Transparência nas receitas e despesas escolares

Analisando o ano letivo de 2024-2025, a maioria das escolas divulgou e implementou proativamente regulamentos sobre a gestão de receitas e despesas, especialmente as taxas estipuladas pelo Estado e as taxas acordadas previamente. A publicação de informações sobre as taxas em murais e sites das escolas, bem como a comunicação direta por meio de reuniões, ajudaram famílias e alunos a compreenderem claramente cada contribuição.

Muitas escolas estabeleceram procedimentos de pagamento claros, atribuindo responsabilidades específicas e, assim, minimizando erros. Em particular, a implementação de pagamentos de mensalidades e outras despesas por meio de bancos, reduzindo a coleta direta em dinheiro, contribui para minimizar riscos e aumentar a conveniência.

Do ponto de vista da gestão, as normas sobre receitas e despesas escolares são, em geral, adequadas. No entanto, é preciso reconhecer que ainda ocorrem erros e irregularidades em algumas instituições de ensino durante a implementação, manifestando-se na cobrança de taxas não autorizadas, taxas acima dos limites permitidos, falta de consenso, desrespeito ao princípio da voluntariedade e consequentes reações negativas por parte dos pais.

Algumas localidades têm demorado a publicar regulamentos sobre certas taxas sob sua jurisdição. Algumas taxas voluntárias ou acordadas foram divulgadas, mas carecem de explicações claras sobre sua finalidade, base legal ou orçamento detalhado; os métodos de divulgação pública ainda são limitados...

Os principais motivos são que as inspeções e a supervisão ainda são, em grande parte, superficiais, não conseguindo detectar e lidar adequadamente com as irregularidades, e as penalidades para essas infrações não são suficientemente severas. Alguns administradores e professores não compreendem totalmente a importância da transparência nas receitas e despesas, e hesitam ou não tomam a iniciativa de fornecer informações. Em particular, o orçamento estatal limitado destinado à educação leva as escolas a aumentarem as fontes de receita para garantir o funcionamento, o que facilita a cobrança de taxas não autorizadas.

A aplicação rigorosa das normas de arrecadação de receitas e o fortalecimento da gestão estatal, de acordo com a descentralização, no que diz respeito às receitas regulamentadas, continuarão sendo tarefas estabelecidas para o ano letivo de 2025-2026. No Documento nº 4916/BGDĐT-KHTC, emitido antes do início do ano letivo de 2024-2025, o Ministério da Educação e Formação solicitou aos Departamentos Provinciais de Educação e Formação que intensificassem a disseminação de informações, a divulgação e a ampla implementação das diretrizes sobre a retificação da arrecadação de receitas e despesas junto às instituições de ensino e órgãos de gestão educacional.

As instituições de ensino devem disseminar informações e conscientizar pais e professores para que compreendam e cumpram as normas. Enfatiza-se também o fortalecimento da gestão pública das receitas e despesas nas instituições de ensino da região, o aumento das inspeções e auditorias e a aplicação de sanções rigorosas contra as infrações.

Na realidade, as escolas enfrentam constante pressão financeira, enquanto o número de atividades a serem realizadas aumenta. Para cumprir suas tarefas, muitas escolas buscam maneiras de arrecadar fundos adicionais. Isso impõe um fardo pesado sobre os diretores, que sempre esperam altos resultados. Se desconsiderarmos qualquer motivação de abuso pessoal, essa ação é louvável. No entanto, o conselho escolar não deve colocá-los em uma situação desconfortável.

Para solucionar esse problema, é necessário um planejamento estratégico eficaz e uma gestão orientada para resultados. As autoridades superiores só devem aprovar planos quando houver recursos financeiros suficientes para a sua implementação. Isso significa garantir um equilíbrio entre atividades e despesas. O governo deve priorizar a alocação de orçamento suficiente para despesas básicas, a fim de reduzir a pressão sobre as escolas para mobilizarem recursos sociais. Quando surgirem escassez de recursos, são necessários mecanismos claros que permitam às escolas mobilizar recursos sociais de forma eficaz e segura.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/minh-bach-thu-chi-trong-nha-truong-post742944.html