Reconhecimento de diplomas em formato digital, abolição dos certificados de conclusão do ensino fundamental.
Com relação ao sistema nacional de educação , os níveis e qualificações de formação do ensino profissional e do ensino superior (alterando e complementando os artigos 6, 35 e 38), a Lei estipula que o ensino profissional inclui programas de nível fundamental, médio profissional, intermediário e superior, bem como outros programas de formação profissional; o ensino superior inclui diplomas universitários e de pós-graduação.
A lei também estipula que o encaminhamento educacional é uma medida para organizar as atividades educacionais com base na orientação profissional, criando condições para que os alunos, após concluírem o ensino fundamental II, o ensino médio, o ensino técnico e programas equivalentes, possam continuar seus estudos em níveis superiores ou ingressar no mercado de trabalho adequado às suas habilidades, pontos fortes, talentos, condições pessoais e às necessidades da sociedade. O Ministro da Educação e Formação deverá especificar os detalhes da orientação profissional e do encaminhamento educacional.
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Com relação a diplomas e certificados, a Lei estipula que os diplomas do sistema nacional de educação são documentos em formato impresso ou digital emitidos aos alunos após a conclusão do ensino médio; alunos que concluem programas educacionais, programas de treinamento e atendem aos padrões de desempenho do nível correspondente na educação profissional e no ensino superior, conforme prescrito por esta Lei.
Os diplomas do sistema nacional de educação incluem diplomas do ensino médio, diplomas do ensino médio profissionalizante, diplomas de nível intermediário, diplomas universitários, bacharelados, mestrados, doutorados e diplomas de programas de treinamento especializado em determinadas áreas e disciplinas.

Os certificados do sistema nacional de educação são documentos em formato impresso ou digital emitidos aos alunos para confirmar seus resultados de aprendizagem após treinamento, educação avançada ou desenvolvimento profissional, ou aos alunos que realizaram exames para obter certificados, conforme prescrito.
E, de acordo com a Lei, os alunos que concluíram o programa de ensino secundário inferior e que cumprem os requisitos estipulados pelo Ministro da Educação e Formação terão os seus históricos escolares certificados pelo diretor da instituição de ensino que implementa o programa de ensino secundário inferior, atestando a conclusão do mesmo.
Os alunos que concluíram o ensino médio e atendem aos requisitos estipulados pelo Ministério da Educação e Formação estão aptos a prestar o exame. Caso sejam aprovados, o diretor da instituição de ensino responsável pelo programa de ensino médio lhes concederá o diploma.

A lei também estipula que, se um aluno não fizer o exame ou não cumprir os requisitos, o diretor da instituição de ensino que implementa o programa de educação continuada emitirá um certificado de conclusão do programa de educação geral.
O ensino médio é realizado ao longo de três anos letivos, do 10º ao 12º ano. Os alunos que ingressam no 10º ano devem ter concluído o ensino fundamental II ou um programa equivalente. Os alunos que ingressam no 10º ano têm 15 anos de idade, e essa idade é calculada anualmente.
A Lei da Educação, em sua versão alterada, confirma a obrigatoriedade do ensino fundamental e do ensino médio incompleto. O Estado implementa a educação pré-escolar universal para crianças de 3 a 6 anos de idade.
O Ministério da Saúde ficará responsável pela emissão dos diplomas de residência e especialização médica.
Um aspecto notável da Lei que altera e complementa certos artigos da Lei da Educação é o conteúdo referente aos livros didáticos para o ensino geral.
De acordo com a lei, o Governo estipula que os livros didáticos sejam fornecidos gratuitamente aos alunos; o Ministro da Educação e Formação define um conjunto de livros didáticos de ensino geral a serem usados uniformemente em todo o país.

O Conselho Nacional de Revisão de Livros Didáticos é estabelecido pelo Ministro da Educação e Formação para cada disciplina e atividade educacional, com o objetivo de revisar os livros didáticos. O Conselho e seus membros são responsáveis pelo conteúdo e pela qualidade da revisão.
O Ministro da Educação e Formação aprova os livros didáticos para uso nas instituições de ensino geral após terem sido avaliados e classificados pelo Conselho Nacional de Avaliação de Livros Didáticos; e estabelece normas e procedimentos para a compilação e edição de livros didáticos de ensino geral.
Em relação aos materiais educativos locais, a Lei estipula que estes sejam compilados por agências especializadas subordinadas ao Comitê Popular Provincial, de forma a atender às necessidades e características da localidade. O Conselho de Avaliação de Materiais Educativos Locais é instituído pelo Presidente do Comitê Popular Provincial. O Conselho e seus membros são responsáveis pelo conteúdo e pela qualidade da avaliação.

O Presidente do Comitê Popular Provincial aprova os materiais didáticos locais para uso nas instituições de ensino fundamental e médio, após revisão e avaliação pelo Conselho Provincial. O Ministro da Educação e Formação apenas define as normas e os procedimentos para a compilação, edição e revisão dos materiais didáticos locais.
A lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação entrará em vigor a partir de 1º de janeiro de 2026.
Anteriormente, no Relatório sobre a aceitação, explicação e revisão do projeto de lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que o projeto padronizou o termo " diploma de programas de formação especializada em áreas e setores específicos" em vez de "diploma equivalente ", refletindo com precisão a natureza de diplomas como os de médico, farmacêutico, engenheiro e arquiteto; garantindo a consistência com o projeto de Lei do Ensino Superior (alterado) e aproximando-se das práticas internacionais.
O projeto estipula ainda que o Ministro da Educação e Formação é responsável pela gestão de diplomas e certificados no âmbito do sistema nacional de ensino, de forma a garantir flexibilidade e ajustes oportunos de acordo com as necessidades práticas, mantendo, ao mesmo tempo, a uniformidade, a interligação e a transparência do sistema.
"Para os programas de formação avançada de pós-graduação no setor da saúde, que conferem títulos como programas de residência e de especialização, a orientação sobre organização, implementação e gestão será realizada pelo Ministério da Saúde, em conformidade com as normas do projeto de Lei do Ensino Superior (alterado)", afirmou o Ministro.
Fonte: https://daibieunhandan.vn/se-co-mot-bo-sach-giao-khoa-su-dung-thong-nhat-tren-toan-quoc-tu-nam-2026-10399950.html










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