Onde encontrar professores para o novo programa de educação geral?

FONTES DE RECRUTAMENTO ESCASSAS PARA PROFESSORES INTEGRADOS NOS PRÓXIMOS 3 ANOS

No ensino secundário, embora já esteja no terceiro ano de implementação, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh sempre enfatiza, em cada programa de formação de professores, que se trata de um conteúdo amplo e importante, que exige determinação e empenho de cada escola e de cada professor. Segundo um representante do Departamento de Educação e Formação, com a integração das duas disciplinas de ciências naturais (KHTN) e história-geografia, é impossível contratar novos professores para substituir os que lecionam física, química, biologia, etc., e mesmo que houvesse contratações, não haveria disponibilidade. Portanto, é necessário aproveitar o corpo docente existente, promovendo, ao mesmo tempo, uma formação profissional aprofundada para atingir os objetivos do programa.

Durante a reunião entre o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh e as faculdades de formação especializada da Universidade de Saigon sobre a formação e capacitação de professores de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, em março de 2023, o Dr. Vo Van That, vice-diretor da escola, afirmou que a unidade criou um curso para formar professores de duas novas disciplinas do Programa de Educação Geral de 2018, nomeadamente Ciências Naturais e História-Geografia, a partir do ano letivo de 2019-2020. Este ano, 24 professores de Ciências Naturais e 9 professores de História-Geografia se formaram. A previsão é de que, em 2024, mais 31 professores de Ciências Naturais e 28 professores de História-Geografia se formem. Nos próximos dois anos, o número de professores formados nesses dois cursos será inferior a 120. Assim, o problema da escassez de professores continuará sendo um desafio nos próximos três anos.

Os candidatos ao concurso para professores na cidade de Ho Chi Minh fizeram o teste de conhecimentos gerais em meados de julho deste ano.

Em relação aos departamentos de artes, os dirigentes da Universidade de Saigon afirmaram que a meta anual de matrículas para o curso de Belas Artes é de 30 alunos. No entanto, em anos de sorte, apenas 15 alunos se matriculam, e em outros anos, o número real de matrículas é ainda menor.

A escola desenvolve ativamente planos de treinamento.

Segundo o Sr. Le Duy Tan, Chefe do Departamento de Educação Secundária do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, para implementar o Programa de Educação Geral de 2018 para o ano letivo de 2023-2024, no que diz respeito à disciplina de História e Geografia, os distritos e municípios devem indicar professores para participar em formação e acompanhamento, de forma a cumprirem os requisitos profissionais necessários para lecionar a disciplina. O objetivo é reforçar as atividades profissionais e a formação para apoiar os colegas na implementação eficaz do ensino e da aprendizagem.

Somente na área de Ciências Naturais, as escolas precisam desenvolver planos proativamente e indicar professores para participar de programas de formação, para que possam atender aos requisitos profissionais para lecionar tópicos específicos ou o programa completo da disciplina.

A pessoa responsável pelo trabalho profissional no ensino secundário também afirmou que o Departamento de Educação e Formação não é rígido, mas cria iniciativas para que cada escola elabore um plano de ensino por disciplina adequado às condições de organização docente da escola, a fim de garantir os objetivos e a orientação do programa.

O Sr. Nguyen Cong Phuc Khanh, vice-diretor da Escola Secundária Nguyen Du (Distrito 1), afirmou que as escolas com um número suficiente de professores para garantir a cobertura completa dos três principais tópicos de Ciências Naturais são ideais. Caso contrário, é possível atribuir e organizar o ensino desta disciplina de forma linear.

Especificamente, com base no conteúdo, a escola pode designar um professor para cada tópico, em sistema de rodízio. Após a conclusão de um tópico, outro professor ficará responsável pelo próximo. Dessa forma, os alunos não serão pressionados a estudar três disciplinas independentes — física, química e biologia — simultaneamente, como acontecia antes.

Além disso, de acordo com o vice-diretor da Escola Secundária Nguyen Du, para se sentirem confiantes com as disciplinas integradas do novo programa, os professores não devem sempre manter a visão de que detêm todo o conhecimento para transmitir aos alunos, com a mentalidade de "saber 10 para ensinar 1", mas sim construir, em conjunto com os alunos, uma mentalidade de "ganha-ganha", pois o conhecimento é vasto e está em constante mudança. Os professores devem aceitar que precisam aprender e compreender por si mesmos para se adaptarem.

