Secretário-Geral: O Vietname não pode ficar de fora da tendência global de inovação educacional

O Secretário-Geral solicitou pesquisas sobre mecanismos e políticas para mobilização e rodízio de professores para resolver a escassez e o excesso de professores locais; atrair pessoas talentosas para o setor educacional e criar motivação para professores e gestores educacionais.

O Secretário-Geral To Lam se reuniu com representantes de professores e gestores educacionais por ocasião do Dia dos Professores Vietnamitas, 20 de novembro - Foto: NAM TRAN

Na manhã de 18 de novembro, no Centro Nacional de Convenções, o Secretário-Geral To Lam se reuniu com representantes de professores e gestores educacionais por ocasião do Dia dos Professores Vietnamitas, 20 de novembro.

O programa é organizado pelo Ministério da Educação e Treinamento em colaboração com a Universidade Nacional de Hanói e a Universidade de Economia - Universidade Nacional de Hanói, para incentivar e reconhecer contribuições, homenagear esforços, dedicação e aumentar o amor pela profissão dos professores.

Os recursos humanos continuam sendo um dos três maiores gargalos.

Falando no programa, em nome dos líderes do Partido e do Estado, o Secretário-Geral To Lam enviou felicitações e elogiou as conquistas em educação e inovação em treinamento nos últimos tempos de todo o setor educacional, professores e gestores educacionais.

Ao mesmo tempo, gostaria de enviar meus sinceros agradecimentos e melhores votos às gerações de professores de todo o país por ocasião do Dia dos Professores Vietnamitas, 20 de novembro.

Segundo o Secretário-Geral, além dos resultados alcançados pelo setor da educação, devemos reconhecer francamente que, embora a inovação em educação e formação tenha sido implementada ao longo de décadas, não gerou mudanças significativas, não apresentou mudanças significativas em termos de qualidade e não atendeu às expectativas do Partido, do Estado e do Povo. Os recursos humanos continuam sendo um dos três maiores gargalos da atualidade.

O Secretário-Geral To Lam apontou uma série de limitações na educação e no treinamento que não foram completamente resolvidas por muitos anos, como a implementação de inovação fundamental e abrangente na educação e no treinamento que não é síncrona, carece de sistema e ainda é confusa.

A qualidade da educação em todos os níveis ainda é limitada; o ensino universitário ainda está atrás de outros países da região e do mundo; é "pesado" em teoria e "leve" em prática; o treinamento não está intimamente ligado à pesquisa científica, à produção, aos negócios e à demanda do mercado...

Além disso, o corpo docente ainda é insuficiente em quantidade, uma parte é fraca em capacidade profissional, não inova ativamente, uma pequena parte ainda mostra sinais de violações éticas, causando influência negativa na opinião pública.

O investimento do orçamento do Estado em educação e formação não é compatível com as exigências de inovação e desenvolvimento educacional, enquanto a socialização dos recursos de investimento ainda enfrenta muitas dificuldades.

O Secretário-Geral To Lam fez um discurso na reunião - Foto: NAM TRAN

Segundo o Secretário-Geral To Lam, o mundo vive um período de mudanças históricas, com a competição entre os principais países cada vez mais acirrada, sendo a competição pela qualidade dos recursos humanos, que determina as oportunidades de desenvolvimento de cada país, o cerne da questão. Ele enfatizou que o Vietnã não pode ficar de fora da tendência de inovação educacional global.

O Secretário-Geral também enfatizou que as questões de recursos humanos e inovação em educação e treinamento não são novas e foram identificadas pelo nosso Partido em documentos de muitos Congressos, desde o 11º Congresso do Partido até o presente, mostrando dificuldades e também exigindo grande solidariedade e determinação da equipe de professores e gestores educacionais para realizar com sucesso essas tarefas e avanços estratégicos.

O Secretário-Geral To Lam mencionou três questões principais para executar as tarefas.

Em primeiro lugar, o objetivo mais elevado que deve ser focado no momento é "completar a causa da inovação em educação e treinamento, completar a meta de criar recursos humanos para a construção e defesa nacional na era do crescimento nacional durante o período do 14º Congresso do Partido".

Em segundo lugar, em relação a algumas tarefas que precisam ser feitas imediatamente, incluindo soluções para eliminar completamente o analfabetismo, especialmente em áreas remotas, entre minorias étnicas; lançando o movimento de "alfabetização digital popular".

O Conselho de Administração da VNU recebeu uma cesta de flores de felicitações no Dia dos Professores Vietnamitas, 20 de novembro, do Secretário-Geral To Lam - Foto: NAM TRAN

Na realidade, uma grande parcela da população, incluindo funcionários de órgãos estatais, ainda não compreendeu totalmente a transformação digital; entretanto, o Politburo discutiu e decidiu emitir uma resolução sobre a transformação digital nacional. Para implementar essa resolução com sucesso, a necessidade de disseminar rapidamente o conhecimento básico sobre a transformação digital para toda a população é extremamente urgente.

