Secretário-Geral: O Vietname não pode ficar de fora da tendência global de inovação educacional

O Secretário-Geral solicitou pesquisas sobre mecanismos e políticas de mobilização e rodízio de professores para resolver o problema do excesso e da escassez de professores locais; atrair pessoas talentosas para o setor educacional e motivar professores e gestores educacionais.

O Secretário-Geral To Lam se reuniu com representantes de professores e gestores educacionais no Dia dos Professores Vietnamitas, 20 de novembro - Foto: NAM TRAN

Na manhã de 18 de novembro, no Centro Nacional de Convenções, o Secretário-Geral To Lam se reuniu com representantes de professores e gestores educacionais por ocasião do Dia dos Professores Vietnamitas, 20 de novembro.

O programa é organizado pelo Ministério da Educação e Treinamento em colaboração com a Universidade Nacional de Hanói e a Universidade de Economia - Universidade Nacional de Hanói, para incentivar e reconhecer contribuições, homenagear esforços, dedicação e aumentar o amor pela profissão de professor.

Os recursos humanos continuam sendo um dos três maiores gargalos.

Falando no programa, em nome dos líderes do Partido e do Estado, o Secretário-Geral To Lam enviou felicitações e elogiou as conquistas em educação e inovação em treinamento nos últimos tempos de todo o setor educacional, professores e gestores educacionais.

Ao mesmo tempo, gostaria de enviar meus sinceros e profundos agradecimentos e melhores votos às gerações de professores de todo o país por ocasião do Dia dos Professores Vietnamitas, 20 de novembro.

Segundo o Secretário-Geral, além dos resultados alcançados pelo setor da educação, devemos reconhecer francamente que, embora a inovação em educação e formação tenha sido implementada ao longo de décadas, não gerou mudanças significativas, não apresentou mudanças significativas em termos de qualidade e não atendeu às expectativas do Partido, do Estado e do Povo. Os recursos humanos continuam sendo um dos três maiores gargalos da atualidade.

O Secretário-Geral To Lam destacou uma série de limitações na educação e no treinamento que não foram completamente resolvidas por muitos anos, como a implementação de inovação fundamental e abrangente na educação e no treinamento que não é síncrona, carece de sistema e ainda é confusa.

A qualidade da educação em todos os níveis ainda é limitada; o ensino universitário ainda está atrás de outros países da região e do mundo; é "pesado" em teoria e "leve" em prática; o treinamento não está intimamente ligado à pesquisa científica, à produção, aos negócios e à demanda do mercado...

Além disso, o corpo docente ainda é insuficiente em quantidade, uma parte é fraca em capacidade profissional, não inova ativamente e uma pequena parte ainda mostra sinais de violações éticas, causando influência negativa na opinião pública.

O investimento do orçamento do estado em educação e treinamento não é compatível com as exigências de inovação e desenvolvimento educacional, enquanto a socialização dos recursos de investimento ainda enfrenta muitas dificuldades.

O Secretário-Geral To Lam fez um discurso na reunião - Foto: NAM TRAN

Segundo o Secretário-Geral To Lam, o mundo vive um período de mudanças históricas, com a competição entre os principais países cada vez mais acirrada, sendo a competição pela qualidade dos recursos humanos, que determina as oportunidades de desenvolvimento de cada país, o cerne da questão. Ele enfatizou que o Vietnã não pode ficar de fora da tendência global de inovação educacional.

O Secretário-Geral também enfatizou que as questões de recursos humanos e inovação em educação e treinamento não são novas e foram identificadas pelo nosso Partido em documentos de muitos Congressos, desde o 11º Congresso do Partido até o presente, mostrando dificuldades e também exigindo grande solidariedade e determinação da equipe de professores e gestores educacionais para executar com sucesso essas tarefas e avanços estratégicos.

O Secretário-Geral To Lam mencionou três questões principais para executar as tarefas.

Em primeiro lugar, o objetivo mais elevado que deve ser focado no momento é "completar a causa da inovação em educação e treinamento, completar a meta de criar recursos humanos para a construção e defesa nacional na era do desenvolvimento nacional durante o período do 14º Congresso do Partido".

Em segundo lugar, em relação a algumas tarefas que precisam ser feitas imediatamente, incluindo soluções para eliminar completamente o analfabetismo, especialmente em áreas remotas, entre minorias étnicas; lançando a implementação do movimento de "alfabetização digital popular".

O Conselho Diretor da VNU recebeu uma cesta de flores de felicitações no Dia dos Professores Vietnamitas, 20 de novembro, do Secretário Geral To Lam - Foto: NAM TRAN

Na realidade, uma grande parcela da população, incluindo funcionários de órgãos estatais, não possui um conhecimento sólido sobre a transformação digital; entretanto, o Politburo discutiu e decidiu emitir uma resolução sobre a transformação digital nacional. Para implementar essa resolução com sucesso, a necessidade de disseminar rapidamente o conhecimento básico sobre a transformação digital para toda a população é extremamente urgente.

