Olhando para o ano letivo de 2024-2025, a maioria das escolas divulga e implementa proativamente regulamentações sobre gestão de receitas e despesas, especialmente aquelas de acordo com as regulamentações estaduais e as receitas acordadas. A publicação pública das receitas em murais, sites escolares e informações diretas por meio de reuniões ajuda famílias e alunos a entenderem claramente cada contribuição.
Muitas escolas estabeleceram um processo de cobrança bastante claro, atribuindo responsabilidades específicas e minimizando erros. Em particular, implementaram pagamentos de mensalidades e outros pagamentos por meio de bancos, reduzindo a cobrança direta em dinheiro, contribuindo para minimizar riscos e aumentar a conveniência.
Pode-se dizer que, do ponto de vista da gestão, os documentos que regulamentam as receitas e despesas escolares estão completos. Mas devemos admitir, com franqueza, que, na implementação, ainda ocorrem erros e violações em algumas instituições de ensino , manifestados na cobrança de taxas não autorizadas ou acima do nível permitido, na falta de consenso e na não garantia do princípio da voluntariedade, levando a reações negativas dos pais.
Algumas localidades demoram a emitir regulamentações sobre alguns itens de receita sob sua responsabilidade. Alguns itens de receita voluntários e acordados foram listados, mas não explicaram claramente sua finalidade de uso, base legal ou estimativas detalhadas; a forma de divulgação pública ainda é limitada...
A principal razão é que a inspeção e a supervisão ainda são formais, as violações não foram detectadas e tratadas de forma rigorosa e as sanções por violações não são suficientemente severas. Alguns gestores e professores não compreendem plenamente a importância da transparência nas receitas e despesas e ainda hesitam ou não têm iniciativa para fornecer informações. Em particular, o orçamento estadual limitado para a educação obriga as escolas a aumentar a receita para garantir o funcionamento, o que facilmente leva a receitas ilegais...
A implementação rigorosa das regulamentações sobre receitas e o fortalecimento da gestão descentralizada das receitas pelo Estado, conforme prescrito, continuarão sendo as tarefas definidas para o ano letivo de 2025-2026. O Ministério da Educação e Treinamento, no Documento nº 4916/BGDĐT-KHTC, emitido antes do ano letivo de 2024-2025, solicitou ao Departamento de Educação e Treinamento que reforçasse a informação, a propaganda, a divulgação e a divulgação de documentos que orientam a retificação da execução de receitas e despesas para instituições educacionais e órgãos de gestão educacional.
As instituições educacionais devem divulgar e propagar informações para pais e professores, para que compreendam e implementem. O fortalecimento da gestão estatal das receitas e despesas das instituições educacionais da região, o aumento da fiscalização, dos exames e a aplicação de sanções severas para lidar com violações... também são enfatizados.
Na realidade, as finanças escolares estão sempre sob pressão, enquanto as atividades precisam ser realizadas cada vez mais intensamente. Para concluir a tarefa, muitas escolas tentam mobilizar mais recursos. Isso representa uma pressão enorme para os diretores, que sempre têm grandes expectativas de resultados. Se o motivo de abuso pessoal for removido, essa medida é louvável. No entanto, a agência gestora não deve colocá-los em uma situação difícil.
Para superar isso, é necessário realizar um bom planejamento estratégico e uma gestão baseada em resultados. Os superiores só atribuem planos quando há recursos financeiros suficientes para implementá-los. Isso significa que o equilíbrio entre atividades e custos deve ser sempre garantido. O Estado prioriza a alocação de orçamento suficiente para despesas básicas, a fim de reduzir a pressão de mobilização de recursos sociais para as escolas. Quando há escassez, é necessário um mecanismo claro para que as escolas possam mobilizar recursos sociais de forma eficaz e segura.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/minh-bach-thu-chi-trong-nha-truong-post742944.html
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