Competências digitais e métodos de aprendizagem inovadores:

A transformação digital e a inteligência artificial estão mudando profundamente a educação, tornando urgente a capacitação dos alunos com habilidades digitais e a inovação nos métodos de ensino e aprendizagem.

Este foi também o principal tema de discussão entre cientistas , especialistas e professores na conferência científica "Competências Digitais e a Transformação dos Métodos de Aprendizagem na Nova Era", realizada na Universidade Aberta de Hanói. Através dela, muitas soluções foram propostas para melhorar a qualidade da educação e atender às demandas da era digital.

O desenvolvimento de competências digitais deve ser implementado de forma coordenada.

Segundo o Dr. Thai Thanh Tung, chefe do Departamento de Formação Básica da Universidade Aberta de Hanói, o mundo está entrando em um período de forte desenvolvimento da economia digital, da sociedade digital e da cidadania digital, onde dados, tecnologia digital e inteligência artificial (IA) se tornam recursos essenciais para impulsionar a inovação e o desenvolvimento sustentável.

" O ensino superior não só enfrenta a necessidade de inovar nos métodos de ensino, como também deve passar por uma transformação radical nos métodos de aprendizagem para atender às necessidades da sociedade e do mercado de trabalho na nova era. Os alunos não acessam mais o conhecimento por meio de métodos tradicionais, mas estão migrando para modelos de aprendizagem flexíveis, personalizados e baseados em tecnologia", afirmou o Dr. Thai Thanh Tung.

Cientistas, especialistas e palestrantes presidiram o workshop. Foto: Binh Minh.

Isso exige que a educação mude de uma mentalidade de "transmissão de conhecimento" para uma mentalidade de "desenvolvimento de competências", deixando de fornecer o que está prontamente disponível e passando a orientar os alunos sobre como aprender, adaptar-se e inovar.

Muitas tendências educacionais modernas estão prosperando em todo o mundo, como o aprendizado personalizado baseado em IA, modelos de aprendizado híbridos (presencial e online), salas de aula invertidas, microaprendizagem, análise de dados de aprendizagem, ecossistemas de aprendizagem abertos, aplicativos de aprendizagem gerados por IA e avaliação de competências orientada por dados em tempo real.

Segundo Nguyen Cong Duc, estudante de mestrado da Universidade Sindical do Vietnã, as habilidades digitais tornaram-se uma competência fundamental que ajuda os alunos a estudar com eficácia, a se adaptar ao ambiente digital e a aumentar sua competitividade no mercado de trabalho.

No entanto, a realidade mostra que ainda existe uma lacuna significativa nas competências digitais dos estudantes em diferentes áreas de estudo e instituições de ensino. Muitos estudantes utilizam a tecnologia regularmente, mas não conseguem usar os dados de forma eficaz, avaliar a fiabilidade da informação ou aplicar a IA de forma responsável.

Segundo o Dr. Thai Thanh Tung, o ensino superior precisa inovar nos métodos de ensino e transformar drasticamente as abordagens de aprendizagem. Foto: Binh Minh.

Para abordar essa questão, o mestrando Nguyen Cong Duc sugeriu que o desenvolvimento de habilidades digitais precisa ser implementado de forma síncrona, a partir de múltiplas perspectivas. Especificamente, as universidades precisam integrar habilidades digitais em seus programas de formação, inovar nos métodos de ensino para aprimorar a experiência prática, investir em infraestrutura tecnológica moderna e expandir os vínculos com empresas para que os alunos possam acessar ambientes de trabalho digitais enquanto ainda estão na universidade.

Além disso, a construção de uma cultura digital, a conscientização sobre segurança da informação, ética digital e habilidades de autoaprendizagem também são fatores importantes que ajudam os alunos a se adaptarem às rápidas mudanças tecnológicas.

Métodos de ensino inovadores baseados em tecnologia.

Não apenas os alunos, mas também os professores precisam passar por mudanças significativas para se adaptar ao novo ambiente educacional. Com base em sua experiência lecionando o curso de Direito Geral na Universidade Aberta de Hanói, a Dra. Le Thi Ngoc Tram afirmou que a transformação digital contribuiu para ampliar o acesso a materiais de aprendizagem jurídica, aprimorar a interação entre professores e alunos e viabilizar avaliações mais eficazes e regulares.

Por meio de plataformas digitais, os alunos têm a oportunidade de aprimorar suas habilidades em pesquisa de documentos legais, acesso a fontes de informação oficiais e tornarem-se mais proativos em seus estudos. No entanto, o processo de implementação também revelou limitações, como disparidades na alfabetização digital entre os alunos, qualidade desigual dos materiais de aprendizagem e o risco de aprendizagem superficial ou dependência excessiva da tecnologia.

Cientistas e professores apresentam trabalhos na conferência. Foto: Binh Minh.

Para aumentar a eficácia da transformação digital no ensino, a Dra. Le Thi Ngoc Tram sugere a padronização do sistema de materiais de aprendizagem digital, a inovação no design dos cursos com foco em uma abordagem centrada no aluno, o fortalecimento da responsabilidade acadêmica e o desenvolvimento de habilidades digitais entre os docentes.

Segundo a Dra. Tran Thi Thu Huong, da Academia de Segurança Popular, a aplicação de ferramentas tecnológicas não só ajuda a melhorar a eficácia da aquisição de conhecimento, como também motiva os docentes a inovar nos métodos de ensino, visando maior interação, personalização do processo de aprendizagem e promoção da iniciativa dos alunos.

Construindo um ecossistema de aprendizagem digital abrangente.

Um estudo realizado pelo doutorando Tran Trieu Hai, da Universidade Aberta de Hanói, que comparou a eficácia de vídeos de ensino presenciais e gerados por IA, também oferece novas perspectivas. Os resultados da pesquisa mostraram que os vídeos presenciais foram avaliados com maior clareza de conteúdo, enquanto os vídeos gerados por IA receberam níveis mais altos de satisfação dos alunos. Notavelmente, o nível de engajamento dos alunos com os dois formatos foi quase insignificante.

Especialistas, cientistas e professores participam da conferência científica "Habilidades Digitais e a Transformação dos Métodos de Aprendizagem para Estudantes na Nova Era", na Universidade Aberta de Hanói. Foto: Binh Minh.

Isso demonstra que a IA pode, de fato, se tornar uma ferramenta poderosa para apoiar as atividades de ensino, ajudando a economizar tempo, diversificar os materiais de aprendizagem e ampliar o acesso ao conhecimento para os alunos.

O consenso na conferência foi que a transformação digital na educação não terá sucesso se se limitar apenas a investir em tecnologia. Mais importante ainda, ela exige a construção de um ecossistema abrangente de aprendizagem digital, onde os alunos sejam equipados com habilidades digitais essenciais, pensamento digital e a capacidade de usar a tecnologia de forma segura e eficaz.

Para atingir esse objetivo, especialistas propõem diversos grupos de soluções, como aprimorar programas de treinamento vinculados a competências digitais; inovar métodos de ensino visando a personalização; padronizar materiais de aprendizagem digital; aumentar a aplicação de IA no ensino e na avaliação; desenvolver competências digitais para professores; conscientizar sobre ética digital e proteção de dados pessoais; e promover a cooperação entre escolas, empresas e organizações de tecnologia.

Fonte: https://hanoimoi.vn/ky-nang-so-va-doi-moi-phuong-phap-hoc-tap-chia-khoa-nang-cao-chat-luong-dao-tao-trong-ky-nguyen-moi-980723.html