Março: Apenas opção 4 + 2
Em 17 de março, o Ministério da Educação e Treinamento anunciou pela primeira vez um rascunho do plano para organizar os exames de conclusão do ensino médio a partir de 2025.
De acordo com o projeto, o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025 será organizado por disciplina, na qual as disciplinas obrigatórias incluem literatura, matemática, línguas estrangeiras, história (para educação geral), literatura, matemática, história (para educação continuada) e as disciplinas opcionais no nível do ensino médio incluem: física, química, biologia, geografia, educação econômica e jurídica, tecnologia da informação, tecnologia.
Na tarde de hoje, 29 de novembro, o Ministério da Educação e Treinamento anunciou o plano de exames de conclusão do ensino médio a partir de 2025.
Assim, os candidatos que estudam o programa do ensino médio farão exames em 4 disciplinas obrigatórias, incluindo literatura, matemática, língua estrangeira, história e 2 disciplinas escolhidas entre as 4 disciplinas que escolheram estudar; os candidatos que estudam o programa de educação continuada do ensino médio farão exames em 3 disciplinas obrigatórias, incluindo literatura, matemática, história e 2 disciplinas escolhidas entre as 4 disciplinas que escolheram estudar.
A literatura é avaliada em formato de redação; as demais disciplinas são avaliadas em formato de múltipla escolha. O banco de questões e as provas de todas as disciplinas são elaborados com ênfase na avaliação de competências.
Agosto: Adicionar opção 3 + 2
Em agosto, as Secretarias de Educação e Treinamento receberam informações para realizar um levantamento sobre o plano de provas de conclusão do ensino médio a partir de 2025.
Dessa forma, as escolas de ensino médio deverão coletar pareceres para escolher uma das duas opções sobre o número de disciplinas para o exame de graduação a partir de 2025.
A opção 1 inclui 4 disciplinas obrigatórias: matemática, literatura, língua estrangeira, história e 2 disciplinas eletivas dentre as disciplinas escolhidas.
A opção 2 inclui 3 disciplinas obrigatórias: matemática, literatura, língua estrangeira e 2 disciplinas eletivas dentre as disciplinas já cursadas, incluindo história.
Outubro: Adicionar opção 2 + 2
Em outubro, os resultados da síntese de opiniões de escolas de todo o país mostraram que 17.981 funcionários e professores participaram da emissão de pareceres, dos quais 40% escolheram 4+2; 59,8% escolheram 2+2 disciplinas e 0,2% escolheram outras opiniões.
Notavelmente, o Ministério da Educação e Treinamento disse que no processo de avaliação do impacto no número de sujeitos do exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025 na Cidade de Ho Chi Minh, Long An , Tay Ninh, Lang Son e Bac Giang, houve muitas sugestões para a opção 2+2.
Especificamente: os candidatos que estudam programas de ensino médio e programas de educação continuada no nível de ensino médio devem cursar 4 disciplinas, incluindo 2 disciplinas obrigatórias: literatura e matemática, além de 2 disciplinas eletivas das demais disciplinas estudadas na 12ª série (incluindo línguas estrangeiras e história).
Novembro: O Ministério da Educação e Treinamento declarou sua opinião sobre o número de disciplinas para exames.
De acordo com o rascunho do plano para organizar exames e reconhecer a formatura do ensino médio a partir de 2025, que o Ministério da Educação e Treinamento relatou ao vice-primeiro-ministro Tran Hong Ha e apresentou na reunião do Conselho Nacional de Educação e Desenvolvimento de Recursos Humanos em 14 de novembro, o ministério propôs escolher a opção de fazer 4 exames em vez de 5 ou 6 disciplinas, como proposto anteriormente para comentários.
De acordo com este relatório, o Ministério da Educação e Treinamento disse que propôs três opções de exames para solicitar comentários.
Opção 1: escolha 2 + 2; os candidatos devem fazer exames obrigatórios em literatura, matemática e 2 disciplinas que escolherem entre as demais disciplinas estudadas no 12º ano (língua estrangeira, história, física, química, biologia, geografia, educação econômica e jurídica, tecnologia da informação, tecnologia).
Opção 2: escolha 3 + 2; os candidatos devem fazer exames obrigatórios de literatura, matemática, língua estrangeira e 2 disciplinas que escolherem entre as demais disciplinas estudadas no 12º ano.
