Quanto mais você estuda, mais desajeitado você fica na 'vida real'.

Quanto mais tempo os alunos dedicam ao desenvolvimento de habilidades extras, menos espaço lhes resta para relaxar, interagir livremente e dormir. - Foto: Getty

Muitas pessoas acreditam que tempo extra ajuda as crianças a obterem notas melhores, especialmente em provas. Mas pesquisas mostram que os alunos já estão no seu limite. Qualquer "enriquecimento" extra produzirá resultados negativos.

Quanto mais você estuda, mais perde suas habilidades sociais.

"Descobrimos que o impacto de atividades adicionais nas habilidades cognitivas foi essencialmente zero", disse Terry Carolina Caetano, coautora do estudo e professora assistente de economia na Faculdade de Administração da Universidade da Geórgia (UGA).

E o que é ainda mais surpreendente é que essas atividades estão contribuindo negativamente para as habilidades não cognitivas das crianças."

As habilidades não cognitivas incluem a regulação emocional e o bem-estar, e estão relacionadas à resiliência e às habilidades de comunicação.

Ao analisar como a forma como os adolescentes gastam seu tempo afeta as habilidades cognitivas ou acadêmicas, em comparação com as habilidades não cognitivas ou socioemocionais, Caetano afirmou que a maioria dos alunos do ensino médio está focada em ganhos acadêmicos, mas gradualmente perdendo em habilidades socioemocionais.

Pesquisadores afirmam que uma hora extra de estudo, tutoria ou atividade formal ajudará os alunos a adquirir habilidades e melhorar seu desempenho acadêmico. No entanto, quanto mais tempo os alunos dedicam a essas habilidades extras, menos tempo lhes resta para relaxar, socializar e dormir.

Essas atividades não ajudam diretamente as crianças a obterem boas notas, mas são valiosas para o desenvolvimento de habilidades para a vida e para a capacidade de memorizar informações. Se as crianças não descansarem o suficiente, podem não se lembrar do que aprenderam, o que afeta seu desempenho escolar.

Ao mesmo tempo, as crianças podem sofrer de estresse, depressão e explosões emocionais devido à repressão prolongada e ao desequilíbrio socioemocional.

O pesquisador Caetano enfatizou: imagine a aprendizagem de uma criança como uma curva; uma vez atingido o pico, qualquer atividade de aprendizagem adicional que ocorra depois disso diminuirá a habilidade da criança. Basicamente, os alunos aprimorarão suas habilidades não cognitivas de forma mais eficaz se dedicarem menos tempo a atividades de enriquecimento de conhecimento.

Psicólogos e educadores vêm destacando os potenciais malefícios do excesso de atividades há anos, disse Caetano, e o estudo se soma ao crescente conjunto de evidências que apoiam esse argumento.

O problema afeta tanto os pais quanto os alunos.

Caetano admite que encontrar uma solução é complicado. As crianças precisam de tempo para brincar com os amigos sem restrições, o que desenvolve habilidades não cognitivas. Mas a maioria dos pais se preocupa com o fato de seus filhos não estarem dedicando tempo suficiente a atividades extracurriculares, o que pode ser medido pelo desempenho acadêmico.

Além disso, um número significativo de pais precisa entender o problema e começar a fazer mudanças. Caso contrário, as crianças que são retiradas das atividades extracurriculares não terão com quem brincar, deixando de desenvolver habilidades e ficando isoladas.

“Este é um problema social”, disse Caetano. O pesquisador recomenda que os pais avaliem constantemente a própria saúde mental, bem como a de seus filhos.

O estudo utilizou dados detalhados de 4.300 crianças, desde o jardim de infância até o ensino médio. De acordo com o estudo, os alunos do ensino médio enfrentam as maiores pressões, mas isso não significa que os alunos mais novos estejam bem.

Ela disse que, quando as crianças estão no auge de sua capacidade, se continuarem a adquirir conhecimento, enfrentarão resultados negativos.

Pesquisadores recomendam que os pais aproveitem o tempo com seus filhos pequenos para desenvolver diversas habilidades sociais e não acadêmicas, ajudando-os a aprimorar a regulação emocional, para que estejam mais bem preparados para lidar com os momentos agitados e estressantes da vida universitária.

“As habilidades não cognitivas são importantes, mas as pessoas nem sempre pensam nelas porque são difíceis de mensurar. Essas habilidades são importantes não apenas para a felicidade futura, mas também para o sucesso na carreira”, enfatiza ela.

Fonte: https://tuoitre.vn/hoc-them-cang-nhieu-cang-long-ngong-chuyen-ngoai-doi-2024031111401007.htm