Empenhar-se para concluir a construção de 100 internatos interclasses em comunas fronteiriças antes de 30 de agosto de 2026.

Na manhã de 3 de dezembro, durante a 10ª Sessão, a Assembleia Nacional ouviu o Vice-Primeiro-Ministro Permanente, Nguyen Hoa Binh, apresentar um relatório sobre a implementação de diversas resoluções das 14ª e 15ª legislaturas da Assembleia Nacional relativas à supervisão e ao questionamento temáticos.

O vice-primeiro-ministro Nguyen Hoa Binh apresentou um relatório sobre a implementação de diversas resoluções da 14ª e 15ª Assembleia Nacional sobre supervisão e questionamento temáticos. Foto: Doan Tan/VNA

Ao apresentar um relatório à Assembleia Nacional sobre a implementação de 16 resoluções da 14ª e 15ª Assembleias Nacionais relativas à supervisão e ao questionamento temáticos, o Vice-Primeiro-Ministro Permanente, Nguyen Hoa Binh, afirmou: "Nos últimos tempos, o Governo conduziu a organização da implementação com firmeza, muitas tarefas foram concluídas e obtiveram resultados muito louváveis, algumas alcançaram resultados iniciais e outras necessitam de maior atenção para serem resolvidas no futuro."

Na área da educação e formação (GD&DT), o Vice-Primeiro-Ministro Permanente afirmou: O Governo e o Primeiro-Ministro concentraram-se em orientar o desenvolvimento e a apresentação ao Politburo para a promulgação da Resolução n.º 71-NQ/TW sobre avanços no desenvolvimento da GD&DT, visando criar um avanço no desenvolvimento e melhorar a qualidade da GD&DT. Apresentaram à Assembleia Nacional para promulgação a Lei dos Professores e duas resoluções sobre: ​​isenção e apoio às propinas para crianças em idade pré-escolar e alunos do ensino básico; universalização da educação pré-escolar para crianças dos 3 aos 5 anos de idade; apresentaram à Assembleia Nacional, na 10.ª Sessão, três projetos de lei (Lei que altera vários artigos da Lei da Educação, Lei do Ensino Superior, Lei do Ensino Profissional). 2 resoluções sobre uma série de mecanismos e políticas específicos e de destaque para implementar avanços no desenvolvimento de GD&DT e o Programa Nacional de Metas para a modernização e melhoria da qualidade de GD&DT para o período de 2026 a 2035.

Formular estratégias e planos para o desenvolvimento da educação e formação; regulamentar a descentralização, a delegação de autoridade e a divisão de poderes associadas ao modelo de organização governamental local de dois níveis no setor da educação; iniciar a construção de 100 internatos intermunicipais para comunas fronteiriças terrestres, garantindo a sua conclusão antes de 30 de agosto de 2026, e continuar a investir na construção das restantes 148 escolas nos próximos 2 a 3 anos, em conformidade com as diretrizes do Politburo.

Elaborar e promulgar os documentos que orientam a Lei dos Professores e três leis (Lei da Educação alterada; Lei do Ensino Superior alterada; Lei do Ensino Profissional alterada). Rever e reorganizar as unidades de serviço público. Desenvolver urgentemente um plano para implementar a política de "garantir o fornecimento de um conjunto unificado de livros didáticos para uso comum em todo o país a partir do ano letivo de 2026-2027". Promover programas de formação em Inteligência Artificial e construir centros de formação de talentos. O Vietname está entre os 21 países que em breve alcançarão os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas para 2030 no que diz respeito à educação de qualidade.

O esforço para concluir a construção de 100 internatos de ensino fundamental e médio em comunas fronteiriças no continente antes de 30 de agosto de 2026 tem profundo significado político, social e humanístico, demonstrando o espírito de "Todo o país olha para a fronteira, para o futuro das crianças de todos os grupos étnicos". Nosso Partido e Estado sempre consideraram a educação e a formação como a principal política nacional, com um papel particularmente importante, criando a base, formando e desenvolvendo a personalidade, as qualidades e as capacidades das pessoas, e sendo o fator decisivo para garantir o sucesso na obtenção de avanços no desenvolvimento de recursos humanos a serviço da construção e defesa da pátria socialista.

A Resolução 71 do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação identificou claramente uma mudança de mentalidade, passando da mera aquisição de conhecimento para o desenvolvimento integral das capacidades e qualidades dos alunos, considerando as escolas como a base, os alunos como o centro e os professores como a força motriz. O Politburo emitiu a Conclusão 81, que aprovou a política de investimento para a construção de internatos para os níveis fundamental e médio em 248 comunas fronteiriças terrestres, identificando-a como uma tarefa fundamental para aprimorar o conhecimento da população, a qualidade dos recursos humanos, criar uma fonte de quadros de grupos étnicos locais e de áreas remotas, contribuindo para a melhoria da vida material e espiritual das populações nas áreas fronteiriças e para o fortalecimento da defesa e segurança nacional.

Fonte: https://baotintuc.vn/thoi-su/phan-dau-hoan-thanh-xay-dung-100-truong-pho-thong-noi-tru-lien-cap-o-cac-xa-bien-gioi-truoc-ngay-3082026-20251203084749336.htm