O setor da educação concentra-se na descoberta, formação e promoção de talentos.

Nos últimos 10 anos, as equipes vietnamitas que participaram de Olimpíadas regionais e internacionais conquistaram um total de 362 medalhas, incluindo 112 medalhas de ouro, 140 medalhas de prata, 89 medalhas de bronze e 21 certificados de mérito, um aumento de 48 medalhas em comparação com o período de 2006 a 2015.

Cena de conferência.

No dia 7 de novembro, na Universidade Nacional de Educação de Hanói, o Ministério da Educação e Formação realizou uma conferência para resumir o treinamento e o desenvolvimento das equipes participantes das competições olímpicas regionais e internacionais para o período de 2016 a 2025.

O diretor do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Formação), Huynh Van Chuong, afirmou que, no período de 2016 a 2025, a organização de exames nacionais de seleção de alunos de excelência, bem como o treinamento e a preparação de equipes para competições olímpicas regionais e internacionais, alcançaram muitos resultados notáveis, confirmando os esforços de todo o setor na descoberta, formação e promoção de talentos. O Ministério da Educação e Formação identificou isso como uma tarefa fundamental, associada à estratégia de desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade para servir à industrialização e modernização do país.

Delegados, professores e alunos presentes na Conferência.

As conquistas das equipes nacionais do Vietnã que participam de competições olímpicas internacionais e regionais têm evoluído e melhorado continuamente, superando os resultados do ano anterior. Por muitos anos consecutivos, o Vietnã figurou entre os 10 países com os melhores desempenhos nas competições olímpicas de Matemática, Física, Química, Biologia e Informática.

Nos últimos 10 anos, as equipes vietnamitas que participaram de Olimpíadas regionais e internacionais conquistaram um total de 362 medalhas, incluindo 112 medalhas de ouro, 140 medalhas de prata, 89 medalhas de bronze e 21 certificados de mérito, um aumento de 48 medalhas em comparação com o período de 2006 a 2015.

Notavelmente, em 2018, a estudante Nguyen Phuong Thao alcançou a pontuação mais alta do mundo na Olimpíada Internacional de Biologia; em 2020, Ngo Quy Dang (Matemática) e Vo Hoang Hai (Física) ganharam medalhas de ouro quando estavam no 10º ano - comprovando o grande potencial dos estudantes vietnamitas.

Os resultados em algumas disciplinas que exigem habilidades práticas muito elevadas, como Física, Química e Biologia, continuam a alcançar conquistas notáveis ​​e têm sido mantidos por muitos anos, inspirando e motivando gerações de estudantes a seguir sua paixão por essa ciência; dessa forma, ajudando a promover a educação em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e IA (Inteligência Artificial) para estudantes vietnamitas.

O trabalho de direção, organização de exames e treinamento é realizado com seriedade e abrangência. O Ministério da Educação e Treinamento coordenou com institutos de pesquisa, universidades e academias para aprimorar a qualidade das questões das provas, aproximando-as do conteúdo e formato dos Jogos Olímpicos Internacionais. O trabalho de elaboração de questões, fiscalização, correção e confidencialidade é rigorosamente assegurado, avaliando com precisão as habilidades dos alunos. Todos os anos, a seleção e o treinamento da equipe nacional são realizados de forma sistemática, pública e transparente, com testes, avaliações e incentivo para que os alunos se esforcem ao máximo.

Além disso, a política de premiação, o ingresso direto nas universidades e as formas de incentivo, desde o nível central até o local, contribuíram para estimular o interesse dos estudantes em estudar e pesquisar. Algumas localidades, como Hai Phong, Bac Ninh e Quang Ninh, premiaram estudantes que ganharam medalhas de ouro internacionais com valores entre 500 e 700 milhões de VND. No período de 2021 a 2024, o Partido e o Estado concederam 2 Medalhas de Trabalho de Primeira Classe, 34 Medalhas de Trabalho de Segunda Classe, 36 Medalhas de Trabalho de Terceira Classe e diversos Certificados de Mérito do Primeiro-Ministro a coletivos e indivíduos com realizações notáveis.

O Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Formação), Huynh Van Chuong, apresentou o relatório na Conferência.

