A Cidade de Ho Chi Minh deve ter escolas que usem o inglês como segunda língua o mais rápido possível e com a maior frequência possível.

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TP.HCM phải có trường học dùng tiếng Anh là ngôn ngữ thứ 2 sớm nhất, nhiều nhất- Ảnh 1. — O vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, discursa na conferência

Em 16 de agosto, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh realizou uma conferência para resumir o ano letivo de 2023-2024 e definir as tarefas para o ano letivo de 2024-2025. Na conferência, o Vice-Ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, reconheceu os excelentes resultados da Cidade de Ho Chi Minh e estabeleceu requisitos específicos para promover os pontos fortes da proficiência em inglês entre os alunos da cidade.

O Vice-Ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, observou que a Cidade de Ho Chi Minh é a localidade com o segundo maior número de estudantes do país e, segundo estatísticas, há atualmente 347.000 estudantes sem registro familiar. No entanto, a Cidade de Ho Chi Minh implementou a transformação digital nas admissões do ensino fundamental de forma bastante proeminente e possui um mecanismo para criar condições para que alunos sem registro familiar continuem participando do aprendizado, com o objetivo de "não deixar ninguém para trás".

"A implementação da matrícula sem ser muito mecânica ou rígida mostra que a Cidade de Ho Chi Minh superou dificuldades e se esforçou para garantir vagas suficientes para as pessoas estudarem no contexto da crescente urbanização da cidade, com grande pressão sobre as escolas...", disse o Sr. Thuong.

Em particular, o Vice-Ministro Pham Ngoc Thuong destacou que o ponto marcante da educação na Cidade de Ho Chi Minh reside no fato de possuir modelos educacionais bem-sucedidos, como salas de aula digitais, salas de aula abertas e o projeto "Ensino e aprendizagem de matemática, ciências e inglês, integrando programas de inglês e vietnamita", de acordo com a Decisão nº 5695/QD-UBND, de 20 de novembro de 2014, do Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh (referido como Projeto 5695/QD-UBND). Esses modelos promoveram as vantagens da cidade.

O Sr. Thuong analisou: "Por que, nos últimos 8 anos, as notas dos alunos da Cidade de Ho Chi Minh nos exames de graduação em inglês têm sido sempre as mais altas do país? Isso se deve à atenção do governo municipal, ao trabalho consultivo, às propostas proativas do Departamento de Educação e Treinamento e à implementação de programas no setor educacional. Com um ambiente educacional favorável, dinâmico e criativo na gestão do desenvolvimento econômico da cidade, as conquistas acima foram alcançadas, incluindo o Projeto 5695, que o Departamento de Educação e Treinamento tem implementado persistentemente nos últimos 10 anos."

TP.HCM phải có trường học dùng tiếng Anh là ngôn ngữ thứ 2 sớm nhất, nhiều nhất- Ảnh 2. — O programa de inglês em nível municipal com o tema Portas Abertas - Ensino e aprendizagem de inglês para a 4ª série do Programa de Educação Geral de 2018 por meio da cultura vietnamita foi realizado na Escola Primária Le Duc Tho (Distrito de Go Vap, Cidade de Ho Chi Minh) no início de 2024.

A partir daí, o Sr. Thuong atribuiu a tarefa: "HCMC é a locomotiva econômica não apenas do país, mas também da região. A proficiência em inglês dos alunos deve estar no mesmo nível da região e do mundo . Com as conquistas alcançadas, HCMC deve ter requisitos e exigências maiores.

Como a Cidade de Ho Chi Minh terá escolas que utilizem o inglês como segunda língua o mais rápido possível e com maior frequência no país? O Ministério da Educação e Treinamento trabalhará com a cidade para implementar isso, pois a cidade possui regulamentos e bases para implementação, como a implementação do projeto de inglês ao longo do tempo. Com desenvolvimento socioeconômico, um ambiente favorável e transparência na gestão e na direção, a educação na Cidade de Ho Chi Minh é a bandeira principal do país na organização e implementação do ensino e da aprendizagem. Acredito que os ministérios terão direcionamento para que este seja um ponto positivo, resumido, extraído e replicado em todo o país.

Além disso, o Vice-Ministro da Educação e Formação observou que a cidade deve dar atenção e cuidar do corpo docente, incentivando-o e inspirando-o, criando condições e mecanismos. Se os professores forem dedicados e comprometidos com a equipe, todas as dificuldades básicas serão resolvidas.

Os regulamentos para os exames de conclusão do ensino médio e da 10ª série serão divulgados até novembro.

Neste ano letivo, há muitas novidades, incluindo o exame do 10º ano, o exame de conclusão do ensino médio e o exame de excelência para todos os níveis, de acordo com o Programa Geral de Educação de 2018. Portanto, o Ministério da Educação e Treinamento emitirá em breve regulamentos para as escolas implementarem e implementarem. O mais tardar em novembro, os regulamentos sobre os exames de conclusão do ensino médio e os regulamentos que orientam o exame de admissão do 10º ano serão publicados para que alunos e professores possam se preparar e não sejam surpreendidos pelo método do exame.

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