Opção 3: escolha 4 + 2; os candidatos devem fazer exames obrigatórios de literatura, matemática, língua estrangeira, história e 2 disciplinas que escolherem entre as demais disciplinas estudadas no 12º ano.
Como resultado, de acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, a maioria escolheu as opções 2 ou 3 de disciplinas obrigatórias. Especificamente, ao entrevistar quase 130.700 funcionários e professores em todo o país sobre as opções 2 e 3, quase 74% escolheram a opção 2 (cursando 3 disciplinas obrigatórias). Posteriormente, o Ministério da Educação e Treinamento entrevistou quase 18.000 funcionários e professores na Cidade de Ho Chi Minh, Long An, Tay Ninh, Lang Son e Bac Giang com todas as 3 opções, e 60% escolheram a opção 1 (cursando 2 disciplinas obrigatórias).
Com base na análise objetiva, nos comentários dos Departamentos de Educação e Treinamento e nos princípios básicos do processo de desenvolvimento do plano de exames, o Ministério da Educação e Treinamento recomenda e propõe fazer o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025 de acordo com a opção 1. Ou seja, cada candidato faz 4 disciplinas (escolha 2 + 2), incluindo: exames obrigatórios de literatura, matemática e pode escolher 2 disciplinas na 12ª série.
Para as 9 disciplinas que os candidatos são selecionados para fazer o exame, incluindo: línguas estrangeiras, história, física, química, biologia, geografia, educação econômica e jurídica, tecnologia da informação e tecnologia, o Ministério da Educação e Treinamento disse que essas disciplinas foram testadas, avaliadas e têm pontuações mostradas no histórico escolar; durante o processo de ensino, os alunos foram avaliados de forma abrangente em seu processo de aprendizagem, durante o processo de ensino em sala de aula.
De acordo com o Ministério da Educação e Treinamento , ao escolher 2 disciplinas entre essas 9, haverá 36 maneiras diferentes de escolher, criando condições para que os candidatos escolham a disciplina do exame que se adapta à sua orientação de carreira, habilidades e interesses, condições e circunstâncias para continuar estudando, aprendendo um ofício ou participando da vida profissional.
Plano oficial anunciado esta tarde
Esta tarde, 29 de novembro, o Ministério da Educação e Treinamento deverá realizar uma coletiva de imprensa às 16h30 para anunciar oficialmente o plano de exames de formatura do ensino médio a partir de 2025. Representantes do Ministério da Educação e Treinamento e departamentos e agências relevantes responderão e esclarecerão perguntas da imprensa relacionadas ao plano de exames anunciado.
Após o processo de construção, solicitando comentários e adicionando opções de disciplinas de exame no plano de exames de formatura do ensino médio a partir de 2025, muitos especialistas disseram que há muitos motivos pelos quais o Ministério da Educação e Treinamento "finalizará" o plano de exames de 2 disciplinas obrigatórias e 2 disciplinas opcionais.
A tendência de reduzir o número de disciplinas para avaliação é apoiada pela maioria das opiniões, pois ajuda a reduzir a pressão dos exames. A conclusão do ensino médio não depende apenas do exame final, mas também precisa testar e avaliar todo o processo de aprendizagem no ensino médio.
Anteriormente, ao explicar o motivo da proposta de escolha de 2 disciplinas obrigatórias e 2 disciplinas optativas , de acordo com o Ministério da Educação e Formação, o objetivo era garantir uma série de requisitos importantes. Em primeiro lugar, reduzir a pressão dos exames para os alunos e reduzir os custos para as famílias dos alunos e para a sociedade (os candidatos cursam apenas 4 disciplinas, atualmente são 6); o número de sessões de exames será de 3, reduzindo o número de sessões de exames em comparação com o atual; será compacto, reduzindo a pressão e os custos para a sociedade.
O segundo motivo é não causar um desequilíbrio entre a escolha de ciências sociais em detrimento das ciências naturais, como ocorre atualmente. O Ministério da Educação e Formação Profissional citou: a porcentagem de candidatos que escolheram ciências sociais nos últimos 3 anos no exame de conclusão do ensino médio é a seguinte: 64,72% em 2021; 66,96% em 2022; 67,64% em 2023; de um total de mais de 1 milhão de candidatos inscritos para o exame. Isso cria condições para ajudar os candidatos a desenvolver seus pontos fortes de acordo com os objetivos do Programa de Educação Geral de 2018.
[anúncio_2]
Link da fonte
Comentário (0)