Estudantes vietnamitas preferem francês e japonês ao inglês.

Dos mais de 60.000 alunos que estudam outras línguas além do inglês na escola, a maioria escolhe francês e japonês.

No rascunho do relatório resumindo 10 anos de implementação da Resolução 29 sobre inovação educacional fundamental e abrangente (2013-2023), o Ministério da Educação e Treinamento disse que o ensino e a aprendizagem de línguas estrangeiras tiveram muitas mudanças positivas.

Até o momento, 61 províncias e cidades implementaram programas de introdução ao inglês para crianças em idade pré-escolar. Todas as províncias e cidades ensinam inglês há 10 anos, a partir do 3º ano. O número de alunos cursando o programa de 10 anos aumentou 39% em comparação com o ano letivo de 2013-2014, chegando a 68%, o equivalente a cerca de 12,2 milhões de alunos.

Além do inglês, 41 localidades organizam o ensino de outras línguas estrangeiras, com mais de 60.000 alunos estudando. Destes, o francês é o mais ensinado e estudado, com quase 30.800 alunos. Em seguida, vêm o japonês e o chinês. Essas também são línguas estrangeiras ensinadas em todos os três níveis: ensino fundamental, médio e superior.

As demais línguas estrangeiras, incluindo alemão, coreano e russo, são ensinadas apenas em algumas escolas de ensino fundamental e médio.

Anteriormente, Língua Estrangeira não era uma disciplina obrigatória no ensino fundamental, mas sim no ensino médio e fundamental. De acordo com o novo programa de educação geral (programa de 2018), Língua Estrangeira é uma disciplina obrigatória do 3º ao 12º ano. Além do inglês, a lista de línguas estrangeiras também inclui chinês, alemão, japonês, coreano, francês e russo.

De acordo com as orientações do Ministério, as escolas, com base nas condições reais e nas necessidades dos alunos e pais, escolhem uma das línguas estrangeiras acima mencionadas para ensinar como disciplina obrigatória (chamada Língua Estrangeira 1). Além disso, as escolas podem ensinar outra língua estrangeira aos alunos (Língua Estrangeira 2).

Na verdade, a maioria das escolas escolhe o inglês como primeira língua estrangeira. Algumas escolas em áreas de fronteira escolhem o chinês, enquanto francês, japonês e coreano são ensinados principalmente nas grandes cidades.

Em Hanói , a Sra. Nguyen Thi Nhung, vice-diretora da Escola Secundária e de Ensino Médio Lomonosov, disse que a maioria das línguas estrangeiras, além do inglês, ensinadas nas escolas regulares serão como "Língua Estrangeira 2" - uma disciplina eletiva, dependendo das necessidades dos pais e das condições de cada escola.

Por exemplo, na Escola Lomonosov, são ensinadas três disciplinas de Língua Estrangeira 2, incluindo alemão, japonês e coreano. O alemão é ensinado há muito tempo, pois a escola é parceira do Instituto Goethe, enquanto o coreano e o japonês foram introduzidos com o início do programa de educação geral em 2018. A introdução dessas línguas estrangeiras no ensino também visa atender às necessidades da sociedade.

"Queremos que os alunos tenham a oportunidade de aprender mais línguas estrangeiras para que possam acessar o conhecimento mundial com mais facilidade, se tornar cidadãos globais e poder trabalhar em muitas áreas", disse a Sra. Nhung.

Uma aula com um professor estrangeiro na Escola Secundária Tran Dai Nghia para Superdotados (HCMC) em 2019. Foto: Le Nam

O programa de Língua Estrangeira 1 no ensino geral tem duração de 1.155 períodos. Destes, o ensino fundamental tem 420 períodos (4 períodos/semana), o ensino médio tem 420 períodos (3 períodos/semana) e, no ensino médio, os alunos estudam 315 períodos (3 períodos/semana).

Língua estrangeira 2 é uma disciplina eletiva, as escolas podem organizar o ensino a partir do 6º ano e terminando em qualquer série, dependendo das necessidades dos alunos e da capacidade da instituição educacional.

Duong Tam

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