Devemos tomar a moralidade como fundamento na construção do atual programa de educação geral.

A solução fundamental para prevenir o risco de degradação moral nos alunos é compreender profundamente a filosofia educacional de "Primeiro aprenda etiqueta, depois aprenda literatura", tomando verdadeiramente a moralidade como fundamento na construção do atual programa e conteúdo da educação geral.

O workshop "Educação ética para alunos do ensino médio - Situação atual e soluções" atraiu a atenção de muitos especialistas e educadores.

Na manhã de hoje (25 de outubro), em Hanói, a União Vietnamita de Associações de Ciência e Tecnologia (Vietnam Union of Associations), em colaboração com o Instituto de Cooperação para o Desenvolvimento Educacional, realizou um workshop sobre "Educação ética para alunos do ensino médio - Situação atual e soluções".

A moralidade é a raiz da humanidade.

Ao discursar na abertura do workshop, o Professor Associado Dr. Pham Quang Thao, Vice-Presidente da União Vietnamita de Organizações de Amizade, afirmou que o Tio Ho Chi Minh sempre defendeu que a moralidade é a essência do ser humano. De fato, a moralidade é o alicerce para o desenvolvimento de capacidades e outras qualidades da personalidade. A principal forma de formar a moralidade é por meio da educação e das atividades cotidianas. Para as escolas de ensino fundamental e médio, a educação moral dos alunos é a tarefa mais importante.

A prática da educação moral para estudantes nos últimos anos tem sido motivo de preocupação para todo o setor educacional e para a sociedade. Casos de violações da ética, do estilo de vida e da lei têm causado extrema preocupação e indignação na opinião pública em relação ao estado de degradação e declínio moral dos estudantes. Uma das razões para essa situação é que as escolas em geral hoje se concentram apenas no ensino de cultura e não dão a devida importância à educação moral.

Diante dessa realidade, o Professor Associado Dr. Pham Quang Thao espera que a conferência reúna opiniões e perspectivas multidimensionais de especialistas e cientistas da área da educação. A partir daí, serão propostas soluções para prevenir o risco de degradação moral dos estudantes, bem como recomendações às autoridades competentes sobre mecanismos, políticas e métodos de gestão e educação, visando soluções eficazes e práticas.

Na perspectiva do Professor Associado Dr. To Ba Truong, do Instituto de Pesquisa e Cooperação para o Desenvolvimento Educacional, a educação moral para alunos do ensino médio hoje tem um significado e uma importância especiais na formação de sua personalidade e desenvolvimento integral. A educação moral ajuda os alunos a compreender e internalizar valores morais, construindo assim uma personalidade e um estilo de vida saudáveis.

Alunos que recebem educação ética saberão como se comportar adequadamente em diferentes situações, desenvolvendo, assim, habilidades de comunicação e trabalho em equipe. Isso é fundamental para a construção de relacionamentos sociais e para o trabalho eficaz na comunidade. Ao mesmo tempo, a educação ética ajuda a prevenir comportamentos negativos, como violência escolar, trapaça, etc. Dessa forma, a educação ética desde cedo contribui para que os alunos se tornem bons cidadãos, com senso de responsabilidade para com a sociedade e o país.

Segundo o Professor Associado, Dr. To Ba Truong, nos últimos anos, a degradação moral dos alunos do ensino médio tem aumentado, com muitas violações graves que demonstram sinais de deterioração moral e de estilo de vida. Em algumas localidades, já ocorreram casos de alunos insultando professores. "Esses são sinais de que ultrapassamos os limites da moral e da sociedade, o que é alarmante e causa indignação na opinião pública", enfatizou o Sr. To Ba Truong. Portanto, é necessário resolver essa questão de forma completa, imediata e sem demora.

O Prof. Dr. Pham Quang Thao proferiu o discurso de abertura do workshop.

Compreender profundamente a filosofia educacional de "Primeiro aprender etiqueta, depois aprender literatura".

O Professor Associado, Dr. Tran Dinh Tuan (Instituto de Pesquisa e Cooperação para o Desenvolvimento Educacional), afirmou que, nos últimos anos, a situação de estudantes que violam a ética e a lei tem causado preocupação pública. O número de violações aumentou, os infratores são de todas as idades e níveis de escolaridade, e a gravidade das infrações tem aumentado. Entre as violações estão o vício em drogas, o auxílio ao comércio de produtos proibidos... Em particular, o estado de degradação ideológica, a perda de confiança, a indiferença, a apatia e o estilo de vida desregrado e desviante de parte dos estudantes representam o risco mais perigoso atualmente.