Além disso, é necessário concentrar-se na revisão e resolução completa da escassez de escolas e salas de aula em algumas grandes cidades, zonas industriais, áreas densamente povoadas e áreas montanhosas; solidificar escolas e salas de aula e garantir acomodação para professores em áreas remotas e áreas de minorias étnicas.

Garantir que o orçamento estadual para a educação represente pelo menos 20% do total das despesas do orçamento estadual, de acordo com a resolução estabelecida pelo Partido. Estabelecer mecanismos e políticas preferenciais para atrair recursos não estatais para investir na educação e no desenvolvimento da formação. Contar com o povo, mobilizar a força do povo e organizá-lo para promover a educação em conjunto, com o menor custo e a máxima eficiência.

Secretário-geral To Lam tira fotos de lembrança com professores e administradores - Foto: NAM TRAN

Terceiro, concentre-se em construir uma equipe de professores e administradores educacionais que sejam virtuosos e talentosos, que tenham paixão, entusiasmo, habilidades, conhecimento, capacidade de transmitir conhecimento, estejam ansiosos para aprender, sejam inovadores e criativos e sejam verdadeiros modelos para os alunos aprenderem e seguirem; em número suficiente e consistentes na estrutura.

O Secretário-Geral solicitou pesquisa e proposta de mecanismos e políticas para mobilização e rodízio de professores para resolver o excedente e a escassez local de professores; atrair pessoas talentosas para o setor educacional e criar motivação para que professores e gestores educacionais trabalhem com tranquilidade, especialmente professores que trabalham em áreas montanhosas, áreas com condições socioeconômicas especialmente difíceis e ilhas.

Ao mesmo tempo, há soluções inovadoras para desenvolver uma equipe de especialistas e cientistas líderes que trabalham no setor educacional e, ao mesmo tempo, contribuem para outros setores e áreas.

Construir um ambiente de aprendizagem verdadeiramente saudável, com coordenação próxima e regular entre a escola e a família, o governo e as organizações sociopolíticas locais; definindo claramente as responsabilidades da escola, da família e da sociedade.

"Acredito que com um país e uma nação com uma tradição de amar o aprendizado e valorizar talentos; uma equipe de professores dedicados que amam seus empregos, estão dispostos a se sacrificar e estão comprometidos com sua profissão; e com a participação decisiva e sincronizada de todo o sistema político, todo o setor educacional superará todas as dificuldades, superará todos os desafios e realizará com sucesso a reforma da educação e do treinamento.

Os professores devem transformar limites em ilimitados

Falando na cerimônia, o Sr. Nguyen Kim Son, Ministro da Educação e Formação, disse que atualmente o país conta com cerca de 1,6 milhão de professores, tanto do setor público quanto do privado, em todos os níveis de ensino, incluindo ensino geral, ensino superior e formação profissional. Nunca antes o corpo docente foi tão numeroso, forte, padronizado e profissionalmente qualificado como hoje.

Segundo ele, a educação no mundo enfrenta desafios devido à explosão do conhecimento, aos desafios da inteligência artificial, dos robôs, da internet das coisas, do big data, dos supercomputadores, das escolas virtuais, com novos métodos e ferramentas pedagógicas.

Surgiram novos fatores que levaram muitas pessoas a questionar e duvidar da existência da educação escolar e do papel dos professores no futuro.

O Sr. Nguyen Kim Son, Ministro da Educação e Formação, discursou na reunião - Foto: NAM TRAN

Precisamos enfrentar os desafios, não evitá-los, não ter medo. Apoiamo-nos firmemente na ciência educacional e na coragem dos professores para aproveitar as vantagens dos tempos, aproveitá-las e nos desenvolvermos mais rapidamente.

"A inteligência artificial não substitui e não pode substituir os humanos, assim como o papel dos professores não pode ser substituído. Com a inteligência artificial e as novas mídias digitais, precisamos considerá-las como novas ferramentas precisas e eficazes", disse o ministro.

O Ministro enfatizou que quanto maiores os desafios, mais mudanças e mais novidades forem introduzidas, mais a educação precisa voltar a consolidar e equipar os alunos com as coisas mais básicas e fundamentais.

Diante dos novos desafios na educação, com uma missão cada vez maior e nova para a educação, os professores da nova era também precisam demonstrar sua coragem, considerando os desafios como oportunidades para que todo o corpo docente se desenvolva, para que cada professor se torne melhor.

"A próxima etapa da reforma educacional é essencialmente uma reforma profunda do próprio corpo docente. Os limites dos professores são os limites da educação, e os limites da educação são os limites do desenvolvimento de um país. Nós, professores, precisamos transformar limites em limites ilimitados", afirmou.

Tuoitre.vn

Fonte: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-viet-nam-khong-the-dung-ngoai-xu-the-doi-moi-giao-duc-cua-toan-cau-20241117225019507.htm