Uma temporada de admissões confusa

Faltam apenas 3 dias para o prazo final para o registro de inscrições, mas, até o momento, muitos candidatos ainda não sabem quais inscrições preencher. Muitas universidades, após anunciarem as notas mínimas, ainda hesitam em anunciar ou parecem querer ignorar a divulgação da diferença nas notas mínimas e nas notas de admissão entre os grupos. Isso se deve principalmente a dois motivos. Um é que elas anunciaram com antecedência que "não há diferença nas notas entre os grupos de admissão" e o segundo é que estão confusas sobre como calcular. Embora o Ministério da Educação e Treinamento tenha fornecido uma tabela de percentis das notas totais para alguns grupos, essas informações são apenas para referência e a forma de implementá-las é de responsabilidade das instituições de ensino.

Até mesmo o Ministério da Educação e Treinamento só divulgou as tabelas comparativas de notas para algumas combinações de admissão, o percentual das notas totais para algumas combinações e a correlação entre as notas do exame de conclusão do ensino médio e as notas do histórico escolar na manhã de 22 de julho. Depois disso, várias escolas anunciaram as notas mínimas de admissão e as tabelas de conversão de notas equivalentes entre os métodos. No entanto, poucas escolas divulgaram a diferença de notas entre as combinações (dentro do mesmo método e da mesma área de estudo). O calendário de inscrições para o processo seletivo para ingresso já começou em 16 de julho.

Até 21 de julho, o Ministério da Educação e Treinamento emitiu um despacho oficial ajustando os padrões do programa de treinamento para a indústria de semicondutores, incluindo o ajuste do "piso" para admissão neste setor. Com esse ajuste, o "piso" para o grupo da indústria de semicondutores deve ser calculado e anunciado pelo ministério, mas até o momento não houve nenhum anúncio relacionado.

Nunca houve um período de admissão em que termos especializados em medição e avaliação educacional fossem usados com tanta frequência na mídia de massa como este ano. Todos discutem com entusiasmo, mas no final parece que ninguém sabe quem está falando sobre qual assunto! "Percentil", "Conversão de Equivalência de Pontuação", "Comparação Correlacional"... Nos editais das universidades, há muitas fórmulas "de hackear o cérebro". Nos fóruns, especialistas em medição e avaliação educacional ainda debatem.

Algumas opiniões afirmam que o problema na conversão de notas equivalentes em percentis (entre métodos e combinações de admissão) este ano se deve à diferença de dificuldade entre as questões do exame de cada disciplina. De fato, desde que o Ministério da Educação e Formação Profissional organizou o exame com o objetivo de "2 em 1", todos os anos há um problema de qualidade desigual das questões do exame de cada disciplina, como o Jornal Thanh Nien analisou em uma série de artigos.

No entanto, este ano, o Ministério da Educação e Treinamento está determinado a inovar o processo de admissão, exigindo que as escolas não dividam a cota para cada método e cada combinação, mas convertam a pontuação equivalente à pontuação padrão, enquanto esse requisito não foi cuidadosamente preparado como base para implementação.

Ainda mais lamentável, essa mudança ocorreu em um momento importante: o primeiro exame de graduação para os alunos do Programa de Educação Geral de 2018. A dificuldade de inovar o processo seletivo se encontrou com a dificuldade de inovar o programa de educação geral. Dificuldades se encontraram, e as universidades tiveram que considerar a admissão com confusão, o que também é compreensível.

Fonte: https://thanhnien.vn/mot-mua-tuyen-sinh-boi-roi-185250725234320143.htm