Primeiro-ministro: 6 questões no setor da educação que precisam ser resolvidas

Inovar nos livros didáticos, garantindo padrões e estabilidade; superar a escassez de professores são questões que o primeiro-ministro Pham Minh Chinh solicitou que o setor educacional resolvesse.

Na conferência de resumo do ano letivo de 2022-2023, realizada na tarde de 18 de agosto, o Primeiro Ministro reconheceu uma série de resultados do setor educacional, como a eficácia inicial na inovação fundamental e abrangente; o sistema educacional nacional está cada vez mais perfeito, aproximando-se dos padrões internacionais; a qualidade da educação em cada nível está consolidada.

No próximo ano letivo e além, o chefe do Governo solicitou ao Ministério da Educação e Treinamento que se concentre na resolução de seis grupos de questões, incluindo: não permitir resolutamente drogas e males sociais nas escolas, prejudicando a saúde moral e a personalidade dos alunos; superar a violência, garantindo a segurança de professores e alunos; inovar livros didáticos, mas garantindo padrões e desenvolvimento estável; melhorar a qualidade da universidade, faculdade e educação continuada; revisar o ensino e a aprendizagem da Educação Cívica, se necessário, aumentando a duração para gerar melhores resultados; encontrar soluções para superar a escassez de professores e escolas, especialmente em áreas remotas, fronteiriças e insulares.

"Esta é a visão de curto e longo prazo do setor educacional", disse o Sr. Chinh.

Primeiro-ministro Pham Minh Chinh na conferência de resumo do ano letivo de 2022-2023 na tarde de 18 de agosto. Foto: MOET

Em relação à escassez de professores, o Primeiro-Ministro reconheceu que esta é uma das "falhas" do setor. Ele afirmou que atualmente não existe uma política de retenção de professores, de modo que, no último ano letivo, mais de 9.200 pessoas pediram demissão ou mudaram de emprego. No total, o país tem uma carência de 118.000 professores em todos os níveis.

Sobre esta situação, o Sr. Do Duc Duy, Secretário do Comitê Provincial do Partido de Yen Bai, afirmou que a localidade atingiu apenas 86,5% do número de professores em comparação com o padrão. Nos últimos três anos, a província recrutou professores em média duas vezes por ano, com uma cota total de 2.500, mas recebeu apenas 1.300 candidaturas, com "folhas em branco" em disciplinas como Tecnologia da Informação e Inglês.

"Novos professores de inglês e informática estão sendo recrutados para as terras altas com um apoio de 100 milhões de VND por pessoa, mas ainda não recrutamos nenhum", disse o Sr. Duy.

Diante dessa situação, no próximo ano letivo, o Primeiro Ministro solicitou ao Ministério da Educação e Treinamento que se concentrasse no desenvolvimento, alteração e complementação de políticas e regimes de remuneração adequados para professores; na melhoria da qualidade do treinamento para estudantes de pedagogia e no treinamento e fomento de professores e gestores; na busca de soluções para dar suporte a professores em áreas remotas e professores de pré-escola; e na consideração imediata de aumentar os subsídios para professores.

Ao receber a orientação do Primeiro Ministro, o Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, disse que implementará as tarefas necessárias com programas e planos específicos, observando os pontos que precisam ser superados.

A Conferência de Resumo do Ano Letivo é realizada pelo Ministério da Educação e Formação Profissional todo mês de agosto. Além de resumir os resultados alcançados pelo setor educacional no ano letivo anterior, as localidades, as escolas e os líderes do ministério também discutem as questões restantes do setor.

Thanh Hang - Duong Tam

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