Uma professora que leciona ciências integradas para o 7º ano. Assim como em todo o país, a cidade de Ho Chi Minh sofre com a falta de professores de disciplinas integradas.

SOLUÇÕES QUANDO NÃO HÁ PROFESSORES SUFICIENTES

O ano letivo de 2023-2024 marca o segundo ano de aplicação do programa nas escolas de ensino médio, e a cidade de Ho Chi Minh está em processo de recrutamento de professores para o novo ano letivo. De acordo com as estatísticas do Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Ho Chi Minh, neste ano, as escolas de ensino médio de toda a cidade precisam contratar 251 professores em diversas disciplinas. O número de candidatos qualificados é de 838. A análise mostra que, para disciplinas na área de ciências naturais, o número de candidatos é muito superior à cota. Para disciplinas de línguas estrangeiras e ciências sociais, o número de candidatos é quase igual à cota, mas para disciplinas relacionadas às artes, há uma grande demanda, porém os candidatos "não conseguem encontrar".

Por exemplo, na área da música , havia apenas 2 candidatos inscritos para 12 vagas de professor no ensino médio. Ou, na área das artes plásticas, a cidade precisava contratar 8 professores, mas havia apenas 5 candidatos inscritos...

No ano letivo de 2023-2024, a Escola Secundária Gia Dinh (Distrito de Binh Thanh) precisa contratar 1 professor de música, 1 professor de informática e 1 professor de tecnologia, mas há apenas 2 candidatos para tecnologia, enquanto não há candidatos para música e informática.

O Sr. To Lam Vien Khoa, vice-diretor da Escola Secundária Gia Dinh, afirmou que, no ano passado, a escola contratou um professor de música do conservatório e um professor de artes para o ensino secundário. Para a área de tecnologia, no próximo ano letivo, a escola continuará a contratar e convidar professores para lecionar, garantindo que haja docentes em sala de aula e atendendo às necessidades de aprendizagem das disciplinas selecionadas para os alunos do 10º e 11º ano, de acordo com o novo programa.

O diretor de uma escola secundária no distrito de Binh Tan afirmou que, para o ano letivo de 2022-2023, a escola teve que firmar um contrato com um professor de artes que lecionava no ensino fundamental. Este ano, a escola se inscreveu para contratar um professor de música e um de artes, mas "quase não houve nenhuma chance". Portanto, segundo o diretor, ter um professor convidado ainda é a melhor solução para o próximo ano letivo.

O Sr. Tong Phuoc Loc, Chefe do Departamento de Organização de Pessoal do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que a contratação de professores está prevista para ocorrer em duas fases. Para as escolas que não conseguirem contratar professores suficientes na primeira fase, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh continuará a contabilizar as necessidades nas disciplinas em falta e organizará uma segunda fase de contratação, garantindo assim professores suficientes para lecionar em sala de aula.

Particularmente para disciplinas como música e artes plásticas, segundo o Sr. Loc, a cidade de Ho Chi Minh considerará o compartilhamento de professores em grupos. As escolas de ensino fundamental e médio apoiarão os professores umas das outras para implementar efetivamente o Programa de Educação Geral de 2018.

Os professores já não desempenham o papel tradicional de transmissores de conhecimento.

O Sr. Trinh Vinh Thanh, chefe do Departamento de Educação e Formação do Distrito de Go Vap, destacou que um grupo de professores está sendo influenciado pela "inércia" da profissão, que consiste em priorizar a transmissão de conhecimento. Enquanto isso, o objetivo do Programa de Educação Geral de 2018 é equipar os alunos com habilidades e métodos. Além disso, o ensino inovador não prioriza a transmissão de conhecimento em sala de aula, mas sim o planejamento de aulas, o estudo individual e a pesquisa autônoma dos alunos.

Portanto, o Sr. Le Duy Tan, chefe do Departamento de Educação Secundária do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que, com este novo programa, os professores deixam de desempenhar o papel de transmissores de conhecimento tradicionais e se tornam pessoas metódicas, capazes de orientar e guiar os alunos no acesso a um conhecimento rico e diversificado em todas as plataformas.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/tim-dau-giao-vien-cho-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-185230731142558088.htm