Além disso, é necessário concentrar-se na revisão e resolução completa da escassez de escolas e salas de aula em algumas grandes cidades, parques industriais, áreas densamente povoadas e áreas montanhosas; solidificar escolas e salas de aula e garantir acomodação para professores em áreas remotas e áreas de minorias étnicas.

Garantir que o orçamento estadual para a educação represente pelo menos 20% do total das despesas orçamentárias estaduais, de acordo com a resolução aprovada pelo Partido. Estabelecer mecanismos e políticas preferenciais para atrair recursos não estatais para investir na educação e no desenvolvimento da formação. Contar com o povo, mobilizar a força do povo e organizar o povo para que, juntos, possamos promover a educação com o menor custo e a máxima eficiência.

Secretário-geral To Lam tira fotos de lembrança com professores e equipe administrativa - Foto: NAM TRAN

Terceiro, concentre-se em construir uma equipe de professores e gestores educacionais com virtude e talento, que sejam apaixonados, entusiasmados, qualificados, conhecedores, capazes de transmitir conhecimento, ansiosos para aprender, inovadores e verdadeiros modelos para os alunos aprenderem e seguirem; em número suficiente e consistentes na estrutura.

O Secretário-Geral solicitou o estudo e a proposta de mecanismos e políticas para mobilização e rodízio de professores para solucionar o problema do excesso e da escassez de professores locais; atrair pessoas talentosas para o setor educacional e criar motivação para que professores e gestores educacionais trabalhem com tranquilidade, especialmente professores que trabalham em áreas montanhosas, áreas com condições socioeconômicas especialmente difíceis e ilhas.

Ao mesmo tempo, existem soluções inovadoras para desenvolver uma equipe de especialistas e cientistas líderes que possam trabalhar no setor educacional e contribuir para outros setores e áreas.

Construir um ambiente de aprendizagem verdadeiramente saudável, com coordenação próxima e regular entre a escola e a família, o governo e as organizações sociopolíticas locais; definindo claramente as responsabilidades da escola, as responsabilidades da família e as responsabilidades da sociedade.

"Acredito que com um país e um povo com uma tradição de amar o aprendizado e respeitar os talentos; uma equipe de professores dedicados que amam seus empregos, estão dispostos a se sacrificar e são comprometidos com sua profissão; e com a participação decisiva e sincronizada de todo o sistema político, todo o setor educacional superará todas as dificuldades, superará todos os desafios e realizará com sucesso a reforma da educação e do treinamento.

Os professores devem transformar limites em não limites

Falando na cerimônia, o Sr. Nguyen Kim Son, Ministro da Educação e Formação, afirmou que atualmente o país conta com cerca de 1,6 milhão de professores, tanto do setor público quanto do privado, em todos os níveis de ensino, incluindo ensino geral, ensino superior e formação profissional. Nunca antes o corpo docente foi tão numeroso, forte, padronizado e profissionalmente qualificado como hoje.

Segundo ele, a educação no mundo enfrenta desafios devido à explosão do conhecimento, aos desafios da inteligência artificial, dos robôs, da Internet das Coisas, do big data, dos supercomputadores, das escolas virtuais, com novos métodos e ferramentas pedagógicas.

Novos fatores surgiram e fizeram com que muitas pessoas questionassem e duvidassem da existência da educação escolar e do papel dos professores no futuro.

O Sr. Nguyen Kim Son, Ministro da Educação e Formação, discursou na reunião - Foto: NAM TRAN

Precisamos enfrentar os desafios, não evitá-los, não ter medo. Nos firmamos na ciência educacional e na coragem dos professores de aproveitar as vantagens dos tempos, de aproveitá-las e de nos desenvolvermos mais rapidamente.

A inteligência artificial não substitui e não pode substituir os humanos, assim como o papel dos professores não pode ser substituído. Com a inteligência artificial e os novos meios digitais, precisamos considerá-los como novas ferramentas precisas e eficazes", disse o ministro.

O Ministro enfatizou que quanto maiores os desafios, mais mudanças, mais novidades são introduzidas, mais a educação precisa voltar a consolidar e equipar os alunos com as coisas mais básicas e fundamentais.

Diante dos novos desafios da educação, com uma missão cada vez maior e nova para a educação, os professores da nova era também precisam demonstrar sua coragem, considerando os desafios como oportunidades para que todo o corpo docente se desenvolva, para que cada professor se torne melhor.

"A inovação educacional na próxima etapa é essencialmente uma inovação profunda do próprio corpo docente. Os limites dos professores são os limites da educação, os limites da educação são os limites do desenvolvimento de um país. Nós, professores, precisamos transformar limites em ilimitados", disse ele.

Tuoitre.vn

Fonte: https://tuoitre.vn/tong-bi-thu-to-lam-viet-nam-khong-the-dung-ngoai-xu-the-doi-moi-giao-duc-cua-toan-cau-20241117225019507.htm