvolver suas habilidades, o que leva a uma melhora diária na qualidade dos alunos.

A Sra. Luong também acrescentou que a existência de internatos para minorias étnicas mudou muito a consciência e o pensamento de pais e alunos. Além disso, os professores que trabalham e ensinam na escola estão muito animados.

A Escola Secundária Tri Le para Minorias Étnicas realiza uma apresentação de arte tradicional.

As escolas estão totalmente equipadas

A Sra. Hoang Thi Luong, diretora da Escola Secundária Tri Le para Minorias Étnicas, disse que quando a escola funciona como um internato para minorias étnicas, ela é totalmente equipada com equipamentos de ensino, criando condições favoráveis para que os professores desenvolvam sua experiência profissional e realizem trabalho de gestão para ajudar os alunos a aprender melhor.

Os alunos internos de minorias étnicas passam a maior parte do tempo na escola, então, além das atividades de ensino extracurriculares, a escola também organiza atividades educacionais específicas para internatos, como: organização de sessões de propaganda, educação em habilidades para a vida, atividades extracurriculares específicas para internatos para preservar e promover a identidade nacional, fomentar o amor pela pátria, o amor pela classe, pelos professores e amigos, contribuindo para a educação da personalidade.

Além disso, graças ao modelo de internato, as escolas resolveram o difícil problema de manter o tamanho das turmas.

A Sra. Luong compartilhou: "Antes do modelo de internato, era muito difícil manter o tamanho das turmas. Às vezes, dávamos aulas durante o dia e íamos à casa dos pais à noite para incentivar as crianças a irem à escola.

Devido ao terreno remoto, às dificuldades de transporte e à falta de escolas, os alunos não têm alimentação e acomodação suficientes, o que leva à evasão escolar. No entanto, graças ao modelo de internato há muitos anos, mantivemos 100% de frequência, nenhum aluno abandonou a escola e os professores precisam ir até suas casas para convencê-los.

A partir dessas experiências, a Sra. Luong acredita que a educação nas terras altas mudou drasticamente. Principalmente a mentalidade de gestores, professores, funcionários e pessoas mudou. Pais e pessoas se sentem seguros e confiantes em enviar seus filhos para a escola e na qualidade da educação local.

O Sr. Ngo Van Hien, vice-presidente da Tri Le Commune (Lang Son), disse: "O modelo de internato para minorias étnicas ajudou muitos estudantes em áreas montanhosas, especialmente estudantes pobres, a irem à escola e realizarem seus sonhos."

O Sr. Hien acrescentou que a comuna é difícil, montanhosa e acidentada, por isso muitas casas de crianças ficam a dezenas de quilômetros da escola. Os pais de muitas crianças trabalham longe e não têm condições de levá-las à escola todos os dias, então o modelo do internato étnico as ajudou a se sentirem seguras para ir à escola. Em particular, as crianças que frequentam a escola não apenas estudam, mas também recebem alimentação e cuidados de saúde adequados para se desenvolverem física e mentalmente de forma integral.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/mo-hinh-truong-dan-toc-ban-tru-tiep-suc-tro-vung-cao-den-truong-post752933.html