Muitas mudanças importantes na educação entram em vigor desde o início do ano.

Desde fevereiro, muitas políticas e mudanças educacionais particularmente importantes entraram em vigor, prevendo um grande impacto no ensino e nos testes nas escolas regulares.

REGULAMENTOS "INOVADORES" SOBRE AULAS EXPERIMENTAIS EXTRA

A nova circular sobre ensino e aprendizagem extracurricular (DTHT) foi emitida pelo Ministério da Educação e Formação Profissional em 31 de dezembro de 2024 e entrará em vigor em 14 de fevereiro. Ela inclui muitas mudanças significativas. Em vez de uma série de "proibições" que obrigavam os alunos a frequentar aulas extracurriculares, como nas antigas regulamentações, a nova circular foi ajustada no sentido de permitir que os professores deem aulas aos seus alunos, permitindo-lhes dar aulas extracurriculares, dar aulas de reforço... mas estipula claramente: eles não estão autorizados a receber dinheiro. Especificamente: "Os professores que lecionam em escolas não estão autorizados a dar aulas extracurriculares fora da escola e a receber dinheiro dos alunos que lhes são atribuídos pela escola." De acordo com o Ministério da Educação e Formação Profissional, o objetivo é impedir que os professores enviem os seus alunos para dar aulas extracurriculares.

Em relação ao DTHT nas escolas, a nova circular limita as disciplinas que podem ter aulas extras nas escolas a 3 tipos, que são alunos sob a responsabilidade da escola e não cobram taxas: Alunos cujos resultados de estudo da última disciplina do semestre adjacente não estão no nível padrão; Alunos selecionados pela escola para formar alunos excelentes; Alunos do último ano que se registram voluntariamente para revisão para exames de admissão e exames de graduação de acordo com o plano educacional da escola.

Notavelmente, de acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, para limitar os efeitos negativos de forçar os alunos a fazer aulas extras, a nova circular estipula que aulas extras não devem ser organizadas entre o cronograma curricular regular; e que aulas extras não devem ser ensinadas antes da distribuição do currículo da disciplina no plano educacional da escola.

A Circular do Ministério da Educação e Treinamento que regulamenta o exame de conclusão do ensino médio com muitos novos pontos entrará em vigor a partir de 8 de fevereiro.

A Circular também afirma claramente: "Não organize aulas extras para alunos do ensino fundamental, exceto nos seguintes casos: treinamento em artes, educação física e treinamento de habilidades para a vida."

O Ministério da Educação e Treinamento afirmou: "Os regulamentos acima visam garantir maior responsabilidade das escolas na implementação integral dos requisitos que devem ser atendidos de acordo com os regulamentos do programa de educação geral. As escolas têm a oportunidade de usar tempo e espaço não utilizados para organizar atividades educacionais, praticar habilidades para a vida, organizar atividades culturais, artísticas, de educação física e esportivas... para desenvolver os alunos de forma abrangente; ao mesmo tempo, limitar o comportamento de "obrigar os alunos a fazer aulas extras", que causa indignação pública."

De acordo com a nova circular, organizações e indivíduos que organizam atividades extracurriculares fora da escola e que cobram taxas dos alunos devem registrar seus negócios para estarem sujeitos à gestão de acordo com as disposições da Lei Empresarial.

Muitos professores do ensino médio relataram que, por muito tempo, lecionar o segundo período letivo na escola, dar aulas extras de revisão para alunos do último ano, como preparação para exames... eram remunerados de acordo com o regulamento geral e o regulamento interno de gastos da escola, contribuindo para o aumento da renda dos professores. No entanto, a partir de 14 de fevereiro, se a escola não tiver recursos para apoiar os professores, todas as atividades acima mencionadas terão que ser interrompidas. Os professores são responsáveis ​​apenas por cumprir o horário letivo regular, de acordo com as normas de horas letivas prescritas pelo Ministério da Educação e Formação.

ENTRANDO NA 10ª SÉRIE COM UMA TERCEIRA DISCIPLINA NÃO FIXADA

Também em vigor a partir de 14 de fevereiro, a Circular 30/2024 do Ministério da Educação e Formação Profissional (MEF) estabelece as regras de admissão ao ensino fundamental e médio, das quais se destacam as novas regras relacionadas ao exame de admissão para a 10ª série do ensino médio público. O MEF estipula que as localidades podem optar por realizar o exame de admissão, considerar a admissão para a 10ª série ou combinar ambas as opções.

No entanto, para o exame de admissão, todas as três disciplinas devem ser cursadas, sendo matemática e literatura duas disciplinas obrigatórias; a terceira disciplina (ou exame combinado) será selecionada pelo Departamento de Educação e Treinamento entre as disciplinas avaliadas por meio de notas. No entanto, o Ministério da Educação e Treinamento exige que as províncias não escolham a terceira disciplina do exame para ser repetida por mais de três anos consecutivos. As localidades podem anunciar a terceira disciplina do exame após o final do primeiro semestre, mas o mais tardar em 31 de março de cada ano, a fim de atingir o objetivo de educação abrangente, evitando a aprendizagem mecânica e a aprendizagem tendenciosa.