Com base na prática do período de 2016 a 2025, o Departamento de Gestão da Qualidade determinou que, no futuro próximo, continuará a manter e modernizar o trabalho de formação de estudantes de excelência, integrando-se profundamente à comunidade internacional e, ao mesmo tempo, implementando o Projeto de Estratégia Nacional para a descoberta, formação e utilização de jovens talentos, criando um mecanismo inovador para reter e promover pessoas talentosas, contribuindo para o desenvolvimento sustentável do país na nova "era de ascensão" da nação.

Em seu discurso na Conferência, o Vice-Ministro Permanente da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, afirmou a atenção e o cuidado especiais que o Partido e o Estado dedicam à educação, à formação e à juventude. Recentemente, com a promulgação da Resolução nº 71-NQ/TW, a educação e a formação receberam uma atenção mais abrangente e profunda. Herdando a Resolução nº 29-NQ/TW, a Resolução nº 71-NQ/TW afirma que "a educação e a formação são a principal política nacional, que define o futuro da nação", com um conjunto de soluções inovadoras a longo prazo, altamente práticas e abrangentes para todos os níveis de ensino.

Em 15 de setembro de 2025, o Governo publicou o Programa de Ação para implementar a Resolução nº 71-NQ/TW (Resolução nº 281/NQ-CP), na qual o Ministério da Educação e Formação foi incumbido de uma tarefa importantíssima: a elaboração de um projeto para descobrir e desenvolver jovens talentos vietnamitas. O Vice-Ministro enfatizou que a Conferência, que sintetizará os resultados alcançados, as limitações, as deficiências e as causas remanescentes, bem como as lições aprendidas no trabalho de descoberta, formação e desenvolvimento de equipes para competir em competições olímpicas regionais e internacionais, é um importante canal para a construção deste projeto.

Recordando os resultados de sucesso dos estudantes vietnamitas em competições olímpicas regionais e internacionais, especialmente no período de 2016 a 2025, o Vice-Ministro Permanente Pham Ngoc Thuong parabenizou e elogiou as conquistas das equipes, afirmando que isso é motivo de grande orgulho, não apenas para os estudantes, mas também para suas famílias, escolas, professores e para o país.

O Vice-Ministro Permanente da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, discursou na Conferência.

Segundo o Vice-Ministro Permanente Pham Ngoc Thuong, existem 8 fatores básicos para alcançar resultados tão expressivos. Primeiro, a qualidade da educação, da pré-escola ao ensino médio, tem apresentado resultados excelentes e muito progresso. Segundo, a inteligência e o empenho dos alunos. Terceiro, a crescente atenção e investimento do Partido, do Estado, da família, dos professores etc. na educação em geral e na educação fundamental em particular. Quarto, os alunos são identificados precocemente, incentivados e treinados de forma sistemática, científica e completa.

Em quinto lugar, a organização de competições para alunos excelentes, desde a base até o nível nacional, e a seleção das equipes olímpicas devem ser públicas, transparentes e contar com as pessoas certas, as disciplinas certas e as habilidades certas. Em sexto lugar, a equipe de professores e especialistas tem cada vez mais experiência na formação e no desenvolvimento de alunos excelentes, com inteligência e métodos em conformidade com os padrões internacionais. Alguns especialistas chegam a treinar alunos internacionais. Em sétimo lugar, as políticas e a atenção das localidades para alunos premiados e para os professores que formam esses alunos têm apresentado avanços significativos. Por fim, é fundamental a atenção conjunta e sincronizada das famílias, das escolas e da sociedade para este trabalho.

Segundo o Vice-Ministro Permanente Pham Ngoc Thuong, a Resolução nº 71-NQ/TW dará maior impulso ao trabalho de descoberta, desenvolvimento, apoio e formação de talentos e alunos superdotados. Alunos superdotados são as "sementes vermelhas" para a formação de recursos humanos e talentos de alta qualidade no país, em diversas áreas. Com a importante tarefa de pesquisar estratégias para descobrir, desenvolver, utilizar e recompensar jovens talentos com mecanismos e políticas inovadoras, o Vice-Ministro enfatizou a necessidade de extrair lições e boas práticas para promover ainda mais a eficácia e os resultados do trabalho educacional no futuro. Em especial, a detecção precoce; o apoio e desenvolvimento; a formação; a organização de exames públicos e transparentes; e a atualização dos métodos e questões dos exames de acordo com os padrões internacionais.

Quy Tung

Fonte: https://nhandan.vn/nganh-giao-duc-chu-trong-cong-tac-phat-hien-dao-tao-va-phat-huy-nhan-tai-post921422.html