Muitas escolas em Hanói têm dificuldade em adicionar mais aulas para que os alunos possam voltar para casa no horário.

(Dan Tri) - Organizar um horário para que os alunos possam terminar a escola no "horário bom" das 16h às 16h30 exige alto consenso dos pais, de acordo com o líder de uma escola primária em Hanói.

No ano letivo de 2025-2026, as escolas do ensino fundamental ao médio estudarão 2 sessões/dia de acordo com os regulamentos do Ministério da Educação e Treinamento .

Alunos da Escola Secundária Xa Dan no dia da inauguração (Foto: Nguyen Ha Nam ).

Em termos de duração, os alunos do ensino fundamental estudam no mínimo 9 sessões/semana, com no máximo 7 períodos por dia, de 35 minutos cada. Os alunos do ensino fundamental II e médio estudam no mínimo 5 dias/semana e no máximo 11 sessões/semana, com no máximo 7 períodos por dia, de 45 minutos cada.

“Não ter mais de 7 períodos por dia é uma das razões importantes pelas quais as escolas permitem que os alunos terminem a escola mais cedo do que no ano passado, geralmente entre 15h00 e 15h30”, disse o líder de uma escola primária em Hanói .

Segundo essa pessoa, para estender o horário de estudo para 16h-17h, a escola deve programar aulas adicionais de STEM, esportes, artes, habilidades para a vida, etc. No entanto, estudar essas disciplinas simultaneamente em todas as séries depois das 15h-15h30 não é fácil.

Em primeiro lugar, essas disciplinas não são atividades educacionais obrigatórias, os pais matriculam seus filhos voluntariamente. Portanto, haverá muitos casos em que os alunos não se matriculam. Então, como lidar com os alunos que não se matriculam e quais são os custos desse trabalho de gestão? Esse é o problema que precisa ser resolvido.

É necessário explicar que os professores não trabalham de acordo com o horário de expediente, mas sim de acordo com a cota de ensino estabelecida pelo Ministério da Educação e Formação. As escolas não podem obrigar os professores a lecionar além da cota sem consenso.

Em segundo lugar, programar habilidades e disciplinas STEM no final da sessão simultaneamente em todas as séries exige grandes recursos dos professores.

Alunos do ensino fundamental em Hanói em uma apresentação (Foto: PH).

Para essas disciplinas, as escolas precisam cooperar com centros externos. Os pais precisam ter um alto nível de consenso para implementá-las devido ao custo envolvido. Portanto, muitas escolas estão temporariamente impossibilitadas de organizar disciplinas conjuntas.

Terceiro, os regulamentos do Ministério da Educação e Treinamento sobre aulas extras não permitem aulas extras no nível primário. Portanto, a partir do segundo semestre do ano letivo de 2024-2025, as escolas suspenderam completamente as aulas avançadas, as aulas de enriquecimento para alunos excelentes, bem como as aulas extras de revisão para alunos regulares", analisou o diretor da escola primária.

Horário de trabalho dos professores de acordo com os regulamentos do Ministério da Educação e Formação

O tempo de trabalho dos professores do ensino geral é implementado de acordo com a Circular 05 do Ministério da Educação e Treinamento, que afirma claramente: "O tempo de trabalho dos professores é implementado de acordo com o ano letivo e é convertido em horas de ensino, incluindo o número de horas de ensino em um ano letivo e o número médio de horas de ensino em uma semana de acordo com a norma de horas de ensino".

Especificamente, a média de horas de ensino por semana para professores do ensino fundamental é de 23, para professores do ensino médio é de 19 e para professores do ensino médio é de 17. Assim, se a escola implementar 5 sessões/semana, os professores do ensino fundamental darão aulas de 4,6 horas/dia, os professores do ensino médio darão aulas de 3,8 horas/dia e os professores do ensino médio darão aulas de 3,4 horas/dia.

Além disso, o Ministério estipula uma redução na carga horária de ensino para professores que ocupam simultaneamente outros cargos, como professor titular, chefe de grupo profissional, trabalho no Partido e na União da Juventude, assuntos educacionais, aconselhamento estudantil, etc.

A Sra. Nguyen Thu Phuong, professora de uma escola primária no bairro de Ba Dinh, compartilhou: “Para que os alunos concluam as aulas no “horário bom” das 16h às 16h30, a escola precisa providenciar um período extra de aulas gratuitas. Os professores titulares devem dar aulas em um período extra em relação ao normal.”

Segundo a Sra. Phuong, sua escola não tem um horário fixo para o semestre inteiro, e atualmente utiliza um horário semanal. A escola solicitou a opinião dos pais e obteve grande consenso para organizar aulas conjuntas de STEM, línguas estrangeiras e habilidades para a vida.

“Se não houvesse essas aulas, os alunos teriam que sair às 15h”, disse a Sra. Phuong.

De acordo com uma pesquisa realizada por repórteres do Dan Tri , muitas escolas secundárias em Hanói implementarão 2 sessões/dia a partir do ano letivo de 2025-2026 sem um cronograma estável.

De acordo com os regulamentos sobre aprendizagem em duas sessões, as escolas devem organizar a aprendizagem formal na primeira sessão e organizar atividades para consolidar e desenvolver de forma abrangente a moralidade, a inteligência, a aptidão física e a estética na segunda sessão.

Essas atividades são descritas como incluindo: educação em cultura, artes, STEM, cultura de leitura, cultura escolar, aconselhamento de carreira, atividades voluntárias, habilidades para a vida, habilidades digitais, línguas estrangeiras, esportes, etc.

No entanto, muitas escolas estão atualmente adicionando disciplinas básicas à segunda sessão porque não têm recursos suficientes para organizar aulas de habilidades.

Um horário escolar primário em Hanói permite que os alunos saiam da escola às 16h10 (Foto: PHCC).

Além disso, algumas escolas organizaram cursos de STEM, línguas estrangeiras, matemática e inglês de forma conjunta no ano letivo anterior, mas não puderam implementá-los neste ano letivo devido à falta de orientação do Comitê Popular do bairro - a unidade que gerencia diretamente as escolas primárias e secundárias após o arranjo e a operação do governo local de dois níveis.

Recentemente, a questão dos alunos terem que sair da escola às 15h na Cidade de Ho Chi Minh causou reações de pais e do público.

Ho Tan Minh, Chefe do Gabinete do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, solicitou que as escolas parem imediatamente com essa prática e afirmou que orientará os horários de início das aulas em todos os níveis para garantir a consistência. A previsão é de que o início das aulas da manhã seja das 7h às 8h, no máximo, dependendo da série. O término das aulas da manhã será a partir das 10h30, e as aulas da tarde não terminarão antes das 16h30.

Essas deficiências decorrem, em parte, de um mal-entendido sobre os regulamentos sobre o ensino de 2 sessões/dia.

Explicando esse conteúdo claramente, o Sr. Nguyen Bao Quoc, vice-diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, disse que a orientação do Ministério da Educação e Treinamento é aplicada ao currículo oficial.

“As escolas podem organizar conteúdos diferentes em algumas sessões, o que significa que podem ensinar até oito períodos por dia”, explicou ele.

(*) O nome do professor foi alterado

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-truong-o-ha-noi-kho-xep-them-tiet-hoc-de-hoc-sinh-duoc-ve-gio-dep-20250911221151985.htm