O exame do 10º ano incluirá 3 disciplinas, das quais a terceira disciplina não poderá ser repetida por mais de 3 anos consecutivos.

Foto: Peach Jade

Até o momento, mais de 10 localidades, das quais a Cidade de Ho Chi Minh é a mais antiga, anunciaram a terceira disciplina do exame para o 10º ano. Todas essas localidades escolheram o inglês como terceira disciplina. Apenas Hanói , onde o número de alunos que fazem o vestibular para o 10º ano é o maior do país e o nível de competição também é o mais intenso, ainda está "em silêncio" diante da impaciência e do entusiasmo de alunos, pais e escolas.

CONCLUSÃO DO ENSINO MÉDIO: REDUÇÃO DE DISCIPLINAS, REDUÇÃO DO NÚMERO DE SESSÕES DE EXAMES

A Circular 24/2024 do Ministério da Educação e Formação Profissional, em vigor desde 8 de fevereiro, regulamenta o regulamento dos exames de conclusão do ensino secundário com muitas novidades, entre elas a redução do número de disciplinas e de épocas de prova.

Especificamente, os candidatos farão o exame em 4 disciplinas em vez de 6 disciplinas como antes, das quais há apenas 2 disciplinas obrigatórias: matemática e literatura; 2 disciplinas optativas são química, física, biologia, geografia, história, educação econômica e jurídica, tecnologia da informação, tecnologia e línguas estrangeiras. Esta é a primeira vez que tecnologia da informação e tecnologia (indústria, agricultura) se tornam disciplinas do exame de graduação.

O número de exames de conclusão do ensino médio também foi reduzido para apenas 3, em vez de 4, como antes. O Ministério da Educação e Treinamento espera que a redução de 1 sessão e 2 disciplinas em comparação com os anos anteriores ajude a reduzir a pressão sobre os candidatos e os custos para a sociedade no exame de 2025.

O reconhecimento da conclusão do ensino médio mudou na direção de aumentar a taxa de utilização dos resultados de aprendizagem dos alunos das séries 10, 11 e 12 para 50%, e as notas dos exames de graduação representam 50%.

Além disso, candidatos com certificados de proficiência em língua estrangeira, conforme prescrito, estão isentos desta disciplina, mas não serão convertidos em 10 pontos na consideração de reconhecimento de graduação, como antes. A fórmula de cálculo da pontuação de graduação não incluirá pontos de língua estrangeira neste caso.

A nova circular sobre ensino extra, em vigor a partir de 14 de fevereiro, traz muitas mudanças significativas.

Ministro da Educação e Formação partilha as principais tarefas para 2025

Compartilhando com a imprensa por ocasião da Primavera em Ty, o Ministro da Educação e Treinamento Nguyen Kim Son disse que o setor educacional tem muitas tarefas importantes que serão focadas na implementação em 2025.

Especificamente, no primeiro semestre de 2025, o projeto de Lei dos Professores será submetido à 15ª Assembleia Nacional pela segunda vez, na 9ª sessão. O Ministério da Educação e Formação Profissional tem se concentrado no aperfeiçoamento do projeto após a primeira consulta com a Assembleia Nacional. "Esperamos que o entusiasmo e as aspirações por um projeto de lei que desenvolva o corpo docente e resolva uma série de problemas na gestão docente ao longo do tempo... convençam os deputados da Assembleia Nacional e a sociedade. Não apenas nós, mas mais de 1,6 milhão de professores em todo o país aguardam o momento em que a Lei dos Professores seja oficialmente aprovada e colocada em prática. Revisaremos a Lei da Educação, a Lei do Ensino Superior e a Lei do Ensino Profissional para considerar emendas e acréscimos", compartilhou o Ministro Kim Son.

Ainda de acordo com o Sr. Kim Son, após 4 anos de implementação do Programa de Educação Geral de 2018, em 2025, o Ministério da Educação e Treinamento resumirá a primeira fase de implementação do programa para definir metas e soluções de inovação mais aprofundadas para a próxima fase.

Assim que o Programa de Educação Geral de 2018 concluiu seu primeiro ciclo, o novo Programa de Educação Pré-escolar foi testado em 20 províncias e cidades. 2025 marcará o início da inovação na educação pré-escolar — o nível mais básico, mas mais difícil atualmente.

Segundo o Sr. Kim Son, em 2025, o setor educacional continuará a ter muitas tarefas a cumprir na jornada de inovação fundamental e abrangente em educação e treinamento. Em particular, uma tarefa muito importante para o Ministério da Educação e Treinamento é continuar a coordenar com os ministérios, agências e agências relevantes para concluir o programa de ação do Governo para implementar a Conclusão 91 do Politburo sobre a continuidade da implementação de inovação fundamental e abrangente em educação e treinamento.

Além disso, 2025 também é o ano em que o Ministério da Educação e Formação e o setor educacional otimizarão e aprimorarão a eficácia e a eficiência da gestão pública. Em breve, o Ministério da Educação e Formação está organizando a redução de pontos focais, a fusão e a recepção de unidades... de acordo com as diretrizes do Governo Central.

Fonte: https://thanhnien.vn/nhieu-thay-doi-lon-cua-giao-duc-co-hieu-luc-tu-dau-nam-185250203213311571.htm