Os candidatos não precisam converter notas equivalentes para serem aprovados no exame.

GD&TĐ - De acordo com o Sr. Nguyen Ngoc Ha, os candidatos não precisam converter suas notas equivalentes para passar no exame, mas devem se inscrever online para manifestar interesse em ingressar na instituição.

Garantir a equidade entre as combinações de admissão.

Em 2025, o Ministério da Educação e Formação exigirá que as instituições de ensino convertam as notas de admissão equivalentes, considerando os diferentes métodos e combinações de ingresso, para os programas de formação. Essa é uma das principais preocupações dos candidatos após a divulgação das notas do exame de conclusão do ensino médio de 2025.

Segundo o Sr. Nguyen Ngoc Ha, Diretor Adjunto do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Formação), o conceito de conversão equivalente de notas de admissão parece complicado, mas na verdade é uma etapa de ajuste técnico que utiliza a teoria dos testes para garantir a equidade entre as combinações de admissão, bem como entre os diferentes métodos de admissão.

Avaliar as habilidades dos alunos por meio de notas, como a nota bruta do exame de conclusão do ensino médio, ainda é um dos métodos mais populares e altamente quantitativos utilizados no Vietnã e em outros países . No entanto, o Sr. Nguyen Ngoc Ha acredita que usar as notas brutas diretamente para cada disciplina não será verdadeiramente justo se a dificuldade da prova variar muito entre as disciplinas.

Por exemplo, o Vice-Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade levantou a hipótese de que a disciplina A é mais difícil, com uma nota média de 5, em comparação com a nota média da disciplina B, que é 7. Assim, um aluno que obtém 6 pontos na disciplina A (nota superior à média dessa disciplina) deveria, claramente, ser avaliado com uma nota superior à de um aluno que obtém 6 pontos na disciplina B (nota inferior à média dessa disciplina). Mas se somarmos apenas as notas brutas, essa diferença não será demonstrada, essa discrepância não será visível.

Portanto, é necessário utilizar a teoria dos testes de forma objetiva e científica para determinar quantos pontos dessa combinação são "equivalentes" a quantos pontos da outra combinação no limite de pontuação padrão para admissão.

Este ano, o Ministério da Educação e Formação também implementou a conversão de notas de exames entre diferentes métodos de admissão. Por exemplo, entre as notas dos exames de acordo com o método de avaliação de capacidade e as notas do exame de conclusão do ensino médio, considerando o limite mínimo de pontuação para admissão.

Sr. Nguyen Ngoc Ha - Diretor Adjunto do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Formação).

O Sr. Nguyen Ngoc Ha discutiu que, na teoria de testes, métodos para corrigir pontuações brutas, como: pontuação Z (Z score), pontuação Z robusta (RZC score), pontuação T (T score), pontuação percentil... são frequentemente usados ​​porque ajudam a eliminar (ou pelo menos minimizar) a diferença de dificuldade entre as questões de provas de diferentes disciplinas, padronizando as pontuações em cada disciplina de acordo com a distribuição interna dessa disciplina.

Graças a isso, as notas dos candidatos em diferentes disciplinas são padronizadas, o que facilita comparações mais justas e consistentes. No entanto, segundo o vice-diretor do Departamento de Gestão da Qualidade, converter as notas brutas para esse tipo de pontuação para fins de admissão pode causar confusão na sociedade, que não está acostumada.

Portanto, deve ser utilizado apenas na etapa intermediária para garantir a equidade. O resultado final retorna a pontuação bruta total de cada combinação no critério de admissão. Por exemplo, no método aproximado mais simples, no caso de duas faixas de pontuação com a mesma distribuição, se a pontuação média do sujeito A for 5 e a do sujeito B for 7, então a diferença na pontuação bruta entre os dois sujeitos é de 2 pontos.

Nesse caso, uma nota 6 na disciplina A é considerada equivalente a uma nota 8 na disciplina B. Obviamente, a aplicação prática será mais complexa para garantir a equidade em todos os casos de distribuição de notas.

Otimizar as chances de admissão dos candidatos.

Pais participam do Dia de Escolha de Admissão de 2025 na Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói - 19 de julho.

Ao afirmar que os candidatos não precisam converter suas notas por conta própria, o Sr. Nguyen Ngoc Ha observou que eles só precisam registrar suas intenções de admissão no Sistema Geral de Apoio à Admissão do Ministério da Educação e Formação. O ajuste será realizado pelo Ministério da Educação e Formação e pelas universidades, de acordo com instruções específicas.

O Ministério da Educação e Formação emitiu a Circular nº 06/2025/TT-BGDDT, de 19 de março de 2025, que estipula os princípios gerais de conversão e correção de pontuações. O anúncio da diferença entre as combinações será uma importante fonte de referência para ajudar os candidatos a escolher a combinação mais vantajosa no momento da inscrição.

Isso é especialmente importante para candidatos que têm notas apenas medianas em algumas disciplinas, mas que ainda podem otimizar suas chances de admissão escolhendo a combinação certa.

Segundo o Sr. Nguyen Ngoc Ha, a conversão de notas também tem grande importância na gestão e avaliação da qualidade educacional. Este é o único exame de nível nacional em que todos os alunos participam. O exame é organizado em uma única sessão, por tópico, em todo o país, o que permite a comparação da qualidade do ensino e da aprendizagem entre localidades e entre disciplinas.

O Sr. Nguyen Ngoc Ha enfatizou que, pela primeira vez, podemos usar pontuações padronizadas para calcular a média de todas as disciplinas e comparar os resultados entre províncias e cidades em todo o país. O uso de pontuações padronizadas, como a pontuação T, também nos permite comparar o nível de progresso entre anos ou a diferença entre disciplinas em uma localidade.

Converter ou ajustar as notas não complica o exame, mas é uma etapa inevitável para garantir a equidade nos processos de admissão e na gestão educacional. Com uma abordagem flexível e técnicas de padronização adequadas às condições práticas, o Ministério da Educação e Formação mantém a transparência das notas, mas reflete com maior precisão as capacidades dos candidatos a partir dos resultados dos exames.

Isso não só cria condições favoráveis ​​para as universidades recrutarem candidatos adequados, como também ajuda os alunos a sentirem-se seguros na escolha das suas disciplinas favoritas, de acordo com os seus pontos fortes, aptidões e orientação profissional ao ingressarem no 10.º ano, sem se preocuparem com exames de conclusão difíceis ou com o impacto negativo nas suas futuras oportunidades de admissão.

“Quando o princípio da avaliação justa é garantido, os professores podem sentir-se seguros ao ensinar, os alunos podem estudar de verdade, fazer exames de verdade; contribuindo assim para a melhoria da qualidade da educação em todo o sistema – em consonância com o espírito da inovação educacional atual”, enfatizou o Sr. Nguyen Ngoc Ha.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/thi-sinh-khong-phai-tu-quy-doi-diem-tuong-duong-trung-tuyen-post740719.html