Não afeta o plano de admissão das principais universidades

TP - As questões de referência para o exame de conclusão do ensino médio de 2025, recentemente anunciado pelo Ministério da Educação e Treinamento , são consideradas mais diferenciadas do que as provas de anos anteriores. No entanto, o nível de dificuldade do exame de conclusão do ensino médio não afeta os planos de admissão de muitas universidades de ponta.

O Professor Associado Dr. Le Dinh Tung, Vice-Reitor da Universidade Médica de Hanói , afirmou que a instituição aguarda a regulamentação do Ministério da Educação e Treinamento relacionada à matrícula para elaborar um plano adequado para 2025. No entanto, o Sr. Tung afirmou que a Universidade Médica de Hanói sempre priorizou o uso dos resultados dos exames de conclusão do ensino médio para a matrícula. Segundo o Sr. Tung, a escolha de qualquer método de matrícula deve ser baseada na justiça para os candidatos. No exterior, grandes universidades frequentemente escolhem um único método de matrícula, pois um novo método é justo para todos os candidatos, com base na mesma escala de avaliação.

Alunos ingressando na escola em 2024 Foto: Nghiem Hue

A Universidade de Comércio Exterior afirmou que pretende manter a estabilidade dos seis métodos de admissão, bem como a proporção de cotas utilizada nos últimos anos. Para elaborar esses métodos de admissão, a instituição deve basear-se na comparação dos resultados dos exames de admissão e dos resultados de aprendizagem de cada grupo de alunos. Atualmente, a instituição não aumenta a taxa de admissão com base nos resultados do exame de avaliação de competências das duas Universidades Nacionais de Hanói, pois reconhece que os candidatos devem atingir uma pontuação no grupo superior (abaixo de 1%) para obter resultados de aprendizagem equivalentes aos dos candidatos admitidos pelos cinco métodos restantes.

Observa-se que, nas escolas de nível médio e inferior (escolas menos competitivas), o método de consideração dos resultados dos exames de conclusão do ensino médio é predominante. Portanto, a necessidade de garantir justiça para candidatos em áreas desfavorecidas por meio da diferenciação das questões dos exames de conclusão de curso pelo Ministério da Educação e Treinamento ainda envolve muitas questões a serem discutidas.

O Professor Associado Dr. Nguyen Phong Dien, Vice-Reitor da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói, confirmou que, em 2025, a universidade ajustará a cota para reduzir os resultados do exame de graduação e aumentar a cota para considerar os resultados do exame de avaliação de raciocínio. O Dr. Le Anh Duc, Chefe Adjunto do Departamento de Treinamento da Universidade Nacional de Economia , afirmou que, no próximo ano, a cota para considerar os resultados do exame de graduação da Universidade Nacional de Economia será de 15%.

Assim, as principais universidades basicamente ajustaram para baixo a cota para considerar os resultados do exame de formatura do ensino médio em 2025 ou a mantiveram estável como nos anos anteriores, embora as questões do exame mostradas nas questões de amostra anunciadas recentemente tenham mostrado forte diferenciação.

Difícil intervir na autonomia das admissões

De acordo com estatísticas do Ministério da Educação e Treinamento, a cada ano, a porcentagem de candidatos admitidos considerando os resultados do exame de conclusão do ensino médio ainda representa uma grande proporção. De fato, como analisado acima, a cota para esse método de admissão nas principais universidades não é alta, apenas de 15% a 40%.

Em 2025, o Ministério da Defesa Nacional também organizará um exame separado para servir de base para admissão em escolas militares com cerca de 30% da cota, o que significa que a cota com base nos resultados do exame de conclusão do ensino médio será reduzida em uma porcentagem equivalente. De acordo com o Departamento de Escolas do Ministério da Defesa Nacional, espera-se que este exame de avaliação de competências inclua os conteúdos de Matemática, Literatura, Ciências Sociais, Ciências Naturais... Os candidatos farão o exame em um computador.

O Sr. Nguyen Quoc Trinh, Chefe do Departamento de Treinamento da Universidade de Tecnologia dos Transportes, afirmou que a instituição apenas ajustou a combinação de admissão para se adequar às disciplinas do programa de educação geral de 2018, cursado pelos alunos do 12º ano. O Sr. Trinh informou que os dois principais métodos de admissão da instituição são a avaliação dos resultados do exame de conclusão do ensino médio (que representa quase 50% da meta) e a avaliação dos resultados do exame de conclusão do ensino médio, com uma meta semelhante. A Universidade de Tecnologia dos Transportes adota o sistema de admissão com base nos resultados do teste de avaliação de raciocínio e na admissão direta, mas o número de candidatos admitidos por esses métodos é pequeno.

Pode-se dizer que as duas questões mais urgentes nas admissões universitárias hoje são a admissão antecipada e a falta de justiça entre os grupos de candidatos nos métodos de admissão antecipada. Na Conferência de Educação Universitária de 2024, realizada em agosto, o Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, disse que o exame de conclusão do ensino médio de 2025 terá muitas inovações. As universidades precisam ser mais responsáveis ​​pela educação geral, criando justiça para os candidatos em suas oportunidades de aprendizagem. Em particular, o Sr. Son enfatizou que não deve haver muitas opções de admissão. As universidades têm um alto nível de autonomia nas admissões, mas autonomia dentro da estrutura dos regulamentos. O Ministério da Educação e Treinamento pode aumentar algumas estruturas e sanções para regular as admissões no próximo ano. No entanto, o direito à autonomia foi estipulado na Lei do Ensino Superior, e é difícil para o Ministério da Educação e Treinamento intervir se não puder apresentar políticas e mecanismos razoáveis.

NGHIEM HUE

Fonte: https://tienphong.vn/de-thi-phan-hoa-khong-anh-huong-phuong-an-tuyen-sinh-cua-dai-hoc-top-dau-post1684403.tpo