Diante dessa situação, o Professor Associado, Dr. Tran Dinh Tuan, propôs soluções fundamentais para prevenir o risco de degradação moral dos alunos. Especificamente, construir escolas que se tornem verdadeiros centros de educação moral para os alunos; definir claramente o propósito e a função do processo de educação moral e de personalidade para os alunos nas escolas; inovar os programas educacionais, aumentando a proporção de tempo e disciplinas dedicadas à educação moral nas escolas; desenvolver conteúdo de educação moral para cada turma e cada nível de ensino, adequado à idade; diversificar os métodos e as formas de organização da educação moral nas escolas.

O Professor Associado, Dr. Tran Dinh Tuan, enfatizou: “A questão de melhorar a qualidade da educação moral e prevenir o risco de degradação moral entre os alunos do ensino médio no contexto atual é uma tarefa urgente para todas as escolas de ensino médio e para todo o setor educacional. A solução fundamental para prevenir o risco de degradação moral entre os alunos é compreender plenamente a filosofia educacional de “Aprender Etiqueta primeiro, depois Aprender Literatura”, tomando verdadeiramente a moralidade como fundamento na construção do programa e conteúdo da educação geral atual”.

Ao expressar sua opinião, o Professor Associado Dr. Pham Viet Vuong, da Universidade Nacional de Educação de Hanói , afirmou que a educação moral é um conteúdo importante nas escolas, contribuindo para a formação integral da personalidade dos alunos. Para tanto, é necessário utilizar métodos e formatos de organização diversos e atraentes, adequados às características psicológicas das diferentes faixas etárias dos estudantes. A pesquisa sobre a teoria e a prática da educação moral e do estilo de vida para alunos do ensino médio no período atual é oportuna e urgente, a fim de encontrar medidas educacionais que previnam comportamentos desviantes e melhorem a qualidade da educação em geral.

Segundo o Professor Associado, Dr. Pham Viet Vuong, existem muitas razões que levam a comportamentos desviantes em termos de ética e estilo de vida dos estudantes (devido a características psicológicas da idade; devido a causas familiares; desenvolvimento da Internet, redes sociais; devido a mecanismos de mercado, globalização...).

Portanto, é necessário utilizar métodos e formas de organização diversificados e atrativos, adequados às características psicológicas dos alunos. Em particular, as escolas precisam coordenar-se com as famílias, as autoridades e as agências e organizações locais para detectar prontamente comportamentos desviantes dentro e fora da escola, a fim de encontrar medidas oportunas para preveni-los e corrigi-los.

Ao apresentar soluções, o Professor Associado Dr. Pham Viet Vuong afirmou que é necessário aprimorar a capacidade de educação familiar. O setor educacional deve compilar documentos sobre educação familiar, ética e estilos de vida tradicionais e modernos do mundo civilizado para que alunos e pais possam consultá-los.

Ao mesmo tempo, é preciso melhorar a qualidade do ensino escolar. A ciência e a prática confirmam que a melhor maneira de educar os alunos sobre ética e estilo de vida é por meio do ensino de disciplinas científicas, a fim de aprimorar sua capacidade cognitiva e pensamento independente. Simultaneamente, é necessário melhorar a qualidade do ensino de ciências sociais, ética, educação cívica, história, etc. Além disso, é fundamental aprimorar a qualidade e a eficácia da coordenação entre os diferentes setores da educação, construindo relações estreitas entre famílias, escolas e sociedade para que possam trabalhar em conjunto na resolução de situações que os alunos possam enfrentar.

“Pode-se afirmar que a educação moral e de estilo de vida para os alunos precisa impactar os três aspectos: consciência, atitude e comportamento ético, para ajudá-los a ter conhecimento, habilidades e confiança suficientes para lidar com todas as situações nas relações sociais”, afirmou o Professor Associado, Dr. Pham Viet Vuong.

Fonte: https://baoquocte.vn/phai-lay-duc-lam-goc-trong-xay-dung-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-hien-nay-291335.html