Os candidatos não precisam converter pontuações equivalentes para passar no exame.

Garantir a justiça entre os grupos de admissão

Em 2025, o Ministério da Educação e Treinamento exigirá que as instituições de ensino convertam as notas de admissão equivalentes dos métodos e combinações de admissão para um programa de treinamento. Esta é uma das principais preocupações dos candidatos após conhecerem as notas do exame de conclusão do ensino médio de 2025.

De acordo com o Sr. Nguyen Ngoc Ha - Diretor Adjunto do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Treinamento), o conceito de conversão equivalente de notas de admissão parece complicado, mas na verdade é uma etapa de ajuste técnico usando a teoria de testes, para garantir justiça entre combinações de admissão, bem como entre diferentes métodos de admissão.

Avaliar as habilidades dos alunos por meio de notas, como as notas brutas dos exames de conclusão do ensino médio, ainda é um dos métodos populares e altamente quantitativos usados no Vietnã e em outros países ao redor do mundo . No entanto, o Sr. Nguyen Ngoc Ha acredita que usar notas brutas diretamente para as disciplinas não será verdadeiramente justo se a dificuldade dos exames entre as disciplinas for muito diferente.

Por exemplo, o Diretor Adjunto do Departamento de Gestão da Qualidade levantou a hipótese de que a disciplina A é mais difícil, com uma pontuação média de 5, em comparação com a pontuação média da disciplina B, de 7. Assim, um aluno que obtém 6 pontos na disciplina A (acima da pontuação média dessa disciplina) deve claramente receber uma avaliação mais alta do que um aluno que obtém 6 pontos na disciplina B (abaixo da pontuação média dessa disciplina). Mas se somarmos apenas as pontuações brutas, essa diferença não será mostrada, essa discrepância não será mostrada.

Portanto, é necessário usar a teoria dos testes de forma objetiva e científica para determinar quantos pontos dessa combinação são "equivalentes" a quantos pontos da outra combinação no limite de pontuação padrão de admissão.

Este ano, o Ministério da Educação e Formação também implementou a conversão de notas de exames entre diferentes métodos de admissão. Por exemplo, entre notas de exames de acordo com o método de avaliação de capacidade e notas de exames de conclusão do ensino médio no critério de admissão.

Sr. Nguyen Ngoc Ha - Diretor Adjunto do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Treinamento).

O Sr. Nguyen Ngoc Ha compartilhou que, em testes de teoria, métodos para corrigir pontuações brutas, como: pontuação Z (pontuação Z), pontuação Z robusta (pontuação RZC), pontuação T (pontuação T), pontuação percentual... são frequentemente usados porque ajudam a eliminar (ou pelo menos minimizar) a diferença de dificuldade entre questões de exames de diferentes disciplinas, padronizando as pontuações em cada disciplina de acordo com a distribuição interna daquela disciplina.

Graças a isso, as notas dos candidatos em diferentes disciplinas são colocadas na mesma escala padrão, ajudando a comparação de forma mais justa e consistente. No entanto, de acordo com o Diretor Adjunto do Departamento de Gestão da Qualidade, se as notas brutas forem convertidas nesses tipos de notas para fins de admissão, isso será confuso para a sociedade, que não está acostumada a isso.

Portanto, ele deve ser usado apenas na etapa intermediária para garantir a imparcialidade. O resultado final retorna a pontuação bruta total de cada combinação no parâmetro de admissão. Por exemplo, no método aproximado mais simples, no caso de duas distribuições de pontuação com a mesma distribuição, se a pontuação média da disciplina A for 5 e a da disciplina B for 7, a diferença na pontuação bruta entre as duas disciplinas será de 2 pontos.

Nesse caso, uma nota 6 na disciplina A é considerada equivalente a uma nota 8 na disciplina B. É claro que a aplicação real será mais complicada para garantir justiça em todos os casos de distribuição de notas.

Otimizar as chances de admissão dos candidatos

Pais participam do Dia de Escolha de Admissão de 2025 na Universidade de Ciência e Tecnologia de Hanói - 19 de julho.

Afirmando que os candidatos não precisam converter suas notas, o Sr. Nguyen Ngoc Ha observou que eles precisam apenas registrar seus desejos de admissão no Sistema Geral de Apoio à Admissão do Ministério da Educação e Treinamento. O ajuste será realizado pelo Ministério da Educação e Treinamento e pelas universidades de acordo com instruções específicas.

O Ministério da Educação e Formação Profissional emitiu a Circular n.º 06/2025/TT-BGDDT, de 19 de março de 2025, que estipula os princípios gerais de conversão e correção de notas. O anúncio da diferença entre as combinações será uma importante fonte de referência para auxiliar os candidatos a escolher a combinação mais vantajosa no momento da inscrição.

Isso é especialmente importante para candidatos que têm apenas notas médias em algumas disciplinas, mas ainda podem otimizar suas chances de admissão escolhendo a combinação certa.

Segundo o Sr. Nguyen Ngoc Ha, a conversão de notas também tem grande importância na gestão e avaliação da qualidade educacional. Este é o único exame de nível nacional do qual participam todos os alunos. O exame é organizado em uma única sessão, com um único tema em todo o país, permitindo a comparação da qualidade do ensino e da aprendizagem entre localidades e entre disciplinas.

O Sr. Nguyen Ngoc Ha enfatizou que, pela primeira vez, podemos usar pontuações padronizadas para calcular a pontuação média de todas as disciplinas e comparar resultados entre províncias e cidades em todo o país. O uso de pontuações padronizadas, como o T-score, também nos permite comparar o nível de progresso entre os anos ou a diferença entre as disciplinas em uma localidade.

Converter ou ajustar as notas não complica o exame; pelo contrário, é uma etapa inevitável para garantir a imparcialidade na matrícula e na gestão educacional. Com uma abordagem flexível e técnicas de padronização adequadas às condições práticas, o Ministério da Educação e Treinamento mantém a transparência das notas, mas reflete com mais precisão as habilidades dos candidatos a partir dos resultados do exame.

Isso não só cria condições favoráveis para as universidades recrutarem candidatos adequados, mas também ajuda os alunos a se sentirem seguros na escolha de suas disciplinas favoritas, de acordo com seus pontos fortes, habilidades e orientação de carreira ao ingressar na 10ª série, sem se preocupar com exames de graduação difíceis ou afetar facilmente suas futuras oportunidades de admissão.

“Quando o princípio da avaliação justa é garantido, os professores podem se sentir seguros no ensino, os alunos podem estudar e fazer exames reais; contribuindo assim para melhorar a qualidade da educação em todo o sistema — em linha com o espírito da inovação educacional atual”, enfatizou o Sr. Nguyen Ngoc Ha.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/thi-sinh-khong-phai-tu-quy-doi-diem-tuong-duong-trung-tuyen-post740719.html