8x O médico ficou feliz quando recebeu a mensagem "Quero fazer pesquisa científica" às 2 da manhã

(Dan Tri) - O Dr. Nguyen Dinh Vinh, professor da Universidade FPT de Can Tho, disse que cada dia na escola é uma oportunidade para transmitir sua paixão pela pesquisa científica e aprender com os jovens. Quando ouve os alunos dizerem: "Professor, quero fazer pesquisa científica", ele se sente muito feliz.

O Dr. Nguyen Dinh Vinh, professor e pesquisador da UniversidadeFPT de Can Tho, é um cientista que estuda e pesquisa na Coreia há muitos anos. Iniciando seus estudos, pesquisas e trabalhos na área de IA desde 2010, o Dr. Nguyen Dinh Vinh possui um total de 56 artigos, dos quais 16 em periódicos ISI/Scopus Q1, e possui 3 patentes na Coreia.

O Sr. Nguyen Dinh Vinh se formou em Engenharia Elétrica e de Computação pela Universidade Sungkyunkwan, Coreia (Foto: FPT).

Sua história trouxe muitas coisas para refletir sobre paixão, condições para seguir a ciência e a felicidade de inspirar alunos.

Como cientista com muitos anos de estudo e pesquisa na Coreia, o que você espera alcançar quando retornar ao Vietnã para construir sua carreira e perseguir sua paixão pela pesquisa?

Após concluir meu doutorado, trabalhei como pesquisador na Coreia por 4 anos. Meu orientador me aconselhou a permanecer na Coreia ou ir para os EUA em busca de melhores condições de desenvolvimento. No entanto, decidi retornar ao Vietnã porque percebi que o ambiente político, bem como o potencial de aprendizado e pesquisa dos vietnamitas, é muito grande, especialmente na área de ciência da computação.

Acredito que o mais importante para um doutorando em sua carreira de pesquisa é manter a chama da paixão. Porque sem paixão, é muito difícil perseverar na pesquisa científica. Há problemas que parecem ser resolvidos em 1 mês, mas na realidade levam até 1 ano. A paixão ajuda a perseverar e superar desafios.

No entanto, a paixão por si só não basta; você também precisa de um ambiente favorável, especialmente políticas de apoio, para concretizar sua paixão. Felizmente, encontrei um lugar que não só incentiva a pesquisa, mas também empodera verdadeiramente jovens cientistas.

O Dr. Vinh compartilhou com entusiasmo seu amor pela pesquisa científica (Foto: FPT).

O que exatamente é o ambiente propício e as políticas de apoio?

- É a flexibilidade no tempo de pesquisa e ensino, a liberdade de ser criativo e de participar da resolução de problemas práticos. Devo dizer que as políticas da Universidade FPT para doutorados são muito práticas.

Primeiro, nos é atribuído 20% a 30% para o ensino, e os 70% a 80% restantes para a pesquisa. Para mim, essa é a proporção ideal. Se eu dedicasse 100% do meu tempo à pesquisa no laboratório, provavelmente não me sentiria realizado. Porque, por meio do ensino, quero poder compartilhar conhecimento e inspirar os alunos durante as aulas.

Boa política: um braço estendido para ajudar os professores a se sentirem seguros em suas pesquisas (Foto: FPT).

Em segundo lugar, os doutores desfrutam de políticas de apoio abrangentes: desde financiamento de pesquisa e prêmios internacionais de artigos até apoio para moradia e transporte — coisas aparentemente pequenas, mas que fazem uma grande diferença, ajudando-nos a "nos estabelecer" e a perseguir nossa paixão.

Em terceiro lugar, e muito importante, está o modelo de pesquisa solicitado pelas empresas. Isso faz com que a pesquisa de doutorado não fique apenas no papel, mas sempre tenha valor prático, resolvendo problemas práticos.

Você pode compartilhar mais detalhes sobre o "mecanismo de ordenação" da pesquisa? Quais problemas específicos você implementou de acordo com as necessidades do negócio?

- Em primeiro lugar, é necessário afirmar que o modelo de "ordenação" estreita a relação entre escolas e empresas. Quando as empresas têm um problema prático, buscam aconselhamento de especialistas e cientistas. Com nossa expertise, estudaremos o problema que as empresas enfrentam e proporemos soluções. Esse processo garante a harmonia de interesses entre a pesquisa acadêmica e a aplicação prática.

Realizei dois projetos semelhantes. O primeiro foi construir um modelo de linguagem abrangente para dar suporte aos alunos de uma empresa de educação . Eles queriam criar um assistente virtual para cada aluno, com base em informações pessoais, para sugerir um caminho de aprendizagem adequado.

O segundo tópico envolve uma empresa de fabricação de materiais que deseja aplicar inteligência artificial para otimizar processos de produção, detectar danos ou melhorar a experiência do cliente.

Esses tópicos não apenas criam produtos científicos de qualidade, mas também resolvem problemas práticos, agregando valor tanto para escolas quanto para empresas. Isso ajuda a fortalecer o relacionamento cooperativo entre escolas, empresas e professores, trazendo benefícios para todas as três partes.

Estudantes da Universidade FPT durante uma viagem de negócios (Foto: FPT).

Estudei e trabalhei na Coreia. O modelo de uma universidade dentro de uma empresa como a FPT é muito semelhante ao da Coreia. Lá, cada universidade geralmente tem uma empresa por trás, que propõe problemas práticos para professores e alunos resolverem juntos. Isso não só ajuda a desenvolver a ciência, como também apoia empresas e contribui para a sociedade.

Além da pesquisa, o que no seu trabalho te deixa feliz?

- No início, pensei que me concentraria apenas em pesquisa. Mas, ao interagir com os alunos, percebi que estou muito feliz por poder transmitir a eles a paixão pela ciência.

Fiquei muito emocionado quando, às vezes, eram 2 da manhã e eu ainda recebia mensagens de alunos dizendo: "Professor, aprimorei o modelo de aprendizado profundo" ou um amigo me confidenciava: "Depois de estudar sua disciplina, decidi seguir a carreira de pesquisador". Essas são recompensas verdadeiramente inestimáveis ​​para um cientista como eu.

O momento em que professores e alunos sorriram no dia da formatura (Foto: FPT).

Com o que você compartilhou, talvez o ditado "todo dia na escola é um dia feliz" não seja verdadeiro apenas para estudantes, mas também para professores de doutorado como você?

- Isso mesmo. Cada dia na escola não é apenas um trabalho para mim, mas uma oportunidade de transmitir a paixão e aprender com a energia dos jovens. Quando ouço os alunos dizerem: "Professor, quero fazer pesquisa científica", fico muito feliz.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-8x-hanh-phuc-khi-2-gio-sang-nhan-tin-nhan-em-muon-nghichen-cuu-khoa-hoc-20250820103250247.htm