TP - O modelo de prova para o exame de conclusão do ensino médio de 2025, divulgado recentemente pelo Ministério da Educação e Treinamento, é considerado mais diferenciado em comparação com as provas de anos anteriores. No entanto, o nível de dificuldade do exame não deverá afetar os planos de admissão de muitas universidades de ponta.
O Professor Associado Dr. Le Dinh Tung, Vice-Reitor da Universidade Médica de Hanói , afirmou que a universidade aguarda as regulamentações do Ministério da Educação e Formação relativas ao processo de admissão para elaborar um plano adequado para 2025. Contudo, o Dr. Tung assegurou que a Universidade Médica de Hanói sempre priorizou a utilização dos resultados do exame de conclusão do ensino médio para o processo seletivo. Segundo o Dr. Tung, a escolha do método de admissão deve basear-se na equidade para todos os candidatos. Em outros países, grandes universidades frequentemente optam por um único método de admissão, pois um método único garante a equidade para todos os candidatos devido à uniformidade dos critérios de avaliação.
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Alunos matriculados em 2024. Foto: Nghiem Hue |
A Universidade de Comércio Exterior declarou que deseja manter a estabilidade dos seis métodos de admissão e das cotas utilizadas nos anos anteriores. Isso porque a universidade baseia suas decisões na comparação dos resultados do exame de admissão e no desempenho acadêmico de cada grupo de estudantes. Atualmente, a universidade não está aumentando a proporção de admissões com base nos resultados do teste de aptidão das duas Universidades Nacionais de Hanói, pois reconhece que apenas os candidatos que obtêm as notas mais altas (abaixo de 1%) possuem desempenho acadêmico equivalente ao dos candidatos que se inscrevem pelos outros cinco métodos.
Observações mostram que, em escolas de nível médio e inferior (escolas menos competitivas), o método de consideração dos resultados do exame de conclusão do ensino médio é o fator dominante. Portanto, garantir a equidade para alunos de áreas desfavorecidas por meio da diferenciação das questões do exame de conclusão, conforme proposto pelo Ministério da Educação e Formação, ainda deixa muito a ser discutido.
O Professor Associado Dr. Nguyen Phong Dien, Vice-Reitor da Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói, afirmou que, em 2025, a universidade ajustará a cota de matrículas com base nos resultados do exame de conclusão do ensino médio, reduzindo-a e aumentando-a de acordo com os resultados do teste de aptidão. O Dr. Le Anh Duc, Vice-Chefe do Departamento de Treinamento da Universidade Nacional de Economia , declarou que, no próximo ano, a cota de matrículas com base nos resultados do exame de conclusão do ensino médio na Universidade Nacional de Economia será de 15%.
Portanto, as universidades de ponta estão basicamente ajustando suas cotas de admissão com base nos resultados dos exames de conclusão do ensino médio em 2025, reduzindo-as ou mantendo-as estáveis como nos anos anteriores, mesmo que as questões de exemplo do exame que acabaram de ser divulgadas mostrem uma forte diferenciação entre os candidatos.
É difícil interferir na autonomia do processo de admissão de estudantes.
Segundo as estatísticas do Ministério da Educação e Formação, a percentagem de candidatos admitidos através dos resultados do exame de conclusão do ensino médio mantém-se elevada todos os anos. Na realidade, como analisado anteriormente, as universidades de elite destinam apenas uma pequena percentagem das suas vagas a este método de admissão, que varia entre 15% e 40%.
Em 2025, o Ministério da Defesa Nacional também organizará um exame de admissão específico para as escolas militares, representando aproximadamente 30% das vagas. Isso significa que a cota para admissão com base nos resultados do exame de conclusão do ensino médio diminuirá na mesma proporção. De acordo com o Departamento de Escolas Militares do Ministério da Defesa Nacional, espera-se que esse teste de aptidão inclua disciplinas como Matemática, Literatura, Ciências Sociais e Ciências Naturais. Os candidatos farão o exame em computadores.
O Sr. Nguyen Quoc Trinh, chefe do Departamento de Treinamento da Universidade de Tecnologia de Transportes, afirmou que a universidade poderá ajustar os critérios de admissão apenas para alinhá-los às disciplinas do currículo do ensino médio de 2018, que os alunos do 12º ano estão cursando atualmente. O Sr. Trinh explicou que os dois principais métodos de admissão da universidade são: considerando os resultados do exame de conclusão do ensino médio (que representam quase 50% das vagas) e considerando os resultados do exame de conclusão do ensino médio com uma porcentagem semelhante de vagas. A Universidade de Tecnologia de Transportes também oferece admissão com base nos resultados de testes de aptidão e admissão direta, mas o número de candidatos aprovados por esses métodos não é grande.
Pode-se afirmar que as duas questões mais prementes no processo de admissão universitária atualmente são a admissão antecipada e a falta de equidade entre os diferentes grupos de candidatos nesses métodos. Na Conferência de Ensino Superior de 2024, realizada em agosto, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, declarou que o exame de conclusão do ensino médio de 2025 apresentará diversas inovações. As universidades precisam ser mais responsáveis com a educação em geral, criando oportunidades de aprendizagem equitativas para os candidatos. Em particular, o Sr. Son enfatizou que não deve haver muitos métodos de admissão. As instituições de ensino superior possuem um alto grau de autonomia em seus processos seletivos, mas essa autonomia está dentro de um quadro regulatório. O Ministério da Educação e Formação pode ampliar algumas diretrizes e sanções para regulamentar as admissões no próximo ano. No entanto, a autonomia já está prevista na Lei do Ensino Superior, e o Ministério da Educação e Formação dificilmente poderá intervir sem fornecer um mecanismo político adequado.
Fonte: https://tienphong.vn/de-thi-phan-hoa-khong-anh-huong-phuong-an-tuyen-sinh-cua-dai-hoc-top-dau-post1684403.tpo
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