Uma escola exige que o professor da sala de aula visite a casa de cada aluno.

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Regulamentos "novos, estranhos e difíceis"

No ano letivo de 2024-2025, a Ha Dong High School implementará uma estratégia abrangente de inovação, desde instalações, métodos de admissão, corpo docente, programas de treinamento até métodos de gestão e administração.

A Ha Dong High School tem instalações espaçosas e síncronas.

Logo no início do ano letivo, um regulamento "novo, estranho e difícil" foi proposto pelo Conselho Diretor e pelo Conselho de Administração e determinado a ser implementado: 100% dos professores titulares irão à casa de cada aluno para se reunir e discutir diretamente com os pais.

O objetivo disso é que os professores entendam as condições e circunstâncias específicas dos alunos; conheçam e troquem ideias diretamente com os pais; mantenham um relacionamento próximo, estabeleçam uma conexão entre a família e a escola e trabalhem juntos em prol do progresso e do desenvolvimento integral dos alunos.

O relacionamento entre família e escola é sempre valorizado e promovido pela Ha Dong High School.

Quando a regulamentação acima foi implementada, o Conselho Pedagógico da escola encontrou muitos obstáculos, principalmente por parte dos professores. A maioria deles afirmou ter trabalhado na área da educação por muitos anos, inclusive como professor de sala de aula, mas nunca ter visitado a casa de cada aluno.

Além disso, muitos pais, ao saberem que o professor queria visitar sua casa, imediatamente recusaram com motivos básicos como: estar ocupado, não conseguir marcar horário, pedir para falar por telefone...

Apesar das dificuldades, com a determinação da direção da escola, no início de outubro de 2024, 100% dos professores haviam concluído suas tarefas. Nesse momento, professores, pais e alunos perceberam que a política da escola estava correta e tinha um significado muito profundo.

Muitos valores humanos

Compartilhando histórias sobre suas visitas às casas dos alunos, a Sra. Nguyen Hong Nhung, professora da turma 10A8 da Escola Secundária Ha Dong, disse que sua turma tem um total de 28 alunos.

A Sra. Nguyen Hong Nhung, professora da turma 10A8, visitou a casa do aluno.

“Imediatamente após receber a tarefa, identifiquei rapidamente a área de moradia de cada aluno. Antes de chegar, liguei para os pais para marcar um horário. Se fosse conveniente, a visita à casa do aluno era rápida e fácil, mas também havia pais que se recusavam, dizendo francamente que não queriam se encontrar”, contou a Sra. Nhung, acrescentando que precisou usar de muitas maneiras para convencer os pais. Depois de muitos telefonemas, os pais entenderam a sinceridade da professora e finalmente concordaram em deixá-la ir à casa deles.

O Sr. Le Xuan Tung, professor da turma 10A9, disse que levou quase um mês para concluir a tarefa atribuída pela escola. A turma 10A9 tem 30 alunos que moram em diferentes áreas. Inicialmente, cerca de 1/5 dos pais da turma não queriam que o professor fosse à casa deles, mas depois de conhecê-lo e conversar com ele, tornaram-se mais abertos e amigáveis.

Segundo o Sr. Tung, ao assumir uma turma, a maioria dos professores tem uma lista de alunos com seus endereços residenciais, nomes completos e profissões dos pais, e acha que essas informações são suficientes. No entanto, se tiverem a oportunidade de visitar a casa de um aluno, perceberão que o que sabem é, na verdade, muito pouco.

“Só visitando a casa de um aluno é que consigo entender a situação real de cada um – coisas que não se podem saber apenas telefonando. Após cada visita à casa de um aluno, faço uma lista com anotações sobre cada caso. Para qualquer família de aluno em situação difícil, proponho à escola ou discuto com a turma para encontrar uma forma adequada de ajuda”, expressou a Sra. Nhung.

Ao final do primeiro semestre, o Sr. Tung, a Sra. Nhung e os professores da Escola Secundária Ha Dong compreenderam e valorizaram a importância de visitar a casa de cada aluno. "Após o retorno da casa do aluno, ambas as partes marcaram um encontro o mais breve possível. Pessoalmente, com certeza retornarei para visitar as casas dos alunos em breve. Considero este um modelo eficaz para ajudar pais, professores e escolas a se aproximarem e se coordenarem para realizar um bom trabalho educacional", disse o Sr. Tung.

Empolgado com os resultados iniciais alcançados com a estratégia abrangente de inovação, o professor Dang Thi Tach, vice-presidente do Conselho da Escola Secundária Ha Dong e ex-diretor adjunto do Departamento de Educação e Treinamento de Hanói , afirmou: "Até agora, os alunos da escola se tornaram mais obedientes, disciplinados e bem-comportados. O corpo docente está familiarizado com os regulamentos da escola, promove os jovens, promove a aplicação de TI no ensino e é ativo na cooperação; a partir daí, a qualidade do ensino na escola tem melhorado cada vez mais."

A mãe, Tran Thi Quynh Mai, declarou: “A Escola Secundária Ha Dong tem um ambiente de aprendizagem ideal; uma equipe de professores jovens e entusiasmados, com métodos de ensino modernos, sempre dedicados aos alunos. Estou muito feliz e segura em matricular meu filho nesta escola...”.

Com 2 sessões/dia e mensalidade de 2,5 milhões de VND/mês, a Ha Dong High School tem a menor mensalidade do sistema escolar privado em Hanói hoje e está comprometida em não aumentar as mensalidades por 3 anos. Além das mensalidades, a escola não cobra nenhuma outra taxa. Paralelamente ao programa do Ministério da Educação e Treinamento , os alunos aprendem assuntos culturais aprofundados e aprimorados e são equipados com conhecimento de habilidades para a vida. De agora até 22 de janeiro de 2025, a escola aceitará alunos do 10º, 11º e 12º ano em todo o país que desejam se transferir. Para atender proativamente aos pais e alunos, no ano letivo de 2025-2026, a Ha Dong High School aceitará inscrições para admissão ao 10º ano a partir de 3 de fevereiro de 2025. Para mais detalhes, entre em contato com a linha direta: 084.959.1111.

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